Цацкі для развіцця эмацыйнага інтэлекту: вучымся разумець свае эмоцыі і кіраваць імі
Чалавек - істота сацыяльная. Таму ад камунікатыўных практык залежыць яго псіхалагічны стан, сацыяльны статус і многія іншыя важныя складнікі жыцця. Гэтыя практыкі заснаваныя не толькі на рацыянальным разуменні відавочных і няяўных правілаў пэўных груп і суполак, але і на больш інтуітыўных рэчах. Гэта тое, што чалавек успрымае праз так званы эмацыйны інтэлект, здольнасць чытаць сігналы, якія нам падаюць іншыя.
Усе дзеці вучыцеся ўлоўліваць сігналы іншых людзей з ранняга дзяцінства: зносіны з бацькамі і аднагодкамі ў юным узросце вызначае, як дзіця зможа суіснаваць у групе і будаваць асабістыя адносіны. Гэта значны і складаны перыяд. Па-першае, не ўсе дзеці лёгка адаптуюцца ў сацыяльным асяроддзі, па-другое, у зносінах заўсёды ўзнікаюць непаразуменні, і маленькія дзеці не заўсёды здольныя іх вырашыць. Гэта можа прывесці да канфліктаў і псіхалагічных траўмаў.
Псіхалагічная траўма ў такім маладым узросце можа паўплываць на ўсё астатняе жыццё. Дзяцінства дзіцяці можа быць назаўсёды азмрочана, і пазней можа спатрэбіцца спецыялізаваная дапамога, каб вылечыць шкоду, нанесеную ў перыяд сталення.
Варта адзначыць, што бацька не можа і не павінен цалкам абмяжоўваць дзіцяці сацыяльныя кантакты, у тым ліку патэнцыйна небяспечныя. Уменне адстойваць сябе і свой пункт гледжання, адстойваць свае інтарэсы ў спрэчцы з равеснікамі, а часам і з дарослымі, з'яўляюцца залогам свабоды і незалежнасці асобы дзіцяці ў будучым.
Вельмі важна ўсталяваць мяжу паміж тым, што патрабуе ўмяшання бацькоў, і тым, што дзеці могуць вырашыць самі. Аднак не менш важна стварыць бяспечнае асяроддзе для таго, каб дзіця адпрацоўвала свае навыкі зносін і адносін. Лепшы спосаб зрабіць гэта з дапамогай цацак.
Прыкладанне для разумовай матэматыкі для дзяцей
Разумныя матэматычныя гульні - гэта здольнасць думаць і вырашаць задачы ў вашай галаве. Гэта стварае крытычнае мысленне ў галаве дзіцяці і дазваляе яму знаходзіць рашэнні для розных праблем.
Сацыяльныя практыкі ў гульнявой форме
Праз Juguetes de construcción de madera цацкі, дзеці могуць гуляць у розныя формы адносін, пазбягаючы рызыкі прычынення шкоды сабе або рэальным людзям. Прыклады такіх адносін ўключаюць:
Сябры: Гэта самы просты і відавочны прыклад. Дзіця прывязваецца да цацкі і з багатым уяўленнем прыпісвае ёй якасці, густы і звычкі да яго. Многія з гэтых якасцяў будуць выяўляць асаблівасці дзіцяці, якія яны пераносяць на цацку. Паступова яны пачнуць развіваць прыхільнасць да яго і нават паважаць яго жаданні. Але самае галоўнае, што яны несвядома павінны паставіць сябе на месца цацкі, каб яна мела ідэнтычнасць. Гэта будзе надзвычай карысна ў будучых адносінах з аднагодкамі.
Начальнік і падначалены: у дзіцяці таксама можа развіцца ўладнае стаўленне да цацак. «Аддаючы загады» сваім цацкам, дзіця можа развіць пачаткі лідэрскіх якасцяў. Гэта можа зрабіць іх больш агрэсіўнымі і нават ўскладніць ім жыццё ў будучыні, але можа забяспечыць ім стабільнае становішча ў сацыяльнай іерархіі.
Выхавальнік: часта для дзіцяці відавочна, што ён павінен клапаціцца пра свае цацкі. Ад іх залежыць дабрабыт цацак. Нядзіўна, што такая гульня фармуе ўнутранае пачуццё адказнасці. У будучыні дзіця будзе больш адказна ставіцца да сыходу за малодшымі братамі і сёстрамі і хатнімі жывёламі.
Гэта не адзіныя прыклады, якія могуць паўстаць. Адносіны паміж дзіцем і яго цацкай могуць быць самымі рознымі і шмат у чым залежаць ад асяроддзя, у якім дзіця расце, яго схаваных пераваг і простай выпадковасці. Аднак, незалежна ад гэтага, гэта дазваляе дзіцяці выявіць сваю асобу і схільнасці. Гэта вельмі карысна для прыняцця сябе і разумення агульных характарыстык чалавека.
Аднак бацькам неабходна сачыць за тым, як развіваецца асоба іх дзяцей. З антрапаморфнымі цацкамі гэта можа быць складана. Мы не можам чытаць думкі дзіцяці; Вядома, мы не заўсёды можам заўважыць небяспечны знак. Калі гэтага не зрабіць і дзіцяці не забяспечыць неабходнай асабістай і прафесійнай падтрымкі, гэта можа мець далёка ідучыя негатыўныя наступствы. Таму мае сэнс даць дзіцяці простыя цацкі: розныя цацкі-складальнікі, кубікі, іншыя будаўнічыя наборы, размалёўкі. Тое, што дзіця робіць з імі, будзе значна больш відавочнай формай самавыяўлення.
Якое дачыненне гэта мае да эмацыйнага інтэлекту? Чалавек разумее матывы, пачуцці і жаданні іншых на аснове іх вопыту. Вядома, могуць быць цяжкасці і непаразуменні, таму што кожны чалавек розны, і элементарна падмануць сябе, падумаўшы, што іншы хоча таго ж, што і ты. Але гэта асноўны спосаб, які ў нас ёсць, і якраз самы зручны ў паўсядзённым жыцці. Такім чынам, разумеючы сябе, чалавек павышае эмацыйны інтэлект, вучыцца суіснаванню і спагадзе. А асновы гэтага, як правіла, ляжаць у цацках і гульнях ранняга дзяцінства.
Якія цацкі аддаюць перавагу для развіцця эмацыйнага інтэлекту?
Самы відавочны адказ на гэтае пытанне - цацкі, якія нагадваюць людзей або жывых істот. Так дзіцяці прасцей ставіцца да цацкі і выпрацоўваецца сістэма адносін. Аднак драўляныя канструктары, цацкі-складальнікі і падобныя прадметы могуць быць аднолькава каштоўнымі. Гэтыя цацкі могуць быць яшчэ больш каштоўнымі для бацькоў, бо лягчэй назіраць за дынамікай схільнасцей дзіцяці.
Але бацькам ёсць сэнс забяспечыць сваіх дзяцей разнастайнымі цацкамі, якія дазваляюць ім праявіць сябе. Так у дзіцяці будзе развівацца гарманічная асоба, асабліва калі бацькі побач растлумачаць нюансы міжасобасных адносін і іх пачуцці.
Пытанні і адказы
Q1: Якія існуюць цацкі для развіцця эмацыйнага інтэлекту?
Цацкі, якія спрыяюць развіццю эмацыянальнага інтэлекту, часта ўключаюць у сябе інтэрактыўныя лялькі або плюшавыя цацкі з наладжвальнымі эмоцыямі, што дазваляе дзецям даследаваць суперажыванне і выказванне. Акрамя таго, настольныя гульні або наборы гісторый, якія сканцэнтраваны на распазнаванні эмоцый і кіраванні імі, могуць палепшыць разуменне дзіцем сваіх пачуццяў і пачуццяў іншых.
Q2: Як цацкі дапамагаюць дзецям разумець свае эмоцыі і кіраваць імі?
Цацкі забяспечваюць адчувальную інтэрактыўную платформу для дзяцей, каб яны маглі бяспечна і без асуджэння даследаваць свае эмоцыі, заахвочваючы да самарэфлексіі і ўсведамлення. Праз вобразную гульню і апавяданне, якім спрыяюць цацкі, дзеці могуць эксперыментаваць з рознымі эмацыйнымі сцэнарыямі, вучыцца навыкам рашэння праблем і развіваць стратэгіі эмацыйнай рэгуляцыі і суперажывання.
Q3: Якія перавагі выкарыстання цацак для павышэння эмацыйнага інтэлекту ў дзяцей?
Выкарыстанне цацак для павышэння эмацыйнага інтэлекту ў дзяцей можа спрыяць развіццю самасвядомасці, суперажывання і эмацыянальнай рэгуляцыі, узброіўшы іх каштоўнымі жыццёвымі навыкамі для пабудовы і падтрымання здаровых адносін. Акрамя таго, выкарыстанне цацак, якія развіваюць эмацыйны інтэлект, спрыяе камунікацыі і сацыяльнаму ўзаемадзеянню, заахвочваючы дзяцей выказваць свае пачуцці і эфектыўна разумець эмоцыі іншых.
Q4: Ці можаце вы прывесці прыклады канкрэтных цацак, якія спрыяюць развіццю эмацыянальнага інтэлекту?
Прыклады цацак, якія спрыяюць развіццю эмацыйнага інтэлекту, уключаюць «Камяні эмоцый», дзе дзеці могуць вызначаць і абмяркоўваць розныя эмоцыі, намаляваныя на камянях, і «Карткі пачуццяў», якія заахвочваюць да размоў і разважанняў над рознымі эмоцыямі, дапамагаючы дзецям пашыраць свой эмацыйны слоўнік і разуменне.
Пытанне 5: Як бацькі або выхавальнікі могуць уключаць цацкі ў паўсядзённую дзейнасць, каб развіваць эмацыйны інтэлект у дзяцей?
Бацькі або выхавальнікі могуць уключаць цацкі ў паўсядзённую дзейнасць, выкарыстоўваючы іх у якасці падказкі для абмеркавання эмоцый, заахвочваючы дзяцей выказваць і пазначаць свае пачуцці. Яны таксама могуць удзельнічаць у ролевых гульнях з цацкамі, дазваляючы дзецям даследаваць і практыкаваць суперажыванне, рашэнне праблем і эмацыйнае рэгуляванне ў займальнай і інтэрактыўнай форме.