Как да поддържаме децата в началното училище учещи и ангажирани
Всеки учител или възпитател на пълен работен ден ще ви каже, че поддържането на интереса и вниманието на децата в началното училище е много трудно и изисква многостранен подход. Не е достатъчно просто да накарате децата да се концентрират, но урокът трябва да разпали тяхното въображение и умения за критично мислене и да им помогне да приложат концепциите, които са научили, в реалния свят около тях. Поради това използването на конвенционални инструменти, като готови слайдове или обикновен план за уроци, може да не е най-добрият подход.
Интерактивно и провокиращо размисъл хранилище на знания
Началните учители трябва да използват разнообразен и разнообразен план на уроците, за да поддържат децата ангажирани в обучението си. Това често означава предлагане на голямо разнообразие, като визуален урок един ден, вербален на следващия и учебни дейности поне няколко пъти седмично за различни предмети. Като цяло, колкото по-малки са децата, толкова по-лесно реагират на експерименти в реално време и образователни демонстрации на ключови принципи.
Теоретичните знания никога не са силна страна за ученик в началното училище, защото той просто не е развил уменията за задържане и анализ, използвани в по-късните етапи на училище, така че уроците трябва да бъдат здравословна комбинация. Учителите в началното училище могат също така да правят версия на теренна работа, наблюдение и експериментиране за уроци, свързани например с основни науки. Обединяването на деца в групи за академични дейности може не само да засили социалните им умения, но и да им позволи да очакват с нетърпение училище и различни предмети.
Съзнателни почивки
Повечето уместни изследвания казват, че продължителността на вниманието на средния възрастен (пълната им концентрация и когнитивно участие) е някъде между 45 минути до един час и след това фокусът им бързо намалява. Децата са дори по-несигурни от възрастните и се нуждаят от планирани почивки, за да поддържат концентрацията си в рамките на няколко урока в рамките на един учебен ден. Не забравяйте да планирате междучасията и да насърчавате децата или да подремнат (както правят в училищата в Япония), или да правят нещо като кубче на Рубик или да медитират. Цялостното им обучение ще бъде подобрено и без стрес.
Като учител в начално училище правете упражнение за загряване, преди да започнете всеки урок, тъй като това също помага за оптималното ангажиране на учениците. Можете да им задавате въпроси, като например какво са правили, след като са се прибрали вкъщи предния ден, техните хобита и интереси и т.н. Това ги въвлича в това, което се случва в класа и е вероятно да се интересуват повече от урока, който следва след това.
Подобрете знанията на детето си за английските граматични местоимения!
English Grammar Pronoun Quiz е образователно приложение за децата, за да научат за местоименията в английската граматика, като вземат тестовете и приложението ще тества техните знания.
Активиране на въображението:
Когато преподавате на деца в начално училище, използвайте както програмите на Edtech, така и традиционните интерактивни подходи за максимална ефективност. Насърчаване на вашето училище да купува 3D принтери за класни стаи може да бъде голяма стъпка в предоставянето на студентите на печатни материали, от които да преразгледат уроците си и да им позволи да правят диорами и други образователни проекти, прилагайки наученото. „Мъртвото време“ е феномен, при който има по-малко принос и интерес от страна на учениците и предотвратяването на това означава да позволите на въображението да се развихри. Учителите пак трябва да дават ясни инструкции, но да оставят ученика да тълкува всеки урок и проект по свой начин.
Често задавани въпроси
1. Кои са някои ефективни стратегии за ангажиране на децата в началното училище в ученето?
Ефективните стратегии за ангажиране на децата в началното училище в ученето включват създаване на практически дейности, използване на визуални материали и игри и предоставяне на чести възможности за движение и почивки.
2, Как могат родителите и учителите да работят заедно, за да гарантират, че децата в началното училище остават мотивирани да учат?
Родителите и учителите могат да работят заедно, за да гарантират, че децата в началното училище остават мотивирани да учат чрез:
1. Редовно и открито общуване относно напредъка и нуждите на детето
2. Насърчаване на интересите и страстите на детето
3. Установяване на последователни рутини и очаквания за учене
4. Осигуряване на подкрепа и ресурси както за академични, така и за емоционални нужди
5. Честване на успехи и постижения
3. Кои са някои забавни и интерактивни дейности, които могат да помогнат на децата в началното училище да бъдат ангажирани с ученето?
Забавните и интерактивни дейности, които могат да помогнат на децата от началното училище да бъдат ангажирани с ученето, включват:
• Образователни игри и пъзели
• Ролеви игри и симулации
• Творчески проекти за изкуства и занаяти
• Екскурзии и проучване на открито
• Съвместни групови проекти
4. Как технологията може да се използва за подобряване на ученето на децата в началното училище и за поддържането им ангажирани?
Технологията може да се използва за подобряване на ученето на децата в началното училище и за поддържането им ангажирани чрез образователни приложения, онлайн видеоклипове и интерактивни игри и симулации.
5. Какви са някои съвети за създаване на положителна и подкрепяща учебна среда, която насърчава децата в началното училище да останат ангажирани и мотивирани?
Съветите за създаване на положителна и подкрепяща учебна среда, която насърчава децата в началното училище да останат ангажирани и мотивирани, включват:
• Създаване на приветлива и приобщаваща култура в класната стая
• Установяване на ясни очаквания и насоки за поведение и учене
• Предоставяне на възможности за избор и самостоятелност в обучението
• Изграждане на положителни взаимоотношения с ученици и семейства
• Признаване и празнуване на индивидуалните силни страни и постижения.