স্কুলে সেল ফোনের সাথে কীভাবে মোকাবিলা করবেন
একটি সেল ফোনে একজন ছাত্র একটি শ্রেণীকক্ষে সবচেয়ে বড় বিভ্রান্তি। শিক্ষকরা স্কুলে সেল ফোনের দৈনন্দিন চ্যালেঞ্জ মোকাবেলা করেন। শিক্ষকরা চান যে শিক্ষার্থীরা তাদের ফোন স্বাধীনভাবে ব্যবহার করতে পারবে। শিক্ষার্থী এবং শিক্ষক উভয়ই স্মার্টফোনের কারণে সৃষ্ট বিক্ষিপ্ততার দ্বারা প্রভাবিত হতে পারে। তাদের মধ্যে কিছু ফোনের সাথে মোকাবিলা করতে পারে যখন তাদের একটি নিয়োগের প্রয়োজন হয় মাস্টার থিসিস রাইটিং সার্ভিস. সেখানে ক্ষমতার লড়াই হতে পারে, এবং এটি মূল্যবান শ্রেণির সময় নষ্ট করে। শ্রেণীকক্ষে স্মার্টফোনের সাথে মোকাবিলা করার জন্য শিক্ষকদের কংক্রিট এবং সহজে বাস্তবায়িত কৌশল প্রয়োজন।
অনুকূল
স্কুলগুলি শিক্ষার্থীদের নিজেদের সুরক্ষার জন্য তাদের সেল ফোন ব্যবহার করার অনুমতি দেয়। যতদিন পর্যন্ত স্কুলে গোলাগুলি একটি নিয়মিত ঘটনা হতে থাকবে ততদিন এটি পরিবর্তন হওয়ার সম্ভাবনা নেই৷ মোবাইল ফোন ক্লাসরুমের পাশাপাশি জরুরী পরিস্থিতিতে দরকারী টুল হতে পারে। একজন শিক্ষার্থী তাদের ফোন ব্যবহার করে অবিলম্বে একটি শব্দ বা ধারণার সংজ্ঞা বা অর্থ খুঁজে পেতে পারে যা তারা বুঝতে পারে না। ফোনটি বানান এবং ব্যাকরণ পরীক্ষা করতেও ব্যবহার করা যেতে পারে। ফোনগুলি শিক্ষার্থীদের একে অপরের সাথে এবং তাদের ক্ষেত্রের বিশেষজ্ঞদের সাথে যোগাযোগ করতে দেয়। যাইহোক, এটি নির্ধারণ করা বাকি আছে যে স্কুলে সেল ফোন ব্যবহারের সুবিধাগুলি তাদের তৈরি করা বিভ্রান্তির চেয়ে বেশি কিনা।
CONS
শিক্ষকরা আপনাকে বলবেন যে সেল ফোন ব্যবহার শ্রেণীকক্ষে শেখার নেতিবাচক প্রভাব ফেলতে পারে। গবেষণা এই ব্যাক আপ. কমন সেন্স মিডিয়া, একটি অলাভজনক সংস্থা যা শিশুদের জন্য নিরাপদ প্রযুক্তি প্রচার করে, বলেছে যে 50 শতাংশ কিশোর তাদের মোবাইল ডিভাইসে 'আসক্ত' বোধ করে। রিপোর্ট অনুসারে, 78% কিশোর-কিশোরী দিনে অন্তত একবার তাদের ফোন চেক করে এবং 72% বার্তা, পাঠ্য এবং অন্যান্য বিজ্ঞপ্তিগুলিতে অবিলম্বে প্রতিক্রিয়া জানানোর প্রয়োজন অনুভব করে। মাল্টিটাস্কিং, যেমন স্ক্রিন বা লোকেদের মধ্যে স্যুইচ করা, একটি শিশুর শেখার এবং কর্মক্ষেত্রে ভাল করার ক্ষমতাকে বাধাগ্রস্ত করতে পারে।
স্মার্টফোন বিভ্রান্তি প্রদান করে যে ছাত্ররা অত্যন্ত সংবেদনশীল। আমার সহকর্মী ক্লাসে একজন ছাত্রকে গ্রে'স অ্যানাটমি দেখতে দেখেছেন। ছাত্রদের কাজ করার সময় টেক্সট এবং টুইট করতেও পরিচিত। জেফরি কুজনেকফ কলেজ ছাত্রদের ফোন ব্যবহার সম্পর্কে একটি সমীক্ষা পরিচালনা করেছেন এবং দেখেছেন যে তারা যদি ক্লাসে তাদের মোবাইল ডিভাইস ব্যবহার করে তবে কথোপকথনে জড়িত না হয় তবে তারা নিজেদের অসুবিধায় ফেলছে। কানেকটিকাট বিশ্ববিদ্যালয়ের গবেষক সরস্বতী বেলুর আবিষ্কার করেছেন যে ক্লাসে মাল্টিটাস্কিং একাডেমিক পারফরম্যান্সকে বাধাগ্রস্ত করতে পারে।
সমাধান
শিক্ষক এবং প্রশাসক হিসাবে আমার সহকর্মীরা একমত যে শিক্ষার্থীদের ক্লাসে তাদের ফোন কীভাবে পরিচালনা করতে হয় তা শিখতে হবে। আমার ছাত্ররা এটির সাথে সামান্য সহায়তা ব্যবহার করতে পারে। আমার ক্লাসরুমে, আমি এই বছর একটি ফোন স্টোরেজ সিস্টেম তৈরি করেছি। যখন ছাত্ররা আমার শ্রেণীকক্ষে প্রবেশ করত, তখন তাদের নাম লেখা একটি ব্যাগে তাদের ফোন রাখতে হতো। এটি একটি অফিসিয়াল ক্লাসরুম নীতি তৈরি করা হয়েছিল এবং আমি ছাত্রদের সাথে আমার যুক্তি নিয়ে আলোচনা করেছি।
শিক্ষার্থী এবং অভিভাবক উভয়কেই নীতির সাথে একমত হতে হয়েছিল। আমার শ্রেণীকক্ষ ফোন সঞ্চয় করার ক্ষমতা দ্বারা রূপান্তরিত হয়েছে. আমার ছাত্ররা এটি করতে দ্বিধা করেনি এবং তাদের ফোন থেকে দূরে থাকা উপভোগ করেছে বলে মনে হচ্ছে। তারা বুঝতে পেরেছিল যে তারা তাদের ফোন ছাড়া পুরো ক্লাসে যেতে পারে এবং পৃথিবী শেষ হবে না।
জেসপার আগার্ড, একজন গবেষক, পরামর্শ দিয়েছেন যে শিক্ষার্থীদের তাদের ফোনের অভ্যাসকে ব্লক করার চেষ্টা করা উচিত। এটি তাদের ক্লাসে এবং স্কুলের বাইরে আরও মনোযোগী হতে দেবে। এই পরামর্শটি শিক্ষার্থীদের সাথে শেয়ার করা যেতে পারে যাতে তারা সমস্যা দেখতে এবং পরিবর্তন করতে সহায়তা করে। আমার ছাত্ররা ক্লাসে তাদের সেল ফোন সংরক্ষণ করার ধারণার জন্য আরও উন্মুক্ত ছিল যখন আমি তাদের সাথে স্কুলে সেল ফোনের নেতিবাচক প্রভাব সম্পর্কে গবেষণা ভাগ করেছিলাম।
শিক্ষার্থীরা স্কুলে মোবাইল ফোন ব্যবহার করতে থাকবে। এই প্রবণতা শেষ হওয়ার সম্ভাবনা নেই। অতএব, তাদের কার্যকরভাবে পরিচালনা করতে সক্ষম হওয়া গুরুত্বপূর্ণ। এই অভিজ্ঞতার মাধ্যমে, আমি সেল ফোনে আমার নিজের আসক্তি সম্পর্কে আরও সচেতন হতে পেরেছি। আমার ছাত্রদের সাথে একসাথে, আমরা আমাদের ফোন ছাড়া আরও পরিপূর্ণ জীবনযাপন করার চেষ্টা করছি।
সচরাচর জিজ্ঞাস্য
1. ক্লাসের সময় সেল ফোন ব্যবহার প্রতিরোধ করার জন্য কিছু কার্যকর কৌশল কি কি?
ক্লাসের সময় সেল ফোন ব্যবহার রোধ করার জন্য কিছু কার্যকরী কৌশলের মধ্যে একটি সেলফোন চুক্তি প্রদান, শিক্ষার্থীদের নিযুক্ত রাখা, বিকল্প হিসাবে প্রযুক্তি ব্যবহার করা এবং শ্রেণীকক্ষে সক্রিয় থাকা অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে।
2. শিক্ষার পরিবেশকে ব্যাহত না করে কীভাবে স্কুলগুলি সেল ফোন নীতিগুলি প্রয়োগ করতে পারে?
স্কুলগুলি ছাত্র এবং অভিভাবকদের কাছে সুস্পষ্ট নির্দেশিকা বাস্তবায়নের মাধ্যমে কার্যকরভাবে সেল ফোন নীতিগুলি প্রয়োগ করতে পারে৷ তারা বিরতির সময় ফোন ব্যবহারের জন্য নির্দিষ্ট এলাকা প্রদান করতে পারে, নিরীক্ষণ ব্যবস্থা নিয়োগ করতে পারে এবং শিক্ষাগত বিকল্পগুলিকে উৎসাহিত করতে পারে।
3. স্কুল চলাকালীন সেল ফোন ব্যবহারের সম্ভাব্য নেতিবাচক প্রভাবগুলি কী কী?
স্কুল চলাকালীন সেল ফোন ব্যবহারের সম্ভাব্য নেতিবাচক প্রভাবগুলির মধ্যে রয়েছে বিক্ষিপ্ততা, শেখার প্রতি মনোযোগ হ্রাস, সামাজিক মিথস্ক্রিয়া হ্রাস, সাইবার বুলিং, একাডেমিক প্রতারণা এবং মানসিক স্বাস্থ্যের উপর নেতিবাচক প্রভাব। এটি শারীরিক কার্যকলাপের অভাব এবং ঘুমের অভাবেও অবদান রাখতে পারে।
4. স্কুলে মোবাইল ফোনের ব্যবহার কমাতে সাহায্য করার জন্য অভিভাবকরা কীভাবে জড়িত হতে পারেন?
অভিভাবকরা স্কুলে মোবাইল ফোন ব্যবহার কমাতে স্কুলের নীতিগুলিকে সমর্থন করে এবং জোরদার করে, তাদের বাচ্চাদের সাথে সীমিত ফোন ব্যবহারের গুরুত্ব নিয়ে আলোচনা করে, বাড়িতে সীমানা নির্ধারণ করে এবং বিকল্প ক্রিয়াকলাপ যেমন পড়া বা শখের সাথে জড়িত হওয়ার জন্য উত্সাহিত করে।
5. স্কুলের সময় সীমিত সেল ফোন ব্যবহারের অনুমতি দেওয়ার কোন সুবিধা আছে কি?
স্কুলের সময় সীমিত সেল ফোন ব্যবহারের অনুমতি দিলে কিছু সুবিধা থাকতে পারে। এটি পিতামাতা এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে দ্রুত যোগাযোগ সক্ষম করতে পারে, শিক্ষাগত সংস্থান এবং অ্যাপগুলিতে অ্যাক্সেস সহজতর করতে পারে, ডিজিটাল সাক্ষরতার প্রচার করতে পারে এবং আধুনিক বিশ্বে দায়িত্বশীল প্রযুক্তি ব্যবহারের জন্য শিক্ষার্থীদের প্রস্তুত করতে পারে।