Што рабіць са сваёй доктарскай ступенню ў галіне адукацыі
Магчыма, вы пачыналі сваю кар'еру ў якасці звычайнага школьнага настаўніка, але адчулі, што вас не задавальняюць асяроддзе і рэсурсы, даступныя звычайнаму педагогу. Такім чынам, вы вярнуліся ў школу, каб атрымаць вышэйшую адукацыю, і цяпер гэта так разглядаючы магчымасць атрымаць ступень доктара філасофіі ў галіне адукацыі каб абмежаваць вашыя акадэмічныя дасягненні.
Тым не менш, вас можа мучыць важнае пытанне: што тады? Звычайна тыповы настаўнік пачатковай школы не мае ступені доктара філасофіі, і нават школьныя адміністратары звычайна не маюць такой вышэйшай адукацыі. Такім чынам, калі вы інвестуеце ў доктарскую ступень, чым вы павінны займацца ў сваёй кар'еры?
На шчасце, ёсць шмат магчымасцей для тых, хто мае ступень доктара навук. Вось некалькі варыянтаў для тых, хто працуе ў сферы адукацыі з такой высокай адукацыяй:
Прэзідэнт каледжа
Прэзідэнты - гэта кіраўнікі каледжаў і універсітэтаў, якім даручана распрацоўваць і рэалізоўваць стратэгічнае бачанне школы, што часта ўключае ў сябе збор сродкаў, звароты да зацікаўленых бакоў (напрыклад, донараў, заканадаўцаў, выкладчыкаў і студэнтаў) і наведванне розных студэнцкіх мерапрыемстваў. Самае галоўнае, што прэзідэнты каледжаў працуюць са старэйшымі выкладчыкамі і адміністратарамі, каб інвеставаць у інструменты і сістэмы для падтрымання і паляпшэння акадэмічных стандартаў. Нягледзячы на тое, што сярэдні прэзідэнт каледжа зарабляе гадавы даход каля 270,000 XNUMX долараў, некаторыя навучальныя ўстановы будуць ўзнагароджваюць прэзідэнтаў уражлівымі сямізначнымі заробкамі.
Благачынны
Перш чым атрымаць кваліфікацыю для працы ў якасці прэзідэнта каледжа, вы можаце правесці частку сваёй кар'еры на пасадзе прарэктара або віцэ-прэзідэнта. Часта з'яўляючыся другім у камандзе каледжаў і універсітэтаў, прарэктар імкнецца больш цесна супрацоўнічаць з дэканамі і кіраўнікамі аддзелаў, разумеючы розныя прыярытэты і ініцыятывы ўнутры ўстановы. Затым прарэктар можа працаваць разам з прэзідэнтам каледжа, каб размеркаваць рэсурсы на карысць школы. У сярэднім прарэктар будзе зарабляць 150,000 XNUMX долараў.
Акадэмічны дэкан
Дэканы - гэта старэйшыя адміністратары ў каледжах і універсітэтах. У большасці навучальных устаноў ёсць шмат розных тыпаў дэканаў, якія будуць мець розныя абавязкі - і розныя ўзроўні аплаты працы. Некаторыя тыповыя ролі дэкана ўключаюць:
● Прыём: дэканы распрацоўваюць ініцыятывы па найму і ўстанаўліваюць кваліфікацыйныя патрабаванні для прыёму студэнтаў.
● Даследаванне: дэканы кантралююць выкладчыкаў-даследчыкаў і дапамагаюць забяспечыць фінансаванне, ствараць бюджэты і наладжваць галіновыя партнёрскія адносіны.
● Студэнцкія справы: дэканы засяроджваюцца на неакадэмічных праграмах, такіх як жыллё, лёгкая атлетыка, службы падтрымкі студэнтаў і інш.
● Прасоўванне: дэканы распрацоўваюць стратэгіі для атрымання фінансавання ад розных патэнцыйных донараў.
Галоўны навучальны дырэктар
C-suite пашыраецца новымі інавацыйнымі ролямі, каб дапамагчы арганізацыям развівацца. Кампаніі, якія працуюць у адукацыйнай індустрыі, часцей вылучаюць месца для галоўнага дырэктара па навучанні (CLO), якому даручана каардынаваць адукацыйныя і бізнес-мэты і стратэгіі. Часам CLO садзейнічаюць навучанню і прафесійнаму развіццю персаналу, а таксама інтэграцыі найноўшых тэхналогій, такіх як онлайн-платформы навучання. За свае намаганні CLO атрымліваюць дадому сярэдні гадавы заробак каля 150,000 XNUMX долараў.
Прафесар
Вялікая колькасць дактароў навук пераходзіць ад аргументацыі сваёй дысертацыі да кіраўніцтва класамі каледжа. Як настаўнікі высокага ўзроўню, прафесары падзяляюць многія з тых жа абавязкаў, што і настаўнікі ў пачатковай і сярэдняй адукацыі: распрацоўка праграм курсаў, навучанне студэнтаў, ацэнка паспяховасці студэнтаў і г.д. Прафесары могуць таксама праводзіць даследаванні, пісаць навуковыя артыкулы і наведваць канферэнцыі. Заробак для прафесараў значна адрозніваюцца ў залежнасці ад узроўню вопыту прафесара і ўстановы, у якой ён працуе, таму заробак можа вар'іравацца ад прыкладна 50,000 110,000 да больш чым XNUMX XNUMX долараў у год.
Выканаўчы дырэктар па адукацыі
Ёсць шмат некамерцыйных арганізацый, якія працуюць у індустрыі адукацыі, і многія выйграюць ад разумення і вопыту адукацыі PhD. Часта доктары навук знаходзяць ролі ў некамерцыйных арганізацыях у якасці выканаўчых дырэктараў, якія штодня прымаюць аператыўныя рашэнні адносна арганізацыі, уключаючы найманне і кіраванне персаналам, нагляд за бюджэтамі, распрацоўку палітыкі і праграм і агульнае кіраўніцтва місіяй і мэтамі. Адукацыйныя некамерцыйныя арганізацыі могуць ажыццявіць вялікія змены, але вы не павінны разлічваць на вялікі заробак, бо выканаўчыя дырэктары атрымліваюць дадому каля 70,000 XNUMX долараў у год.
Дырэктар школы
Зноў жа, многія вяртаюцца ў школу, каб атрымаць ступень вышэйшай адукацыі з намерам палепшыць умовы ў сваіх мясцовых навучальных установах. Са ступенню доктара філасофіі вы маеце выдатную кваліфікацыю, каб працаваць у якасці дырэктара пачатковай, сярэдняй або сярэдняй школы, дзе вы будзеце адказваць за найм персаналу і распрацоўку праграм для паляпшэння вынікаў навучання студэнтаў - сярод больш руцінных задач, такіх як забеспячэнне дысцыпліны і кіраванне бюджэтам . Пастаянна існуе вялікая патрэба ў выдатных кіраўніках, і вы можаце зарабляць ад 80,000 90,000 да XNUMX XNUMX долараў у год за сваю працу.
Палепшыце веды вашага дзіцяці аб ангельскай граматыцы займенніка!
English Grammar Pronoun Quiz - гэта адукацыйнае прыкладанне для дзяцей, каб даведацца пра граматыку ангельскіх займеннікаў, выканаўшы тэсты, і дадатак праверыць іх веды.
Чаго варта чакаць будучым пакаленням
Навучэнцы ў класах будучыні могуць разлічваць на вучобу з такімі дзіўнымі рэсурсамі, як робатызаваныя камплекты, якія рэпетытары будуць выкарыстоўваць для навучання шырокаму спектру прадметаў, уключаючы кадаванне. Рэпетытары стамляюцца ад традыцыйных стандартызаваных рамак тэсціравання. Сёння лічбавае тэсціраванне становіцца пашыральным рэсурсам, які дазваляе выкладчыкам адсочваць навучанне і паспяховасць студэнтаў. Акрамя таго, навучальныя ўстановы выкарыстоўваюць штучны інтэлект для распрацоўкі персаналізаваных навучальных рашэнняў на аснове правераных вынікаў.
Яшчэ адна з'яўляючаяся канцэпцыя ў сектары адукацыі - гэта краўдсорсінгавае рэпетытарства. Гэтая практыка пакуль знаходзіцца ў зачаткавым стане. Засяроджанасць і дапамога ў паводзінах будуць гуляць важную ролю ў прасоўванні поспеху студэнтаў. Тэхналагічныя дасягненні абяцаюць дапамагчы рэпетытарам палепшыць акадэмічныя вынікі для навучэнцаў з расстройствамі аўтыстычнага спектру. На дадзены момант запатрабаваны тэхналогіі, якія спрыяюць дасягненню вынікаў навучання і гарантуюць, што кожны атрымае якасную адукацыю ў будучыні.
заключэнне
Будучыня адукацыі светлая. Тэхналогіі збіраюцца змяніць адукацыйны сектар праз некалькі гадоў. Мы ўжо былі сведкамі яго патэнцыялу падчас пандэміі. Падрыхтоўка да будучыні шляхам стварэння дакладных планаў дапаможа як навучальным установам, так і студэнтам каледжа дасягнуць пастаўленых мэт.