Etiese oorwegings in opvoedkundige toepassingpatente: balanseer wins en doel
Al ooit gewonder wat is agter daardie opvoedkundige toepassing wat jy sopas afgelaai het? 'n Mengsel van verstandige idees, gelaai met 'n skemerkelkie van patente wat ontwerp is om hulle te beskerm. Maar hier is waar dit taai raak.
Terwyl die genieรซ agter hierdie toepassings navigeer deur patente-liassering en flitsende monetiseringstrategieรซ, is daar 'n streng aksie aan die gang - een wat wankel tussen die stapel van kontant en getrou bly aan onderwys se kern: die verspreiding van kennis. In hierdie artikel sal ons diep duik in hierdie balanseerhandeling van etiese raaisels in opvoedkundige toepassingpatente.
Hou onderwys toeganklik
As jy van plan is om 'n toepassing te begin wat die klaskamer sal opskud, is dit duidelik dat jy kontant sal nodig hรช om die projek aan die gang te hou. Maar jy wil natuurlik 'n toepassing hรช wat kinders help om te leer sonder om 'n arm en 'n been te kos.
Dit is hoekom jy gratis met die basiese beginsels moet begin, en skole kan vir ekstra spoggerige kenmerke betaal as hulle wil. Ons praat hier van freemium, waar die moet-hรช-kenmerke geen koste is nie, en ekstras kan vir 'n paar ekstra dollar ontsluit word. Jy kan ook oorweeg om pryse te skaal op grond van wat skole kan opdok.
Op diรฉ manier, of 'n skool kontant het om te spat of hulle pennies tel, kom almal by die leerpartytjie in. Dit gaan daaroor om regverdig te wees sonder om stukkend te gaanโ'n wen-wen in die onderwysoerwoud.
Speel regverdig met patente
Om 'n wonderlike opvoedkundige toepassing te hรช, beteken dat u daarvoor wil aansoek doen patente in Kanada, die VSA, of enige ander plek om te verhoed dat ander op jou innovasie ry. Maar jy wil dalk twee keer dink voordat jy elke reรซl kode afsluit.
Alhoewel streng patente jou goed veilig kan hou, kan dit ook verhoed dat ander slim koekies jou idee nog beter maak of hul eie oulike goed skep. Dit is soos om 'n geheime resep te hรช maar dit nie te deel nie, al kan iemand anders 'n wonderlike kinkel byvoeg.
So, dalk ontspan om elke enkele knoppie te beskerm en vee in jou toepassing. Deur dit te doen, moedig jy 'n bietjie meer spanwerk in die opvoedkundige tegnologie-gemeenskap aan - soort van soos om ander hul eie bestanddele na die tafel te laat bring. Jy kan steeds beskerm wat regtig spesiaal aan jou program is, terwyl jy nie die deur toeslaan op samewerking nie.
Geesteswiskunde-app vir kinders
Die hoofwiskundespeletjies gaan alles oor die vermoรซ om te dink en 'n probleem in jou kop op te los. Dit bou daardie kritiese denke in 'n kind se gedagtes op en maak hom in staat om oplossings vir verskillende probleme af te lei.
Spanwerk laat die toepassing werk
Sodra jy 'n netjiese opvoedkundige toepassing gemaak het, word dit soort van jou nuwe baba. Jy wil nie hรช dat ander mense daarmee mors sonder om ten minste jou toestemming te vra nie. Maar hier is die skopperโsoms kan die deel van die sandbak daartoe lei dat koeler sandkastele gebou word.
Hou 'n paar geheime styf toegesluit, maar gooi die hekke oop vir dele wat kan baat by dinkskrums met ander. Samewerking kan beteken dat meer breine foute aanpak of die toevoeging van gladde kenmerke waarvan jy nie eens gedroom het nie.
Plus, om 'n deel van jou tegnologie in die spel te hou vir gemeenskapsinnovasie, beteken dat almal sterker word - soos 'n oefensessie-maatstelsel, maar vir toepassings. Dit maak seker dat ons almal beweeg na slimmer sagteware sonder om al die winste vir onsself op te tel. Oopdeur-beleide in opvoedkundige tegnologie kan net wees wat ons voor die kurwe hou terwyl ons mekaar help.
Deel die rykdom van kennis
Dit kan baie goed voel wanneer jou opvoedkundige programme begin op 'n Sondagoggend meer deeg inhark as 'n bakkery. Maar dit gaan oor meer as net om groen te stapel - dit is ook 'n geleentheid om 'n paar goed terug in die mengsel te gooi.
Dink aan beurse wat studente 'n vrolike dans laat doen of toekennings wat onderwysers opgewonde maak met vars hulpbronne. Mentorprogramme kan jou ook help om te voel dat jy jou Jedi-kennis aan jong Padawans oordra. Dit is nie net om geld na 'n probleem te gooi nie; dit is soos om saadjies te plant wat sal groei tot 'n boord van geleerdheid.
Herbelegging help om onderwys lewendig te hou en verseker dat daar altyd nuwe talent is wat opborrel met idees waaraan oumense nie eens sou dink nie. Boonop verf dit u onderneming in skakerings van ongelooflik om eintlik na meer as net winste om te gee.
Gevolgtrekking
Die maak van opvoedkundige toepassings gaan verder as patentering hulle en maak wins. Dit gaan daaroor om 'n opvoedkundige tegnologie-uitvindsel te skep wat nie net jou spaarvarkie vol maak nie, maar ook saadjies van kennis wyd en syd saai.
Of dit nou is deur billike pryse, selektiewe patentering, of terug te belรช in die opvoedkundige sfeerโelke keuse vorm die nalatenskap wat jy in hierdie digitale klaskamer agterlaat waarvan ons almal deel is. Hou dit innoverend, inklusief en impakvol.