Si cada individu d'una casa es fa responsable i entén el seu paper, no hi hauria tanta pressió sobre una sola persona. No és correcte si pensem que totes les tasques domèstiques són responsabilitat de la mare, no. Cada membre ha de fer un paper i millorar les coses i això és el que comporta responsabilitat i comprensió. Doneu als nens l'autoritat per prendre decisions, ja que com a part de la família tenen dret a opinar i heu d'escoltar. A continuació es mostren algunes idees i claus que ajudaran a iniciar el procés d'ensenyament de la responsabilitat dels nens:

1) Netegeu l'embolic pel vostre compte:

Comenceu fent que el vostre fill s'impliqui amb vosaltres mentre ensenyeu als nens la responsabilitat. Passeu-li una esponja amb vosaltres per netejar el terra encara que no sàpiga com fer-ho. Els nens volen ajudar-te i has d'ensenyar-los a fer-ho perquè ho facin sols. Si el teu petit va vessar un got d'aigua, digues-li que està bé que ho podem organitzar i començar. Mentre anava a l'escola, ensenyeu-li a col·locar la roba que es va despullar al lloc adequat i les sabatilles també. Has d'explicar-li la importància que no hauria de buscar coses un cop torni.

2) Deixa que ho facin pel seu compte:

Tot i que tornaria a fer el mateix. Aquesta sensació de satisfacció que se'ls encarrega de qualsevol tasca en particular és la clau. Volen liderar tot. Cal fomentar-ho deixant-los, per exemple, netejar la finestra sols. Es necessita més temps, ja que ho has de tornar a fer tot, però així aprendrà. Si a un nen no se li dóna l'autoritat per fer alguna cosa pel seu compte, sempre dubtaria en assumir la responsabilitat i no en confia.

3) Opcions d'oferta:

La clau per ensenyar a un nen a assumir la responsabilitat de les seves accions és mentre, quan assigneu les tasques als nens com a activitat o tasca, pregunteu-li què vol fer. Si, per exemple, vol netejar la seva habitació en lloc del saló, deixa que ho faci. Faria tot el possible si fes alguna cosa per la seva elecció i ni tan sols li faria sentir que ha estat fent una feina un deure que cal complir. Que sigui responsable de les seves feines.

4) No esperis que sigui perfecte:

Se suposa que els nens han d'aprendre la idea principal de ser responsables en lloc d'elevar les seves habilitats per fer les tasques. Es pot aprendre amb la pràctica, però el focus principal és la capacitat que tenen per dur a terme les seves tasques. Si se li demana que faci el pati, el que importa és que està fent el que se li demana en lloc de preocupar-se per la claredat del terra i com es veu.

5) No feu massa:

Fer petites coses pels nostres fills ens fa feliços i pensem que els estem donant el millor del que podem i això ens fa satisfets. És bo estar amb ells tant com puguem i fer activitats junts, però ensenyar als nens la responsabilitat no vol dir fer-los les tasques bàsiques. Si un nen és prou capaç d'aconseguir-li aigua, no ho feu per ell. Fer-los adonar que tot el treball el feu vosaltres al final del dia els desencadenaria, naturalment, aquest factor irresponsable i de dependència.

6) Establir rutina i estructura:

Una rutina o estructura planificada adequada té una importància enorme en tots els aspectes de la vida. Un nen seguint les seves tasques diàries i els horaris d'acord amb això i com aconsegueix seguir-los demostra com de responsable és. Per descomptat, no és possible seguir-ho tot com a perfeccionista i això és el que requereix temps però val la pena. Coses tan minúscules obren camins per a grans esforços futurs.

7) No us precipiteu per resoldre les dificultats:

És important mentre ensenyeu als nens la responsabilitat a estar sempre al costat dels vostres fills en cada pas de la vida, estar amb ells i animar-los, però tirar-los endavant i resoldre tots els problemes no és bo. Per descomptat, és necessari ajudar-lo a sortir de les seves pors i fracassos. Haurien de trobar una solució pel seu compte en lloc de fer-ho tu. Es trobarà amb molts problemes en el futur on hauria de prendre decisions pel seu compte i per això hauria d'estar preparat.

8) Ensenyar conseqüències:

Un hauria de saber la reacció que poden provocar les seves accions. Cada acció té dos impactes, un positiu i un altre negatiu. Una persona ha de saber-ho tots dos quan pren qualsevol decisió de dir o fer alguna cosa. És bo creure en les recompenses i els èxits físics, però el que més hauria d'importar és tenir una habilitat acumulada al costat.

9) Ensenyeu-li a afrontar la irresponsabilitat:

És natural que algunes persones tinguin un gest responsable per naturalesa. Tanmateix, hi ha molts d'altres que necessiten aprendre amb la responsabilitat i, per descomptat, és possible fer-ho. Si un nen s'oblida de reunir totes les seves pertinences des d'algun lloc, fes-li que aprengui a manejar-ho. Demaneu-li que ho reculli tot com a llista de verificació a la seva ment. D'aquesta manera serà capaç de gestionar les seves coses amb ell.

10) No doneu massa coses:

Ensenyar als nens a responsabilitat no vol dir que assumeixi que això faria que l'aprenentatge sigui ràpid. Es necessita temps i trigarà temps. Moltes coses amuntegades augmenten les possibilitats per falta d'interès i fugir-ne. Recordeu que menys és més i encara que aconsegueixi fer una de les seves moltes tasques a temps, és un bon progrés.

Aprèn la diferència entre ser obedient i responsable. Donar a un nen la propietat d'una tasca concreta significa lliurar-lo responsable de l'èxit i el fracàs d'aquesta. Per ensenyar als nens la responsabilitat és important saber on es troba un nen i quants esforços pot requerir per aprendre. Això et portaria a "permetre-li la seva manera" de fer les coses i no esperar la perfecció inicialment.