Πώς να αντιμετωπίσετε τα κινητά στο σχολείο
Ένας μαθητής στο κινητό είναι ο μεγαλύτερος περισπασμός σε μια τάξη. Οι δάσκαλοι αντιμετωπίζουν τις καθημερινές προκλήσεις των κινητών στο σχολείο. Οι δάσκαλοι θέλουν οι μαθητές να μπορούν να χρησιμοποιούν τα τηλέφωνά τους ανεξάρτητα. Οι μαθητές και οι δάσκαλοι μπορούν και οι δύο να επηρεαστούν από περισπασμούς που προκαλούνται από τα smartphone. Μερικοί από αυτούς μπορεί να ασχολούνται με τηλέφωνα όταν πρέπει να προσλάβουν ένα υπηρεσία γραπτής μεταπτυχιακής εργασίας. Υπάρχουν αγώνες εξουσίας που μπορεί να ακολουθήσουν και χάνεται πολύτιμος χρόνος τάξης. Οι δάσκαλοι χρειάζονται συγκεκριμένες και εύκολα εφαρμόσιμες στρατηγικές για να αντιμετωπίσουν τα smartphone στις τάξεις.
PROS
Τα σχολεία επιτρέπουν στους μαθητές να χρησιμοποιούν τα κινητά τους τηλέφωνα για να προστατευτούν. Αυτό είναι απίθανο να αλλάξει όσο οι πυροβολισμοί στα σχολεία συνεχίζουν να είναι συχνό φαινόμενο. Τα κινητά τηλέφωνα μπορούν να είναι χρήσιμα εργαλεία στην τάξη καθώς και σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης. Ένας μαθητής μπορεί να βρει αμέσως τον ορισμό ή τη σημασία μιας λέξης ή έννοιας που δεν καταλαβαίνει χρησιμοποιώντας το τηλέφωνό του. Το τηλέφωνο μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί για τον ορθογραφικό και γραμματικό έλεγχο. Τα τηλέφωνα επιτρέπουν στους μαθητές να επικοινωνούν μεταξύ τους και με ειδικούς στον τομέα τους. Ωστόσο, μένει να καθοριστεί εάν τα οφέλη από τη χρήση κινητών τηλεφώνων στο σχολείο υπερτερούν των περισπασμών που δημιουργούν.
CONS
Οι δάσκαλοι θα σας πουν ότι η χρήση κινητού τηλεφώνου μπορεί να επηρεάσει αρνητικά τη μάθηση στην τάξη. Η έρευνα το υποστηρίζει. Η Common Sense Media, ένας μη κερδοσκοπικός οργανισμός που προωθεί την ασφαλή τεχνολογία για παιδιά, δήλωσε ότι το 50 τοις εκατό των εφήβων αισθάνονται «εθισμένοι» στις κινητές συσκευές τους. Σύμφωνα με την έκθεση, το 78% των εφήβων ελέγχουν τα τηλέφωνά τους τουλάχιστον μία φορά την ημέρα και το 72% αισθάνεται την ανάγκη να απαντήσει άμεσα σε μηνύματα, μηνύματα και άλλες ειδοποιήσεις. Οι πολλαπλές εργασίες, όπως η εναλλαγή μεταξύ οθονών ή ατόμων, μπορεί επίσης να εμποδίσουν την ικανότητα του παιδιού να μαθαίνει και να αποδίδει καλά στη δουλειά.
Τα smartphone παρέχουν περισπασμούς στα οποία οι μαθητές είναι ιδιαίτερα ευαίσθητοι. Ο συνάδελφός μου είδε έναν μαθητή να παρακολουθεί το Grey's Anatomy στην τάξη. Οι μαθητές είναι επίσης γνωστό ότι στέλνουν μηνύματα και tweet ενώ θα έπρεπε να εργάζονται. Ο Jeffrey Kuznekoff διεξήγαγε μια μελέτη σχετικά με τη χρήση του τηλεφώνου των φοιτητών κολεγίου και διαπίστωσε ότι θέτουν τον εαυτό τους σε μειονεκτική θέση εάν χρησιμοποιούν τις κινητές συσκευές τους στην τάξη, αλλά δεν συμμετέχουν στη συζήτηση. Ο Saraswathi bellur, ερευνητής του Πανεπιστημίου του Κονέκτικατ, ανακάλυψε ότι η πολλαπλή εργασία στην τάξη είναι πιθανό να εμποδίσει την ακαδημαϊκή απόδοση.
Η Λύση
Οι συνάδελφοί μου ως δάσκαλοι και διαχειριστές συμφωνούν ότι οι μαθητές πρέπει να μάθουν πώς να διαχειρίζονται τα τηλέφωνά τους στην τάξη μόνοι τους. Οι μαθητές μου θα μπορούσαν να χρησιμοποιήσουν μια μικρή βοήθεια σε αυτό. Στην τάξη μου, δημιούργησα ένα σύστημα αποθήκευσης τηλεφώνου φέτος. Όταν οι μαθητές μπήκαν στην τάξη μου, έπρεπε να βάλουν τα τηλέφωνά τους σε μια τσάντα με το όνομά τους. Αυτό έγινε μια επίσημη πολιτική στην τάξη και συζήτησα το σκεπτικό μου με τους μαθητές.
Τόσο οι μαθητές όσο και οι γονείς έπρεπε να συμφωνήσουν για την πολιτική. Η τάξη μου μεταμορφώθηκε από τη δυνατότητα αποθήκευσης τηλεφώνων. Οι μαθητές μου δεν δίστασαν να το κάνουν και έδειχναν να απολαμβάνουν να είναι μακριά από τα τηλέφωνά τους. Συνειδητοποίησαν ότι μπορούσαν να πάνε για ολόκληρα μαθήματα χωρίς τα τηλέφωνά τους και ο κόσμος δεν θα τελείωνε.
Ο Jesper Aagaard, ένας ερευνητής, προτείνει στους μαθητές να προσπαθήσουν να μπλοκάρουν τις συνήθειες του τηλεφώνου τους. Αυτό θα τους επιτρέψει να είναι πιο προσεκτικοί στην τάξη και εκτός σχολείου. Αυτή η συμβουλή μπορεί να κοινοποιηθεί στους μαθητές για να τους βοηθήσει να δουν το πρόβλημα και να κάνουν αλλαγές. Οι μαθητές μου ήταν πιο ανοιχτοί στην ιδέα να αποθηκεύουν τα κινητά τους τηλέφωνα στην τάξη όταν μοιράστηκα μαζί τους την έρευνα σχετικά με τις αρνητικές επιπτώσεις των κινητών τηλεφώνων στα σχολεία.
Οι μαθητές θα συνεχίσουν να χρησιμοποιούν κινητά τηλέφωνα στο σχολείο. Δεν είναι πιθανό να τελειώσει αυτή η τάση. Ως εκ τούτου, είναι σημαντικό να μπορείτε να τα διαχειριστείτε αποτελεσματικά. Μέσα από αυτή την εμπειρία, μπόρεσα να συνειδητοποιήσω περισσότερο τον εθισμό μου στα κινητά τηλέφωνα. Μαζί με τους μαθητές μου, προσπαθούμε να ζήσουμε μια πιο ικανοποιητική ζωή χωρίς τα τηλέφωνά μας.
Συχνές Ερωτήσεις
1. Ποιες είναι μερικές αποτελεσματικές στρατηγικές για την πρόληψη της χρήσης κινητού τηλεφώνου κατά την ώρα του μαθήματος;
Ορισμένες αποτελεσματικές στρατηγικές για την αποτροπή της χρήσης κινητού τηλεφώνου κατά την ώρα του μαθήματος μπορεί να περιλαμβάνουν την παροχή συμφωνίας κινητού τηλεφώνου, την αφοσίωση των μαθητών, τη χρήση της τεχνολογίας ως υποκατάστατο και την ενεργό δράση στην τάξη.
2. Πώς μπορούν τα σχολεία να επιβάλουν τις πολιτικές για τα κινητά τηλέφωνα χωρίς να διαταράξουν το μαθησιακό περιβάλλον;
Τα σχολεία μπορούν να επιβάλουν αποτελεσματικά τις πολιτικές για τα κινητά τηλέφωνα εφαρμόζοντας σαφείς οδηγίες που κοινοποιούνται σε μαθητές και γονείς. Μπορούν να παρέχουν καθορισμένους χώρους για χρήση τηλεφώνου κατά τα διαλείμματα, να χρησιμοποιούν συστήματα παρακολούθησης και να ενθαρρύνουν εκπαιδευτικές εναλλακτικές.
3. Ποιες είναι οι πιθανές αρνητικές επιπτώσεις της χρήσης κινητού τηλεφώνου κατά τις σχολικές ώρες;
Οι πιθανές αρνητικές επιπτώσεις της χρήσης κινητού τηλεφώνου κατά τις σχολικές ώρες περιλαμβάνουν απόσπαση της προσοχής, μειωμένη εστίαση στη μάθηση, μειωμένη κοινωνική αλληλεπίδραση, διαδικτυακό εκφοβισμό, ακαδημαϊκή απάτη και αρνητικές επιπτώσεις στην ψυχική υγεία. Μπορεί επίσης να συμβάλει σε έλλειψη σωματικής δραστηριότητας και στέρηση ύπνου.
4. Πώς μπορούν οι γονείς να συμβάλουν στη μείωση της χρήσης κινητών τηλεφώνων στα σχολεία;
Οι γονείς μπορούν να συμμετάσχουν στη μείωση της χρήσης κινητού τηλεφώνου στα σχολεία υποστηρίζοντας και ενισχύοντας τις σχολικές πολιτικές, συζητώντας τη σημασία της περιορισμένης χρήσης τηλεφώνου με τα παιδιά τους, θέτοντας όρια στο σπίτι και ενθαρρύνοντας εναλλακτικές δραστηριότητες όπως το διάβασμα ή η ενασχόληση με χόμπι.
5. Υπάρχουν οφέλη από την περιορισμένη χρήση κινητού τηλεφώνου κατά τις σχολικές ώρες;
Το να επιτρέπεται η περιορισμένη χρήση κινητού τηλεφώνου κατά τις σχολικές ώρες μπορεί να έχει ορισμένα οφέλη. Μπορεί να επιτρέψει τη γρήγορη επικοινωνία μεταξύ γονέων και μαθητών, να διευκολύνει την πρόσβαση σε εκπαιδευτικούς πόρους και εφαρμογές, να προωθήσει τον ψηφιακό γραμματισμό και να προετοιμάσει τους μαθητές για υπεύθυνη χρήση τεχνολογίας στον σύγχρονο κόσμο.