Savremeni problemi zahtevaju savremena rešenja. Stoga je vrijeme da zaboravimo na konvencionalne obrazovne metode koje se ne uklapaju u način razmišljanja savremene djece.
Danas samo lijeni ljudi ne govore o igrifikaciji ili ne koriste ovu metodu u praksi. Procjenjuje se da će tržište gejmifikacije obrazovanja do 2020 dostići 1.5 milijarde dolara. Ali šta tačno znači ovaj fenomen? Gamifikacija je primjena oblika igre u ne-igrim kontekstu, posebno u obrazovnom procesu. Prednosti ove metode su očigledne – istinsko interesovanje učenika, uključenost u proces, povećanje motivacije i energije.

Funkcionisanje igre i njen dizajn

Struktura i dinamika igre moraju biti relevantne za kontekst u koji je ugrađena. Na primjer, savršena igra za školsku djecu je ona svijetlo dizajnirana, s puno detalja i omiljenih crtanih likova. Ipak, najvažniji dio implementacija gamifikacije u elektronsko učenje odabire mehaniku na kojoj će se zasnivati:

• Dobivanje. Skupljanje bodova ili drugih trofeja vezanih uz temu jedna je od najzanimljivijih stvari koje održavaju angažman djeteta.
• Iznenađenje i neočekivana radost. Gamifikacija uvijek ostavlja prostor za kreativnost. Izbjegava dodjeljivanje monotonih zadataka i umjesto toga unosi raznolikost u proces.
• Dnevna dostignuća. Završetak svakog nivoa je najveći pokretač motivacije. Štaviše, igra podstiče učenike da rizikuju, istražuju i isprobavaju nove stvari. Zaista, posljedice greške u igri su mnogo manje od onih u stvarnom životu.
• Trenutna povratna informacija. Polaganje nivoa omogućava učesnicima da odmah dobiju analizu svojih rezultata.
• Napred u statusu. Izgradnja pozitivnog samopoštovanja i poštovanja prema ostatku učenika u procesu učenja jedan je od glavnih ciljeva gamifikacije. Smanjenje statusa igrača stvara dodatnu motivaciju za takmičenje i postizanje većih rezultata.
• Raznolikost modova. Gamifikacija pomaže u pronalaženju personaliziranog pristupa svakom djetetu. Svaki učenik može imati drugačiji tip igrača, kao i karakter i preferencije. Štoviše, djeluje i kao jedna od opcija za samopotvrđivanje.

Učite igrajući se: Zašto je ova metoda korisna?

Tehnike igre oduvijek su bili zaposleni kod nastavnika. Kvizovi, zagonetke, diskusije na času, završno testiranje – sve su to elementi igre. Ipak, moderna djeca često odbijaju da učestvuju u takvim aktivnostima, smatrajući ih nezanimljivim i zastarjelim.
Poenta je da tradicionalne obrazovne metode često zanemaruju jednostavno, ali izuzetno važno pravilo – učenje mora donijeti radost i pozitivne emocije. Zaista, ljudi, čak i odrasli, imaju tendenciju da bolje pamte informacije ako su predstavljene u formatu zabave.

Zadovoljenje ključnih potreba

Školski uzrast je odlučujući period u cjelokupnom razvoju djeteta. Zaista, školska djeca su često izuzetno ranjiva i hirovita. Stoga izbor pravog pristupa njima postaje pravi izazov i za roditelje i za nastavnike. Uz gamifikaciju mogu ubiti dvije muhe jednim udarcem – pronađite načine da naučite dijete dok se zabavlja.
Dobra igra rješava nekoliko dječjih potreba:

• Želja za nezavisnošću. Većina djece je upoznata sa interfejsom igara i principima po kojima se igra radi. Stoga su u stanju da efikasno završe igre jer je metoda relevantna za njihovo prirodno okruženje.
• Želja za postizanjem rezultata. Za djecu je ključno da osete svoju pobjedu: „Shvatila sam i nosila se. Ja sam šampion!”
• Želja za priznanjem. Po završetku igre, uspješni rezultati se mogu podijeliti s prijateljima ili drugim korisnicima.

Tri kamena temeljca gamifikacije

Hajde da razmotrimo koje karakteristike gamifikacije čine strategiju izvanrednom i efikasnom:

• Pričanje priča. Umotavanje dosadnog školskog gradiva u atraktivnu oblogu – to je ono što gamifikaciju čini jedinstvenom. Učenik otkriva nove planete i dobija važne informacije o svakoj od njih. Gutanje paragrafa hladne teorije definitivno nije za modernu djecu.
• Fragmentacija. Učenje se neće osjećati kao penjanje na visoku planinu ako podijelite predmet na mini-časove. Savršena strategija je grupne lekcije – kreiranje nivoa težine ili tematskih faza. Interaktivna mapa kursa na početku će pojasniti kakvo putovanje čeka studenta.
• Duh takmičenja. Zadaci se mogu predstaviti u obliku maratona. Postavljanje strogih rokova i stvaranje takmičarskih timova će dodati malo adrenalina. Ocjena učesnika je neophodna za zdrav takmičarski duh. Učinkovito je i dopuna obrazovnog procesa takmičenjima koja unapređuju postojeće vještine. Oseća se kao zabava, ali u stvari, to je prava praksa.

Često Postavljena Pitanja

1. Šta je gamifikacija u e-učenju i kako poboljšava iskustvo učenja?

Gamifikacija u e-učenju se odnosi na integraciju elemenata igre i mehanike u iskustvo učenja kako bi se poboljšao angažman i motivacija učenika. Uključuje elemente kao što su bodovi, značke, ljestvice i nagrade kako bi učenje učinilo interaktivnijim i ugodnijim.

2. Kako se gejmifikacija može uključiti u kurseve e-učenja i koje su najbolje prakse za to?

Kako bi ugradili gamifikaciju u kurseve e-učenja, instruktori mogu koristiti tehnike kao što su pričanje priča, simulacije, kvizovi, izazovi i praćenje napretka. Najbolje prakse uključuju usklađivanje mehanike igre sa ciljevima učenja, pružanje značajnih povratnih informacija, nudeći ravnotežu između izazova i ostvarivih ciljeva i podsticanje osjećaja konkurencije ili saradnje.

3. Koje su prednosti korištenja gamifikacije u e-učenju, kako za učenike tako i za instruktore?

Prednosti korištenja gamifikacije u e-učenju su brojne. Za učenike, povećava motivaciju, promoviše aktivno učešće, povećava zadržavanje i prisjećanje informacija i poboljšava vještine rješavanja problema i kritičkog razmišljanja. Instruktori imaju koristi od povećanog angažmana učenika, boljeg zadržavanja znanja i sposobnosti da prate napredak i efikasnije procjenjuju učinak. Prednosti korištenja gamifikacije u e-učenju su brojne. Za učenike, povećava motivaciju, promoviše aktivno učešće, povećava zadržavanje i prisjećanje informacija i poboljšava vještine rješavanja problema i kritičkog razmišljanja. Instruktori imaju koristi od povećanog angažmana učenika, boljeg zadržavanja znanja i sposobnosti da prate napredak i efikasnije procjenjuju učinak.

4. Koji su neki primjeri uspješnih strategija gamifikacije koji su korišteni u e-učenju i šta ih čini djelotvornim?

Uspješne strategije gamifikacije u e-učenju uključuju scenarije grananja, impresivne simulacije, izazove sa nivoima i iskustva vođena naracijom. Ono što ih čini efikasnim je njihova sposobnost da stvore osjećaj postignuća, daju trenutne povratne informacije, ponude smislene izazove i učine učenje zabavnim i impresivnim iskustvom.

5. Postoje li potencijalni nedostaci ili ograničenja u korištenju gamifikacije u e-učenju i kako se oni mogu riješiti?

Mogu postojati potencijalni nedostaci gamifikacije u eLearningu. Važno je uspostaviti ravnotežu i osigurati da elementi igre ne zasjene sadržaj učenja. Prekomjerna gamifikacija može dovesti do površnog učenja ili fokusiranja isključivo na nagrade, a ne na istinsko razumijevanje. Kako bi se odgovorilo na ova ograničenja, ključno je osmisliti gamificirana iskustva koja su u skladu s ciljevima učenja, pružaju relevantan i smislen sadržaj i nude intrinzičnu motivaciju za učenje izvan elemenata igre.

Final Thoughts

Gamifikacija obrazovanja pomaže da se probudi interes za učenje i kod djece i kod odraslih. To je univerzalna metoda pogodna za sve uzraste.
Primjena gamifikacije pomaže motivaciji djece i potpunom uključivanju u obrazovni proces, razvijajući različite mentalne navike. Kroz niz mehanizama igre, djeca mogu brzo shvatiti teme i okušati se u takmičenjima s vršnjacima.
Nema sumnje da će se tendencija korištenja gamifikacije nastaviti širiti jer je to najaktivniji stil učenja od kojeg se nemoguće umoriti!