Uşaqlara Sənsiz Sözləri Necə Səsləndirməyi Öyrətmək:
Sözləri səsləndirmək bacarığı tətbiqi hərf-səs biliklərini tələb edir. Yaxşı bir təcrübə və təkrarlama bunun tələb etdiyi hər şeydir. Onunla ardıcıl olmaq lazımdır. Bunu etməyə nə qədər çox vaxt sərf etsəniz, bir o qədər daha yaxşı performans göstərə biləcəksiniz. Orada bəzi uşaqlar var ki, onlar öyrənmək və yeni sözlər haqqında bilik axtarmağa daha çox maraq göstərirlər. Bəziləri bunu etməkdə maraqlı olmaya bilər. Onları oynaq fəaliyyətlər vasitəsilə öyrənə bilərsiniz. Siz çox vaxt uşağınıza kömək etmək üçün orada ola bilərsiniz, amma olmadığınız zaman nə olacaq. Buna görə öyrənməyi dayandırmaq məcburiyyətində deyil.
Uşaqların çoxu adətən oxumağı məşq etməklə sözlərin tələffüzünü başa düşmək bacarığını inkişaf etdirir. Ona sadəcə olaraq yeni söz görünəndə onu deyə bilməsi üçün addımları öyrətməlisən. Aşağıda uşaqlar üçün sözləri özbaşına səsləndirmək üçün bəzi tövsiyələr və tövsiyələr verilmişdir.
1) Əlifbaları öyrət:
Uşaqlar üçün sözləri səsləndirmək üçün əlifbalar çox vacibdir. Yalnız öyrənmək deyil, həm də hər birinin necə tələffüz edildiyi. Onlara hər biri üçün səsi öyrətməli və təkrarlamağı xahiş etməlisiniz. Fərqli sözlər söyləyərək məşq etsinlər və hər bir səs arasındakı fərqi başa düşsünlər. Əlifbaları öyrənmək uşaq bağçasında sözlərin səslənməsini məşq etmək üçün açardır. Növbəti şey dinləmə bacarıqlarını inkişaf etdirmək və gücləndirməkdir. Əgər insan yaxşı dinləyicidirsə, onun daha yaxşı öyrənən olma şansı həmişə yüksəkdir. Ən yaxşısını dinləməklə öyrənirsiniz.
2) Sözü qırın:
Uşağınızın tanımadığı bir sözlə qarşılaşdığı vaxtlar olur. Onda nə etməli? Əgər ona necə deyəcəyini söyləmək üçün orada deyilsənsə? Uşağa sözlərin necə səslənəcəyini öyrədərkən ən sadə və təsirli üsul onu pozmaqdır. Məsələn, bir söz kartı varsa, hər bir əlifba üçün səsi təyin edərək deməyi asanlaşdırmaq üçün onu C/A/R/D kimi parçalamalıdırlar. Onlardan prosesi bir neçə dəfə təkrar etmələrini xahiş edin və onlar bunu düzgün deyəcəklər. İngilis dilinin qrammatikasında müxtəlif səslərə malik bəzi sözlər var ki, kafedra, aşpaz və xaos sözlərinin üç fərqli səsi var. Vaxtınızı ayırın və onlara müxtəlif səsləri öyrədin.
3) Ucadan oxuyun:
Yüksək səslə oxumaq uşaqlara çap edilmiş və danışıq sözləri arasında necə əlaqə qurmağı başa düşür. Ucadan oxumaq, eşitdiyi zaman fərqli sözlərin necə söyləndiyini ağlına gətirməyə kömək edəcək. Uşağınızın gündəlik cədvəlində ona oxuduğunuz nağıl kitabını dinləmək üçün vaxt təyin edin. Mümkünsə, daha sonra ona əl verin və oxuduğuna qulaq asın. Oxuyursa, barmağını yanında qoymağa təşviq edin. Bu da beynin rastlaşdığınız sözləri xatırlamağa kömək edir.
Uşaqlar üçün Milad fəaliyyətlərini rəngləmək istəyirsiniz?
Bu proqramlar məktəbəqədər uşaqlar və uşaq bağçalarında gizlənmiş sənətkarı ortaya çıxarmaq üçün rəngli Milad fəaliyyətləri ilə doludur. Bu, uşaqlara öz seçdikləri rəngləri seçməyə və əyləncəli rəngləmə təcrübəsindən zövq almağa imkan verəcəkdir.
4) Qarışıq Sözlər:
Bir uşağa söz yaratmaq üçün müxtəlif səsləri birləşdirməyi və birləşdirməyi öyrətmək bir az çətin, lakin çox vacibdir. Baxmayaraq ki, qarışdırma uşaqlara sözlərin səslənməsini öyrətdikdən və onlar üçün daha rahat etmək üçün onları pozduqdan sonra növbəti addımdır. Məsələn, oxucu r/u/n sözünü çağırırsa, hamar bir şəkildə qarışdırılırsa, bu, ruunn kimi olardı.
5) Sözləri yazın:
Uşağınızla oturarkən ona səslənən sözləri öyrətmək üçün aşağıdakıları unutmayın. •Tələsməyin:Sözləri oxuyarkən səbirli və yavaş olun və uşaqlara qulaq asmağa və müşahidə etməyə imkan verin. •fasilə:Hər biri ilə başlayan səsi saxlayın və gözləyin. •Məktubu axtarın:Səs verdiyin hərfi kitabdan tapsın və səbr etsin. Başlanğıcda bir az vaxt tələb oluna bilər, lakin o, getdikcə öyrənəcək. •Ona Yazmağa Kömək Edin:Əvvəlcə siz sözün özünü bilmədən bir sözün səsini eşitdiyiniz zaman dərhal yazan uşaqların qarşısında edirsiniz. Sonra kiçik uşağınızdan bunu etməsini xahiş edin. Bu, onların səsləri tanımaq və öyrənmək qabiliyyətini artıracaq.
6) Kumulyativ qarışdırma:
Məktub plitələrinin köməyi ilə başlaya bilərsiniz. Kumulyativ qarışdırma, xüsusilə uşaq bağçası şagirdləri üçün sözlərin necə səslənəcəyini öyrənmək baxımından çox faydalıdır. Belə uşaqlar çox yaradıcıdırlar və müxtəlif maraqlı üsullarla öyrənməyə can atırlar. Siz əlifba plitələrindən istifadə etməyə cəhd edə və söz yaratmaq üçün onları yerləşdirə bilərsiniz. Uşaqdan hər əlifbaya bir-bir barmağını göstərməsini və irəliləyərkən onu səsləndirməsini xahiş edin. Məsələn, pişik sözü C/A/T səsi ilə başlayır. İki əlifbanı tamamlayarkən, ilk sözə qayıdıb səsi anlayaraq prosesi təkrarlayın. Bundan sonra, yenidən başlayın və səsi bütün söz üçün qarışdırmağı bitirənə qədər başqa bir söz daxil edin və s. Ətrafınızda olmasanız belə, uşaqlar üçün bir sözü necə səsləndirəcəyinizi müəyyənləşdirməyin ən yaxşı yoludur.
7) Davamlı olun:
Uşağınızın üzərində gündəlik işlərlə məşğul olsanız və ona ardıcıl olmağı öyrətsəniz, o, çətin sözlərin öhdəsindən necə gələcəyini mütləq biləcək. Yuxarıda göstərilən bütün üsulların tətbiqi ilə yanaşı, ardıcıl olmalıdır. Əgər o, yeni bir sözlə qarşılaşırsa, onu dərhal səsləndirə bilməsi həmişə mümkün deyil, lakin əsas şey ardıcıllıqdır. Davam etsə, bir şeylə nəticələnəcək. Məqsəd təslim olmaq deyil.
Orijinal sözlərin şifrəsini açmaqdan sonra demək olar ki, hər şeyi öyrənmək baxımından çox vacib olan oxu gəlir. Əlbəttə ki, öyrənmək üçün riayət edilməli qaydalar var, lakin insan bunu tək başına tətbiq etmək üçün kifayət qədər müstəqil olmalıdır. Təcrübə üçün izləniləcək texnikalar eynidir və aydın şəkildə müəyyən edilməlidir ki, hər bir sözlə öz-özünə tətbiq oluna bilsin. Bu, vaxt aparacaq və daha yavaş templə başlayacaq və nəticədə daha sonra zamanla artacaq. Müxtəlif səslərin qarışığı sözün müəyyənləşdirilməsinə kömək edir və sonra oxunur. Təcrübə və təkrarlama əsasdır. Kiçik yaşlarından tək başına oxuyaraq sözləri necə səsləndirməyi məşq edən uşaqlar ola bilər, lakin onlardan bəziləri daha çətin bir başlanğıc tələb edə bilər.