በትምህርት ቤት ውስጥ የሞባይል ስልኮችን እንዴት መቋቋም እንደሚቻል
በሞባይል ስልክ ላይ ያለ ተማሪ በክፍሉ ውስጥ ትልቁ ትኩረትን የሚከፋፍል ነው። መምህራን በትምህርት ቤት የሞባይል ስልኮችን የእለት ተእለት ፈተናዎች ይቋቋማሉ። መምህራን ተማሪዎች በተናጥል ስልኮቻቸውን መጠቀም እንዲችሉ ይፈልጋሉ። ተማሪዎች እና አስተማሪዎች በስማርትፎኖች ምክንያት ትኩረትን የሚከፋፍሉ ነገሮች ሁለቱም ሊጎዱ ይችላሉ። አንዳንዶቹ ሀ መቅጠር ሲፈልጉ ከስልኮች ጋር ሊገናኙ ይችላሉ። ማስተር ተሲስ የጽሑፍ አገልግሎት. ሊከሰቱ የሚችሉ የስልጣን ሽኩቻዎች አሉ, እና ጠቃሚ የክፍል ጊዜን ያጠፋል. መምህራን በክፍል ውስጥ ስማርት ስልኮችን ለማስተናገድ ተጨባጭ እና በቀላሉ የሚተገበሩ ስልቶች ያስፈልጋቸዋል።
PROS
ትምህርት ቤቶች ተማሪዎች ራሳቸውን ለመከላከል ሞባይል ስልኮቻቸውን እንዲጠቀሙ ይፈቅዳሉ። የትምህርት ቤት ተኩስ መደበኛ ክስተት ሆኖ እስከቀጠለ ድረስ ይህ ሊለወጥ የማይችል ነው። ሞባይል ስልኮች በክፍል ውስጥ እንዲሁም ለድንገተኛ ሁኔታዎች ጠቃሚ መሳሪያዎች ሊሆኑ ይችላሉ. አንድ ተማሪ ስልካቸውን በመጠቀም ያልተረዱትን ቃል ወይም ፅንሰ-ሀሳብ ፍቺ ወይም ትርጉም ወዲያውኑ ማግኘት ይችላል። ስልኩ የፊደል አጻጻፍ እና ሰዋስው ለመፈተሽም ሊያገለግል ይችላል። ስልኮች ተማሪዎች እርስ በርስ እንዲግባቡ ያስችላቸዋል እና በመስክ ውስጥ ያሉ ባለሙያዎች. ነገር ግን ሞባይል ስልኮችን በትምህርት ቤት መጠቀማቸው ከሚያስከትላቸው መዘናጋት ጥቅሙ ከበለጠ መታወቅ አለበት።
CONS
መምህራን የሞባይል ስልክ መጠቀም በክፍል ውስጥ መማርን አሉታዊ ተጽዕኖ እንደሚያሳድር ይነግሩዎታል። ምርምር ይህንን ይደግፋል። ለህጻናት ደህንነቱ የተጠበቀ ቴክኖሎጂን የሚያስተዋውቀው ኮመን ሴንስ ሚዲያ ለትርፍ ያልተቋቋመ ድርጅት 50 በመቶ የሚሆኑ ታዳጊ ወጣቶች የሞባይል መሳሪያቸውን 'ሱስ' እንደሆኑ ይሰማቸዋል ብሏል። እንደ ሪፖርቱ ከሆነ 78% የሚሆኑት ታዳጊዎች ቢያንስ በቀን አንድ ጊዜ ስልኮቻቸውን የሚፈትሹ ሲሆን 72% የሚሆኑት ለመልእክቶች፣ ፅሁፎች እና ሌሎች ማሳወቂያዎች አፋጣኝ ምላሽ የመስጠት አስፈላጊነት ይሰማቸዋል። እንደ ስክሪን ወይም በሰዎች መካከል መቀያየርን የመሰሉ ሁለገብ ተግባራት የልጁን የመማር እና በሥራ ላይ ጥሩ አፈጻጸም ያላቸውን ችሎታ ያደናቅፋል።
ስማርትፎኖች ትኩረትን የሚከፋፍሉ ነገሮችን ያቀርባሉ ተማሪዎች በጣም ስሜታዊ እንደሆኑ። ባልደረባዬ በክፍል ውስጥ አንድ ተማሪ ግራጫውን አናቶሚ ሲመለከት አይቷል። ተማሪዎች መስራት ሲገባቸው በጽሁፍ እና በትዊተር መላክ ይታወቃሉ። ጄፍሪ ኩዝኔኮፍ የኮሌጅ ተማሪዎችን የስልክ አጠቃቀም አስመልክቶ ጥናት ያካሄደ ሲሆን ተንቀሳቃሽ መሳሪያቸውን በክፍል ውስጥ እየተጠቀሙ ከሆነ ግን በንግግሩ ውስጥ ካልተሳተፉ እራሳቸውን ለችግር እየዳረጉ መሆናቸውን አረጋግጧል። የኮነቲከት ዩኒቨርሲቲ ተመራማሪ የሆኑት ሳራስዋቲ ቤልር በክፍል ውስጥ ብዙ ተግባራትን ማከናወን የአካዳሚክ አፈፃፀምን እንደሚያደናቅፍ ደርሰውበታል።
በመፍትሔው
ባልደረቦቼ እንደ አስተማሪዎች እና አስተዳዳሪዎች ተማሪዎች ስልኮቻቸውን በክፍል ውስጥ እንዴት ማስተዳደር እንደሚችሉ በራሳቸው መማር እንዳለባቸው ይስማማሉ። በዚህ ጉዳይ ላይ ተማሪዎቼ ትንሽ እገዛን መጠቀም ይችላሉ። በክፍሌ ውስጥ፣ በዚህ አመት የስልክ ማከማቻ ስርዓት ፈጠርኩ። ተማሪዎች ወደ ክፍሌ ሲገቡ ስልካቸውን በከረጢት ውስጥ ስማቸው ላይ ማስገባት ነበረባቸው። ይህ ይፋዊ የመማሪያ ክፍል ፖሊሲ ተደርጎ ነበር እና ምክሬን ከተማሪዎች ጋር ተወያይቻለሁ።
ሁለቱም ተማሪዎች እና ወላጆች በፖሊሲው ላይ መስማማት ነበረባቸው። የመማሪያ ክፍሌ የተቀየረው ስልኮችን በማከማቸት ችሎታ ነው። ተማሪዎቼ ይህን ለማድረግ አላቅማሙ እና ከስልካቸው መራቅ የተደሰቱ ይመስላሉ። ያለ ስልካቸው ለሙሉ ክፍል መሄድ እንደሚችሉ እና አለም እንደማያልቅ ተረዱ።
ጄስፔር አጋርድ የተባሉ ተመራማሪ ተማሪዎች የስልካቸውን ልማዶች ለመከልከል መሞከር እንዳለባቸው ጠቁመዋል። ይህ በክፍል ውስጥ እና ከትምህርት ቤት ውጭ የበለጠ ትኩረት እንዲሰጡ ያስችላቸዋል። ችግሩን እንዲያዩ እና ለውጦችን እንዲያደርጉ ለመርዳት ይህ ምክር ለተማሪዎቹ ሊጋራ ይችላል። ተማሪዎቼ ሞባይል ስልኮቻቸውን በክፍል ውስጥ እንዲቀመጡ ለማድረግ የበለጠ ክፍት ነበሩ ስለ ሞባይል ስልኮች በትምህርት ቤቶች ውስጥ ስላለው አሉታዊ ተፅእኖ ጥናቱን ሳካፍል።
ተማሪዎች ሞባይል ስልኮችን በትምህርት ቤት መጠቀማቸውን ይቀጥላሉ። ይህ አዝማሚያ የሚያበቃበት ዕድል የለውም። ስለዚህ, እነሱን በብቃት ማስተዳደር መቻል አስፈላጊ ነው. በዚህ ልምድ የራሴን የሞባይል ሱስ የበለጠ ማወቅ ችያለሁ። ከተማሪዎቼ ጋር፣ ያለ ስልኮቻችን የበለጠ አርኪ ህይወት ለመኖር እየሞከርን ነው።
ተደጋግሞ የሚነሱ ጥያቄዎች
1. በክፍል ጊዜ የሞባይል ስልክ አጠቃቀምን ለመከላከል አንዳንድ ውጤታማ ስልቶች ምንድናቸው?
በክፍል ጊዜ ውስጥ የሞባይል ስልክ መጠቀምን ለመከላከል አንዳንድ ውጤታማ ስልቶች የሞባይል ስልክ ስምምነት መስጠትን፣ ተማሪዎችን መሳተፍ፣ ቴክኖሎጂን እንደ ምትክ መጠቀም እና በክፍል ውስጥ ንቁ መሆንን ያካትታሉ።
2. ትምህርት ቤቶች የትምህርት አካባቢን ሳይረብሹ የሞባይል ስልክ ፖሊሲዎችን እንዴት ማስከበር ይችላሉ?
ትምህርት ቤቶች ለተማሪዎች እና ለወላጆች የሚነገሩ ግልጽ መመሪያዎችን በመተግበር የሞባይል ስልክ ፖሊሲዎችን ውጤታማ በሆነ መንገድ ማስፈጸም ይችላሉ። በእረፍት ጊዜ ለስልክ አገልግሎት የተመደቡ ቦታዎችን ማቅረብ፣ የክትትል ስርዓቶችን መጠቀም እና የትምህርት አማራጮችን ማበረታታት ይችላሉ።
3. የሞባይል ስልክ አጠቃቀም በትምህርት ሰአት ሊያመጣ የሚችለው አሉታዊ ተጽእኖ ምንድን ነው?
በትምህርት ሰአታት የሞባይል ስልክ አጠቃቀም አሉታዊ ተፅእኖዎች ትኩረትን መከፋፈል፣ የመማር ላይ ትኩረት መቀነስ፣ ማህበራዊ መስተጋብር መቀነስ፣ የሳይበር ጉልበተኝነት፣ የአካዳሚክ ማጭበርበር እና በአእምሮ ጤና ላይ አሉታዊ ተጽእኖዎች ናቸው። በተጨማሪም የአካል ብቃት እንቅስቃሴ እጥረት እና እንቅልፍ ማጣት አስተዋጽኦ ሊያደርግ ይችላል.
4. በትምህርት ቤቶች ውስጥ የሞባይል ስልክ አጠቃቀምን ለመቀነስ ወላጆች እንዴት ሊሳተፉ ይችላሉ?
ወላጆች በትምህርት ቤቶች ውስጥ የሞባይል ስልክ አጠቃቀምን በመቀነስ የትምህርት ቤት ፖሊሲዎችን በመደገፍ እና በማጠናከር፣ ከልጆቻቸው ጋር የስልክ አጠቃቀም ውስንነት አስፈላጊነትን በመወያየት፣ በቤት ውስጥ ድንበር በማበጀት እና እንደ ማንበብ ወይም በትርፍ ጊዜ ማሳለፊያዎች ያሉ አማራጭ ተግባራትን በማበረታታት መሳተፍ ይችላሉ።
5. በትምህርት ሰዓት ውስን የሞባይል ስልክ መጠቀምን መፍቀድ ጥቅማጥቅሞች አሉን?
በትምህርት ሰዓት የተገደበ የሞባይል ስልክ መጠቀምን መፍቀድ የተወሰኑ ጥቅሞች አሉት። በወላጆች እና በተማሪዎች መካከል ፈጣን ግንኙነት እንዲኖር፣ የትምህርት ግብዓቶችን እና መተግበሪያዎችን ማመቻቸት፣ ዲጂታል ማንበብና መጻፍን ማስተዋወቅ፣ እና ተማሪዎችን በዘመናዊው ዓለም ኃላፊነት ለሚሰማው የቴክኖሎጂ አጠቃቀም ማዘጋጀት ይችላል።