Etička razmatranja u patentima obrazovnih aplikacija: balansiranje dobiti i svrhe
Jeste li se ikada zapitali šta se krije iza te obrazovne aplikacije koju ste upravo preuzeli? Kombinacija pametnih ideja, prepuna koktela patenata dizajniranih da ih zaštite. Ali evo gde postaje lepljivo.
Dok se genijalci koji stoje iza ovih aplikacija snalaze u podnošenju patenta i blistavim strategijama monetizacije, u toku je čin napetog užeta — kolebanje između slaganja gotovine i ostanka vjernosti srži obrazovanja: širenju znanja. U ovom članku ćemo duboko zaroniti u ovaj balansirajući čin etičkih zagonetki u patentima obrazovnih aplikacija.
Održavanje dostupnosti obrazovanja
Ako planirate da pokrenete aplikaciju koja će uzdrmati učionicu, očigledno je da će vam trebati gotovina da biste održali projekat. Ali, naravno, želite aplikaciju koja pomaže djeci da uče bez troškova za ruku i nogu.
Zato morate početi s osnovama besplatno, a škole mogu platiti dodatne fensi funkcije ako žele. Ovdje govorimo o freemiumu, gdje su obavezne karakteristike nulte cijene, a dodaci se mogu otključati za nekoliko dodatnih dolara. Također možete razmotriti skaliranje cijena na osnovu onoga što škole mogu izdvojiti.
Na taj način, bez obzira da li škola ima keš za prskanje ili broje novčiće, svi ulaze u zabavu za učenje. Radi se o tome da budemo fer bez švorca – dobitna je dobit u džungli obrazovanja.
Igra pošteno sa patentima
Imati sjajnu obrazovnu aplikaciju znači da ćete htjeti podnijeti zahtjev patenti u Kanadi, SAD ili bilo gdje drugdje kako biste spriječili druge da koriste vašu inovaciju. Ali možda biste trebali dvaput razmisliti prije nego što zaključate svaki red koda.
Iako čvrsti patenti mogu zaštititi vaše stvari, oni također mogu spriječiti druge pametne kolačiće da vašu ideju učine još boljom ili kreiraju vlastite cool stvari. To je kao da imate tajni recept, ali ga ne dijelite, iako bi neko drugi mogao dodati nevjerovatan zaokret.
Dakle, možda se opustite u zaštiti svakog pojedinačnog dugmeta i prevucite prstom u svojoj aplikaciji. Čineći to, podstičete malo više timskog rada u obrazovnoj tehnološkoj zajednici – kao da dopuštate drugima da donesu svoje sastojke za sto. I dalje možete zaštititi ono što je zaista posebno u vašoj aplikaciji, a da pritom ne zalupite vrata saradnji.
Aplikacija Mental Math za djecu
Mentalne matematičke igre se odnose na sposobnost razmišljanja i rješavanja problema u svojoj glavi. Izgrađuje to kritičko mišljenje u djetetovom umu i čini ga sposobnim da zaključi rješenja za različite probleme.
Timski rad čini da aplikacija radi
Jednom kada napravite urednu obrazovnu aplikaciju, ona postaje neka vrsta vaše nove bebe. Ne želite da se drugi ljudi petljaju s tim a da barem ne traže vašu dozvolu. Ali ovdje je izazov – ponekad dijeljenje sandbox-a može dovesti do izgradnje hladnijih zamkova od pijeska.
Držite neke tajne čvrsto zaključane, ali otvorite kapije za dijelove koji bi mogli imati koristi od mozganja s drugima. Saradnja može značiti više mozga koji će se baviti greškama ili dodavanje sjajnih funkcija o kojima niste ni sanjali.
Osim toga, držanje dijela vaše tehnologije u igri za inovacije u zajednici znači da svi postaju jači—kao sistem prijatelja za vježbanje, ali za aplikacije. To osigurava da se svi krećemo ka pametnijem softveru, a da ne gubimo sve prednosti za sebe. Politika otvorenih vrata u obrazovnoj tehnici mogla bi biti ono što nas drži ispred krivulje dok pomažemo jedni drugima.
Dijeljenje bogatstva znanja
Može se osjećati prilično dobro kada ste obrazovne aplikacije počnite da grabljate više tijesta nego u pekari u nedjelju ujutro. Ali ovo je više od pukog slaganja zelenog – to je i prilika da se nešto dobro vrati u miks.
Razmislite o stipendijama koje tjeraju učenike da veselo plešu ili o grantovima koji će nastavnike oplemeniti svježim resursima. Mentorski programi vam također mogu pomoći da se osjećate kao da prenosite svoje Jedi znanje na mlade Padawane. Ovo nije samo bacanje novca na problem; to je kao da sadite sjeme koje će izrasti u voćnjak učenja sjajnosti.
Reinvestiranje pomaže da obrazovanje ostane živahno i osigurava da uvijek ima novih talenata koji bujaju s idejama na koje mi stari ljudi ne bismo ni pomislili. Osim toga, oslikava vašu kompaniju u sjajnim nijansama jer je zapravo stalo do više od profita.
zaključak
Izrada obrazovnih aplikacija ide dalje patentiranje njih i ostvarivanje profita. Radi se o stvaranju obrazovnog tehnološkog izuma koji ne samo da puni vašu kasicu-prasicu, već i sije sjeme znanja nadaleko.
Bilo da se radi o poštenim cijenama, selektivnom patentiranju ili ulaganju u obrazovnu sferu – svaki izbor oblikuje naslijeđe koje ostavljate u ovoj digitalnoj učionici čiji smo svi dio. Neka bude inovativna, inkluzivna i upečatljiva.
