Com tractar amb els mòbils a l'escola
Un estudiant amb un telèfon mòbil és la distracció més gran d'una aula. Els professors s'enfronten als reptes quotidians dels telèfons mòbils a l'escola. Els professors volen que els estudiants puguin utilitzar els seus telèfons de manera independent. Tant els estudiants com els professors es poden veure afectats per les distraccions causades pels telèfons intel·ligents. Alguns d'ells poden tractar amb telèfons quan necessiten contractar un servei de redacció de treballs de fi de màster. Hi ha lluites de poder que es poden produir, i fa perdre un valuós temps de classe. Els professors necessiten estratègies concretes i fàcils d'implementar per fer front als telèfons intel·ligents a les aules.
PROS
Les escoles permeten als estudiants utilitzar els seus telèfons mòbils per protegir-se. És poc probable que això canviï mentre els tiroteigs escolars continuïn sent un fet habitual. Els telèfons mòbils poden ser eines útils tant a l'aula com per a situacions d'emergència. Un estudiant pot trobar instantàniament la definició o el significat d'una paraula o concepte que no entén utilitzant el seu telèfon. El telèfon també es pot utilitzar per comprovar l'ortografia i la gramàtica. Els telèfons permeten als estudiants comunicar-se entre ells i amb experts en els seus camps. No obstant això, queda per determinar si els beneficis de l'ús dels telèfons mòbils a l'escola superen les distraccions que creen.
CONS
Els professors us diran que l'ús del mòbil pot afectar negativament l'aprenentatge a l'aula. La investigació ho avala. Common Sense Media, una organització sense ànim de lucre que promou la tecnologia segura per als nens, va afirmar que el 50 per cent dels adolescents se senten "addictes" als seus dispositius mòbils. Segons l'informe, el 78% dels adolescents revisen els seus telèfons almenys una vegada al dia i el 72% senten la necessitat de respondre immediatament als missatges, textos i altres notificacions. La multitasca, com canviar entre pantalles o persones, també pot dificultar la capacitat d'un nen per aprendre i tenir un bon rendiment a la feina.
Els telèfons intel·ligents proporcionen distraccions que els alumnes són molt sensibles. El meu company va veure com un estudiant mirava Grey's Anatomy a classe. Els estudiants també són coneguts per enviar missatges de text i tuitejar mentre haurien d'estar treballant. Jeffrey Kuznekoff va realitzar un estudi sobre l'ús del telèfon dels estudiants universitaris i va trobar que es posen en desavantatge si utilitzen els seus dispositius mòbils a classe, però no participen en la conversa. Saraswathi bellur, investigadora de la Universitat de Connecticut, va descobrir que la multitasca a classe és probable que dificulti el rendiment acadèmic.
La Solució
Els meus companys com a professors i administradors estan d'acord que els estudiants han d'aprendre a gestionar els seus telèfons a classe pel seu compte. Els meus alumnes podrien fer servir una mica d'ajuda amb això. A la meva aula, aquest any he creat un sistema d'emmagatzematge de telèfons. Quan els estudiants van entrar a la meva aula, se'ls va demanar que posessin els seus telèfons en una bossa amb el seu nom. Això es va convertir en una política oficial de l'aula i vaig discutir el meu raonament amb els estudiants.
Tant els alumnes com els pares havien de posar-se d'acord en la política. La meva aula es va transformar per la capacitat d'emmagatzemar els telèfons. Els meus alumnes no van dubtar a fer-ho i semblaven gaudir d'estar lluny dels seus telèfons. Es van adonar que podrien anar a classes senceres sense els seus telèfons i el món no s'acabaria.
Jesper Aagaard, un investigador, suggereix que els estudiants haurien d'intentar bloquejar els hàbits del seu telèfon. Això els permetrà estar més atents a classe i fora de l'escola. Aquest consell es pot compartir amb els estudiants per ajudar-los a veure el problema i fer canvis. Els meus alumnes estaven més oberts a la idea de tenir els seus telèfons mòbils emmagatzemats a classe quan vaig compartir amb ells la investigació sobre els efectes negatius dels telèfons mòbils a les escoles.
Els alumnes continuaran utilitzant el mòbil a l'escola. No és probable que aquesta tendència s'acabi. Per tant, és important poder gestionar-los de manera eficaç. A través d'aquesta experiència, vaig poder prendre més consciència de la meva pròpia addicció als telèfons mòbils. Juntament amb els meus alumnes, estem intentant viure una vida més plena sense els nostres telèfons.
Preguntes freqüents
1. Quines són algunes estratègies efectives per prevenir l'ús del mòbil durant l'hora de classe?
Algunes estratègies efectives per prevenir l'ús del telèfon mòbil durant l'hora de classe poden incloure proporcionar un acord de telèfon mòbil, mantenir els estudiants compromesos, utilitzar la tecnologia com a substitut i ser actiu a l'aula.
2. Com poden les escoles fer complir les polítiques de telefonia mòbil sense pertorbar l'entorn d'aprenentatge?
Les escoles poden fer complir les polítiques de telefonia mòbil de manera eficaç mitjançant la implementació de directrius clares comunicades als estudiants i als pares. Poden proporcionar àrees designades per utilitzar el telèfon durant les pauses, utilitzar sistemes de monitorització i fomentar alternatives educatives.
3. Quins són els possibles impactes negatius de l'ús del telèfon mòbil durant l'horari escolar?
Els possibles impactes negatius de l'ús del telèfon mòbil durant l'horari escolar inclouen la distracció, la reducció de l'atenció a l'aprenentatge, la disminució de la interacció social, el ciberassetjament, l'engany acadèmic i els efectes negatius sobre la salut mental. També pot contribuir a la manca d'activitat física i la privació del son.
4. Com es poden implicar els pares per ajudar a reduir l'ús del mòbil a les escoles?
Els pares poden participar en la reducció de l'ús del telèfon mòbil a les escoles donant suport i reforçant les polítiques escolars, discutint la importància de l'ús limitat del telèfon amb els seus fills, establint límits a casa i fomentant activitats alternatives com llegir o dedicar-se a aficions.
5. Hi ha algun avantatge per permetre l'ús limitat del telèfon mòbil durant l'horari escolar?
Permetre l'ús limitat del telèfon mòbil durant l'horari escolar pot tenir certs avantatges. Pot permetre una comunicació ràpida entre pares i estudiants, facilitar l'accés a recursos i aplicacions educatives, promoure l'alfabetització digital i preparar els estudiants per a un ús responsable de la tecnologia en el món modern.