Igračke za razvoj emocionalne inteligencije: učenje razumijevanja i upravljanja našim emocijama
Čovjek je društveno biće. Stoga njegovo psihičko stanje, društveni status i mnoge druge važne komponente njegovog života zavise od komunikativnih praksi. Ove prakse se zasnivaju ne samo na racionalnom razumijevanju eksplicitnih i implicitnih pravila određenih grupa i zajednica, već i na intuitivnijim stvarima. To je ono što osoba percipira kroz takozvanu emocionalnu inteligenciju, sposobnost čitanja signala koje nam drugi daju.
Sve djeca od ranog djetinjstva naučite primati signale od drugih ljudi: komunikacija s roditeljima i vršnjacima u ranom dobu određuje kako će dijete moći koegzistirati u grupi i graditi lične odnose. Ovo je značajan i izazovan period. Prvo, ne prilagođavaju se sva djeca lako društvenom okruženju, a drugo, uvijek postoje nesporazumi u komunikaciji, a mala djeca nisu uvijek sposobna da ih riješe. To može dovesti do sukoba i psihičkih trauma.
Psihološka trauma u tako mladoj dobi može uticati na ostatak života. Djetinjstvo djeteta može biti trajno zasjenjeno i kasnije može zahtijevati specijaliziranu pomoć kako bi se izliječila šteta pretrpljena tokom perioda odrastanja.
Treba napomenuti da roditelj ne može i ne smije u potpunosti ograničiti djetetu društvene kontakte, uključujući i one potencijalno opasne. Sposobnost da se brani sebe i svoje gledište, da se zalaže za svoje interese u sporovima sa vršnjacima, a ponekad i sa odraslima, garantuje slobodu i nezavisnost djetetove ličnosti u budućnosti.
Bitno je uspostaviti granicu između onoga što zahtijeva roditeljsku intervenciju i onoga što djeca mogu sama riješiti. Međutim, jednako je važno stvoriti sigurno okruženje za dijete da vježba svoje komunikacijske vještine i vještine odnosa. Najbolji način da to učinite je igračkama.

Aplikacija Mental Math za djecu
Mentalne matematičke igre se odnose na sposobnost razmišljanja i rješavanja problema u svojoj glavi. Izgrađuje to kritičko mišljenje u djetetovom umu i čini ga sposobnim da zaključi rješenja za različite probleme.
Društvene prakse u obliku igre
kroz Juguetes de construcción de madera igračke, djeca mogu igrati različite oblike odnosa, izbjegavajući rizik od povrede sebe ili stvarnih ljudi. Primjeri takvih odnosa uključuju:
Prijatelji: Ovo je najjasniji i najočigledniji primjer. Dijete se veže za igračku i bogatom maštom joj pripisuje kvalitete, ukus i navike na to. Mnoge od ovih osobina će manifestovati djetetove karakteristike koje oni prenose na igračku. Postepeno će početi razvijati naklonost prema njemu, pa čak i poštovati njegove želje. Ali što je najvažnije, oni će nesvjesno morati da se stave na mjesto igračke da bi ona imala identitet. Ovo će biti izuzetno korisno u budućim odnosima sa vršnjacima.
Šef i podređeni: Dijete također može razviti dominantan stav prema igračkama. “Naređujući” svoje igračke, dijete može razviti početke liderskih vještina. To ih može učiniti agresivnijima i čak im zakomplikovati živote u budućnosti, ali im također može osigurati stabilnu poziciju u društvenoj hijerarhiji.
Staratelj: Detetu je često očigledno da mora da se brine o svojim igračkama. Dobrobit igračaka zavisi od njih. Nije iznenađujuće da ova vrsta igre gradi unutrašnji osjećaj odgovornosti. U budućnosti će dijete biti odgovornije kada se brine o mlađoj braći i sestrama i kućnim ljubimcima.
Ovo nisu jedini primjeri koji se mogu pojaviti. Odnos između djeteta i njegove igračke može biti vrlo različit i umnogome ovisi o okruženju u kojem dijete odrasta, njegovim latentnim preferencijama i jednostavnim prilikama. No, bez obzira na to, omogućava djetetu da otkrije svoju ličnost i sklonosti. Ovo je vrlo korisno za samoprihvatanje i razumijevanje nečijih ukupnih karakteristika.
Međutim, imperativ je da roditelji prate kako se razvijaju ličnosti njihove djece. Kod antropomorfnih igračaka to može biti komplikovano. Ne možemo čitati djetetove misli; naravno, ne možemo uvijek uočiti opasan znak. Ako se to ne učini i djetetu se ne pruži neophodna lična i profesionalna podrška, to može imati dalekosežne negativne posljedice. Stoga je logično dati djetetu jednostavne igračke: razne igračke za slaganje, kocke, druge građevinske setove i stranice za bojanje. Ono što dete radi sa njima biće mnogo očigledniji oblik samoizražavanja.
Kakve to veze ima sa emocionalnom inteligencijom? Osoba razumije motive, osjećaje i želje drugih na osnovu svog iskustva. Naravno, može doći do poteškoća i nesporazuma jer je svaka osoba drugačija, a elementarno je zavarati se i pomisliti da druga osoba želi isto što i vi. Ali to je glavni način koji imamo, i upravo je najpogodniji u svakodnevnom životu. Stoga, razumijevanjem sebe, osoba unapređuje emocionalnu inteligenciju, učenje suživota i suosjećanja. A temelji toga obično leže u igračkama i igrama u ranom djetinjstvu.
Koje su igračke poželjnije za razvoj emocionalne inteligencije?
Najočigledniji odgovor na ovo pitanje su igračke koje liče na ljude ili živa bića. To olakšava djetetu da se poveže sa igračkom i razvije sistem odnosa. Međutim, drvene građevinske igračke, igračke za slaganje i slični predmeti mogu biti jednako vrijedni. Ove igračke mogu biti čak i vrednije roditeljima jer je lakše uočiti dinamiku djetetovih sklonosti.
Ali ima smisla da roditelji svojoj djeci daju razne igračke koje im omogućavaju da se izraze. Na taj način će dijete razviti harmoničnu ličnost, posebno ako su roditelji tu da objasne nijanse međuljudskih odnosa i njihova osjećanja.
Pitanja i odgovori
P1: Koje su igračke za razvoj emocionalne inteligencije?
Igračke koje promiču razvoj emocionalne inteligencije često uključuju interaktivne lutke ili plišane igračke s prilagodljivim emocijama, omogućavajući djeci da istraže empatiju i izražavanje. Osim toga, društvene igre ili setovi za pripovijedanje koji se fokusiraju na prepoznavanje i upravljanje emocijama mogu poboljšati djetetovo razumijevanje vlastitih i osjećaja drugih.
P2: Kako igračke pomažu djeci da razumiju i upravljaju svojim emocijama?
Igračke pružaju opipljivu i interaktivnu platformu za djecu da se bave i istražuju svoje emocije na siguran i neosuđujući način, podstičući samorefleksiju i svijest. Kroz maštovitu igru i pripovijedanje uz pomoć igračaka, djeca mogu eksperimentirati s različitim emocionalnim scenarijima, naučiti vještine rješavanja problema i razviti strategije za emocionalnu regulaciju i empatiju.
P3: Koje su prednosti korištenja igračaka za poboljšanje emocionalne inteligencije kod djece?
Korištenje igračaka za poboljšanje emocionalne inteligencije kod djece može potaknuti samosvijest, empatiju i emocionalnu regulaciju, opremajući ih vrijednim životnim vještinama za izgradnju i održavanje zdravih odnosa. Osim toga, bavljenje igračkama emocionalne inteligencije promovira komunikaciju i društvenu interakciju, ohrabrujući djecu da izraze svoja osjećanja i efikasno razumiju emocije drugih.
P4: Možete li navesti primjere određenih igračaka koje promoviraju razvoj emocionalne inteligencije?
Primjeri igračaka koje promovišu razvoj emocionalne inteligencije uključuju "Emotion Stones" gdje djeca mogu identificirati i razgovarati o različitim emocijama prikazanim na kamenju, i "Feelings Flashcards" koje potiču razgovor i razmišljanje o različitim emocijama, pomažući djeci da prošire svoj emocionalni vokabular i razumijevanje.
P5: Kako roditelji ili staratelji mogu uključiti igračke u svakodnevne aktivnosti kako bi podstakli emocionalnu inteligenciju kod djece?
Roditelji ili staratelji mogu uključiti igračke u svakodnevne aktivnosti koristeći ih kao poticaje za diskusiju o emocijama, ohrabrujući djecu da izraze i etiketiraju svoja osjećanja. Takođe se mogu uključiti u igranje uloga s igračkama, omogućavajući djeci da istražuju i vježbaju empatiju, rješavanje problema i emocionalnu regulaciju na zabavan i interaktivan način.