Na papiru, posao nastavnika je da pruži obrazovno iskustvo, ali van papira, nastavnici zaista rade mnogo više. Nije bitno da li predajete u vrtiću ili studentima, ovi učenici obraćaju jednako pažnju na emocionalne i društvene strane vaših časova, kao i na akademske. Vjerovatno neki od najvećih uzora, evo nekoliko načina na koje neki od najuspješnijih nastavnika usavršavaju svoj zanat kako bi imali pozitivan utjecaj.

Oni brinu o sopstvenom obrazovanju

Ako želite da budete efikasan nastavnik u smislu da svojim učenicima kažete koliko je važna briga o obrazovanju, onda to morate učiniti sami. Fakultetska diploma i određene potvrde su neophodne da bi se postao učitelj, ali oni najbolji znaju da jednostavno proći kroz zahtjeve nije dovoljno. Osim toga, ako budete iskreni u vezi s nekim od poteškoća koje će doći s odlaskom na koledž, učinit će vas vjerodostojnijim mentorom.

Plaćanje za fakultet je dovoljno da odvrati neke studente koji se nadaju čak i da pokušaju, ali ne mora. Stipendije su odličan način da skinete dio financijskog tereta i pokažete djeci da ako uložite malo više truda, to može rezultirati nižim troškovima na fakultetu. Možete brže pronaći stipendije za fakultet i brzo se početi prijavljivati ​​za stipendije koristeći besplatnu platformu za pretraživanje i prijavu stipendija. Na primjer, Going Merry stipendije je jedna kompanija čija je misija pomoći studentima da otkriju ove mogućnosti na lak način, tako da stres procesa ne rezultira potpunim odustajanjem.

Oni vode primjerom

Neke od društvenih vještina na koje se nastavnici žele fokusirati su stvari kao što su empatija, slušanje i zdrave navike i rutine. Teaching the navike veoma uspješnih ljudi može ispasti neiskreno ako sami ne usvojite neke od njih. Djeca će postavljati pitanja i htjeti vašu stvarnu perspektivu. Takođe, učenici će gledati šta radite, isto koliko i slušaju šta govorite. Što se tiče empatije, na primjer, djeca, posebno mladi, će više apsorbirati kroz doživljavanje empatije, nego što će im reći šta je to i zašto je važna.

Oni potiču učešće

Stajanje ispred učionice i propovijedanje lekcija nije najbolji način da pomognete svojim učenicima da zadrže informacije koje dajete. Umjesto toga, razmislite o načinima da sarađujete s njima i ohrabrite ih da budu aktivni učesnici u vlastitom obrazovanju. Neki od najuspješnijih nastavnika naučili su kako ohrabriti svoje učenike na način da njihov mozak samostalno dolazi do zaključaka i učenja određenih materijala.

Takođe postoje strategije učenja usmjerene na zadržavanje koje postoje izvan učionice koje nastavnici mogu predložiti svojim učenicima da sve završe u krug. Ovaj stil može biti veoma motivirajući, kada vaši učenici shvate ulogu koju igraju u vlastitom obrazovanju i da to može biti osnažujuće za to, bit će ohrabreni da tako nastave. Ovo će takođe obezbediti siguran prostor za introvertnije učenike da budu deo dinamičnog iskustva u učionici i pomoći da se eliminišu neki od željnijih učenika da bacaju tako veliku senku da se njihovi drugovi iz razreda bore da izađu ispod nje.

Često Postavljena Pitanja

1. Koje su navike veoma uspješnih nastavnika?
Veoma uspješni nastavnici često pokazuju sljedeće navike:
Cjeloživotno učenje: imaju strast za kontinuiranim profesionalnim usavršavanjem, traženjem novih znanja i ažuriranjem najboljih praksi u obrazovanju.
Efikasna komunikacija: Posjeduju snažne komunikacijske vještine, kako sa studentima tako i sa kolegama, njegujući pozitivne odnose i stvarajući povoljno okruženje za učenje.
Organizacija i upravljanje vremenom: Oni su dobro organizovani, efikasno upravljaju svojim vremenom i postavljaju prioritete zadacima kako bi maksimizirali produktivnost.
Prilagodljivost i fleksibilnost: Otvoreni su za promjenu i prilagođavanje svojih strategija podučavanja kako bi zadovoljili različite potrebe svojih učenika.
Reflektivna praksa: Uključuju se u samorefleksiju, evaluiraju svoje metode podučavanja i prave neophodna prilagođavanja kako bi poboljšali ishode učenja učenika.

2. Kako mi ove navike mogu pomoći da postanem bolji učitelj?
Razvijanje ovih navika može značajno poboljšati vašu nastavnu praksu:
Cjeloživotno učenje proširuje vašu bazu znanja i održava vas u toku s trenutnim obrazovnim trendovima i istraživanjima.
Efikasna komunikacija gradi jake veze sa učenicima, roditeljima i kolegama, podstičući pozitivno okruženje za učenje.
Snažne vještine organizacije i upravljanja vremenom pomažu vam da ostanete organizirani, ispoštujete rokove i efikasno iskoristite vrijeme za nastavu.

3. Da li se ove navike mogu naučiti ili su to urođene osobine?
Neke navike mogu biti prirodnije određenim pojedincima, sve se mogu naučiti i razviti kroz svjesni napor i praksu. Uz posvećenost i posvećenost, svako može njegovati ove navike kako bi postao bolji učitelj.

4. Postoje li ikakve sličnosti među veoma uspješnim nastavnicima u pogledu njihovih navika?
Veoma uspješni nastavnici često dijele zajedničke karakteristike u pogledu svojih navika. Posvećeni su svojoj profesiji, daju prioritet učenju učenika i stalno teže poboljšanju. Oni pokazuju način razmišljanja o rastu, prihvataju izazove i traže povratne informacije kako bi poboljšali svoju nastavnu praksu.

5. Kako mogu da ugradim ove navike u svoju nastavnu praksu?
Da biste ove navike ugradili u svoju nastavnu praksu:
Odvojite vrijeme za aktivnosti profesionalnog razvoja, kao što je pohađanje radionica ili stjecanje naprednih diploma.
Tražite povratne informacije od učenika, kolega i mentora kako biste poboljšali svoje komunikacijske vještine i metode podučavanja.
Napravite strukturirani raspored i implementirajte efikasne strategije upravljanja vremenom kako biste ostali organizirani i maksimalno iskoristili vrijeme nastave.
Prihvatite fleksibilnost u planiranju lekcija i izvođenju nastave kako biste zadovoljili različite potrebe vaših učenika.
Uključite se u redovnu samorefleksiju kako biste procijenili svoje nastavne metode, identificirali područja za poboljšanje i izvršili neophodna prilagođavanja.