Què fer amb el vostre doctorat en educació
Potser vas començar la teva carrera com a professor d'escola habitual, però no t'has trobat satisfet amb l'entorn i els recursos disponibles per a l'educador mitjà. Per tant, vas tornar a l'escola per cursar estudis superiors, i ara ho ets pensant en obtenir un doctorat en Educació per limitar el vostre rendiment acadèmic.
No obstant això, potser us afectarà una pregunta important: aleshores què? Normalment, el professor típic de primària no té un doctorat, i fins i tot els administradors de l'escola no solen tenir una educació tan avançada. Per tant, si inverteixes en un doctorat, què has de fer a la teva carrera?
Afortunadament, hi ha moltes oportunitats per a aquells amb doctorats en educació. Aquí hi ha algunes opcions per a aquells que estan en l'àmbit educatiu amb aquestes credencials educatives avançades:
President del Col·legi
Els presidents són els líders dels col·legis o universitats, encarregats de desenvolupar i executar la visió estratègica d'una escola, que sovint implica recaptar fons, dirigir-se a les parts interessades (com ara donants, legisladors, professors i estudiants) i assistir a diversos esdeveniments d'estudiants. El més important és que els presidents de les universitats treballen amb professors i administradors superiors per invertir en eines i sistemes per mantenir i millorar els estàndards acadèmics. Tot i que el president de la universitat mitjana guanya uns ingressos anuals al voltant dels 270,000 dòlars, algunes institucions premiar als presidents impressionants sous de set xifres.
Prebost
Abans d'estar qualificat per treballar com a president de la universitat, és possible que passis part de la teva carrera en el càrrec de rector o vicepresident. Sovint, el segon comandant a col·legis i universitats, el rector acostuma a treballar més estretament amb els degans i caps de departament, entenent les diferents prioritats i iniciatives dins de la institució. Aleshores, el rector pot treballar al costat del president de la universitat per assignar recursos per beneficiar millor l'escola. Un rector guanyarà de mitjana 150,000 dòlars de sou.
Degà acadèmic
Els degans són administradors superiors a col·legis i universitats. La majoria de les institucions tenen molts tipus diferents de degans, que tindran diferents responsabilitats i diferents nivells de sou. Alguns rols típics de degà inclouen:
● Admissions: els degans desenvolupen iniciatives de contractació i estableixen qualificacions per a l'admissió d'estudiants.
● Recerca: els degans supervisen els investigadors del professorat i ajuden a assegurar el finançament, crear pressupostos i establir associacions amb la indústria.
● Afers estudiantils: els degans se centren en programes no acadèmics, com ara la residència, l'atletisme, els serveis de suport als estudiants i molt més.
● Avenç: els degans desenvolupen estratègies per aconseguir finançament d'una varietat de donants potencials.
Cap d’aprenentatge
La C-suite s'està expandint amb funcions noves i innovadores per ajudar les organitzacions a prosperar. Les empreses que operen dins del sector de l'educació estan fent més sovint espai per a un director d'aprenentatge (CLO), que té l'encàrrec de coordinar els objectius i estratègies educatives i empresarials. De vegades, els CLO faciliten la formació i el desenvolupament professional del personal, així com la integració de l'edtech més recent, com ara les plataformes d'aprenentatge en línia. Pel seu esforç, els CLO es porten a casa un sou mitjà anual d'uns 150,000 dòlars.
Professor
Un gran nombre de doctors en educació passen directament de l'argumentació de la seva tesi a dirigir les aules universitàries. Com a educadors d'alt nivell, els professors comparteixen moltes de les mateixes responsabilitats que els professors d'educació primària i secundària: elaborar els currículums dels cursos, instruir als estudiants, avaluar el progrés dels estudiants, etc. Els professors també poden fer investigacions, escriure articles acadèmics i assistir a conferències. Guanys per als professors varien molt segons el nivell d'experiència que té un professor i la institució per a la qual treballa, de manera que els sous poden oscil·lar entre uns 50,000 dòlars i més de 110,000 dòlars anuals.
Director Executiu d'Educació
Hi ha moltes organitzacions sense ànim de lucre que operen en el sector de l'educació, i moltes es beneficien molt de la visió i l'experiència d'un doctorat en educació. Sovint, els doctors trobaran funcions en organitzacions sense ànim de lucre com a directors executius, que prenen decisions operatives diàries sobre l'organització, per incloure la contractació i la gestió del personal, la supervisió de pressupostos, el desenvolupament de polítiques i programes i, en general, la guia de la missió i el propòsit. Les organitzacions sense ànim de lucre d'educació tenen el potencial d'aconseguir un gran canvi, però no hauríeu d'esperar guanyar un sou elevat, ja que els directors executius s'emporten un salari mitjà anual d'uns 70,000 dòlars.
Director d'escola
De nou, molts tornen a l'escola per cursar estudis superiors amb la intenció de millorar les circumstàncies a les seves institucions d'aprenentatge locals. Amb un doctorat, estàs molt qualificat per funcionar com a director en una escola primària, mitjana o secundària, on seràs responsable de contractar personal i desenvolupar programes per millorar els resultats d'aprenentatge dels estudiants, entre tasques més rutinàries com fer complir la disciplina i gestionar el pressupost. . Hi ha una gran necessitat constant de grans directors, i podeu guanyar entre 80,000 i 90,000 dòlars anuals pel vostre treball.
Millora els coneixements del teu fill sobre el pronom de gramàtica anglesa!
English Grammar Pronoun Quiz és una aplicació educativa perquè els nens aprenguin sobre els pronoms de gramàtica anglesa fent les proves i l'aplicació posarà a prova els seus coneixements.
Què haurien d'esperar les generacions futures
Els estudiants de les aules del futur poden esperar estudiar amb recursos sorprenents com ara kits de robòtica que els tutors utilitzaran per ensenyar una àmplia gamma d'assignatures, inclosa la codificació. Els tutors s'estan cansant dels marcs de proves estandarditzats tradicionals. Avui en dia, les proves digitals s'estan convertint en un recurs empoderador que permet als educadors fer un seguiment de l'aprenentatge i del rendiment dels estudiants. A més, les institucions d'aprenentatge estan aprofitant la intel·ligència artificial per desenvolupar solucions d'aprenentatge personalitzades basades en resultats provats.
Un altre concepte emergent en el sector educatiu és la tutorització col·lectiva. Aquesta pràctica encara està en els seus inicis. L'atenció i l'ajuda conductual tindran un paper important en la promoció de l'èxit dels estudiants. Els avenços tecnològics prometen ajudar els tutors a millorar els resultats acadèmics dels estudiants amb trastorns de l'espectre autista. En aquests moments, la tecnologia té una demanda per afavorir els resultats d'aprenentatge i garantir que tothom rebi una educació futura de qualitat.
Conclusió
El futur de l'educació és brillant. La tecnologia transformarà el sector educatiu en un parell d'anys. Ja hem estat testimonis del seu potencial durant la pandèmia. Preparar-se per al futur mitjançant la creació de plans sòlids ajudarà tant les institucions d'aprenentatge com els estudiants universitaris a assolir els seus objectius.