Použití her ke zvýšení zapojení, udržení a zlepšení učení!
„Řekni mi a já zapomenu. Nauč mě a já si to zapamatuji. Zapojte mě a já se naučím.““ Tato hvězdná slova Benjamina Franklina, která obstála ve zkoušce, jen obnovují důležitost učení prostřednictvím zapojení. Pojem učení je rozsáhlý jako moře a je to cesta, která začíná naším narozením a je nepřetržitá. Vzdělávání a učení se čas od času vyvíjelo, od křídy a tabule ke školám s více členy správní rady, vyvíjely se nejen metodiky výuky, ale také pohled studentů.
Ještě do 17. století nebylo vzdělání podmínkou, pro mnohé bylo vzdělání snem. Nakonec se na to začalo pohlížet jako na most k lepšímu a prosperujícímu životu. Vzdělání se stalo cestou k vysoce placené kariéře a společenskému postavení spíše než pro čistou radost z učení. Rote-learning učinil jeho přítomnost výraznější.
Jak čas pokročil, důležitost učení se porozuměním pojmům do hloubky postupně dostala přednost před bezcílným memorováním. Tato víra dala vzniknout prostoru, aby studia byla pro studenty vizuálně přitažlivější, ostatně existuje důvod, proč komiksy a kreslené filmy nikdy nepřestanou upoutat jejich pozornost.
Gamifikace ve vzdělávání existuje již desítky let, ale s videohrami, které jsou nyní populárnější než kdykoli předtím, existuje příležitost pro pedagogy a rodiče, jak toho plně využít. Hry mají moc změnit učení z aktu pasivního přijímání informací na aktivní hledání informací. Na rozdíl od normální lekce, zábavná, ale náročná hra nutí studenty se vracet a hrát každý den. Toto opakování jim pomáhá udržet si získané znalosti a vytváří základ, na kterém mohou v budoucnu stavět.
E-pedagogové se nyní s vyspělou technologií zaměřili na to, aby učení bylo nejen zábavné a poutavé, ale také interaktivní. Interaktivní hra založená na učení je nový průlom. A myslet si, že tento model byl/nebo je omezený pouze na děti, by znamenalo zavírat oči před velkým bodem.
Hry a jakákoli jiná hra přitahují pozornost a mají obrovskou přitažlivost pro masy a vytvářejí touhu po vítězství. Soutěživý duch po probuzení podněcuje jednotlivce k výkonu. Výzkum Národního centra pro biotechnologické informace, Národní lékařská knihovna USA naznačuje, že účastníci studie prokázali větší pozornost a soustředění na úkol, když se domnívali, že soutěží s jiným účastníkem.
Gamifikace v učení pomohla vytvořit vzrušující, vzdělávací a zábavný obsah a hraje si na psychologii soutěže, která řídí lidskou angažovanost. Smysl pro soutěživost dává přirozený pocit, zatímco učení se konkretizuje současně. Pocit úspěchu nebo odměny uvolňuje dopamin a pomáhá udržet pozitivnější přístup.
Jedním z aspektů, ve kterém gamifikace pomáhá studentům, je poskytování simulačních scénářů, které studentům pomáhají vidět aplikace a výhody předmětu v reálném světě. Mohou se tak z první ruky podívat na to, jak jejich rozhodnutí ve hře vyústí v důsledky nebo odměny.
SplashLearn – Přesně to, co děti potřebují k učení se zábavou!
Výukový program SplashLearns založený na hře pokrývá základní dovednosti v matematice (od předškolní do 5. třídy) a ve čtení (od předškolní do 2. třídy). Děti se mohou zapojit do více než 6500 XNUMX aktivit podle osnov, které se učí krok za krokem prostřednictvím personalizovaných výukových cest. Cílem SplashLearn je pomoci dětem objevit vrozenou lásku k učení tím, že jim poskytne intuitivní a hravé zážitky z učení. . Většina gamifikovaných výukových systémů přidává k učení techniky založené na hrách, jako jsou žebříčky, odměny, odznaky atd. I když takové systémy mohou rozhodně pomoci motivovat děti, aby trávily více času nad produktem, nemění žádným významným způsobem způsob, jakým se děti učí. Na druhou stranu přístup k učení založenému na hře SplashLearns využívá hry k transformaci toho, jak se děti učí. Primárním záměrem není zvýšit hodnotu zábavy, ale zlepšit pedagogiku pomocí her, a tím učinit učení efektivnější a intuitivnější. Hry ve SplashLearn jsou navrženy pro konkrétní výukové cíle a díky nim je učení skutečně pohlcující prostřednictvím mnoha bohatých kontextů, instrukcí vložených do her, smysluplných interakcí a inovativních herních manipulací.
SplashLearn kurzy: Poskytování mimořádné pomoci, kterou děti potřebují!
Přimět děti, aby se dostaly do rytmu pravidelným cyklem učení, je důležité. Rodiče i učitelé musí zohlednit a pomoci dítěti přizpůsobit se těmto změněným okolnostem, což může být pro dítě opět příčinou úzkosti.
S ohledem na to SplashLearn nabízí online kurzy vyučované zkušenými lektory, které jsou navrženy tak, aby obnovily matematické a čtenářské dovednosti u dětí odpovídající věku, pomohly zaplnit existující mezery ve vzdělávání a také pomohly snížit úzkost při znovuotevření škol.
Zarezervujte si bezplatná zkušební třída pro kurz SplashLearn ještě dnes
Často kladené otázky
1. Jak lze hry využít ke zvýšení zapojení a zlepšení učení v prostředí vzdělávání a odborné přípravy?
Hry mají potenciál zvýšit zapojení a zlepšit učení v prostředí vzdělávání a školení tím, že poskytují interaktivní a pohlcující zážitky. Mohou nabídnout smysluplné výzvy, okamžitou zpětnou vazbu a pocit úspěchu, který motivuje studenty k aktivní účasti a setrvání na své cestě učení.
2. Jaké typy her jsou nejúčinnější pro zlepšení udržení a výsledků učení?
Různé typy her mohou být účinné pro zlepšení udržení a výsledků učení. Simulační hry umožňují studentům aplikovat znalosti a dovednosti v realistických scénářích a podporují praktické porozumění. Gamifikované kvízy a výzvy mohou posílit učení prostřednictvím soutěží a odměn. Hry na hraní rolí podporují empatii a perspektivu. Seriózní hry řeší konkrétní vzdělávací cíle tím, že kombinují zábavu se vzdělávacím obsahem. Efektivita hry závisí na jejím souladu s cíli učení, výukovým designem a preferencemi a potřebami studentů.
3. Jak lze hry přizpůsobit tak, aby vyhovovaly různým věkovým skupinám, stylům učení a oborům?
Hry lze přizpůsobit pro různé věkové kategorie, styly a předměty prostřednictvím přizpůsobení a designu.
4. Existují nějaké etické obavy související s používáním her ve vzdělávání a školení?
Přestože hry nabízejí řadu výhod, je třeba vzít v úvahu etické aspekty. Ty mohou zahrnovat problémy související s ochranou osobních údajů, zabezpečením a ochranou osobních údajů při používání online her nebo gamifikovaných platforem. Kromě toho by herní obsah měl být vhodný, nediskriminační a kulturně citlivý. Je důležité zajistit, aby hry byly navrženy eticky as ohledem na pohodu a bezpečnost studentů.
5. Jak lze hry začlenit do stávajících vzdělávacích programů nebo firemních vzdělávacích iniciativ?
Hry mohou být integrovány do stávajících vzdělávacích programů nebo firemních školicích iniciativ tím, že je sladíte s cíli učení a strategicky je začleníte. To může zahrnovat identifikaci konkrétních témat nebo dovedností, které lze posílit nebo procvičit prostřednictvím her, integraci herních aktivit do lekcí nebo modulů nebo využití herních platforem nebo softwaru.
Zlepšete schopnosti svého dítěte číst s porozuměním prostřednictvím aplikace!
Zábavná hra s porozuměním čtení pomáhá rodičům a studentům zlepšit čtenářské dovednosti a schopnost odpovídat na otázky. Tato aplikace pro čtení s porozuměním v angličtině má pro děti ty nejlepší příběhy, které si mohou přečíst a odpovědět na související otázky!