Instigante Viajn Infanojn Esti Dumvivaj Lernantoj
Homoj estas fiksitaj por daŭrigi lernadon, dum sia vivo. Studo publikigita en la revuo Cell Press, ekzemple, montris ke plenkreskuloj daŭre kreskigas novajn cerbajn ĉelojn ne nur por fliki siajn maljuniĝantajn cerbojn, sed ankaŭ por doni al ili la saman specon de lernkapablo kiun pli junaj cerboj posedas. Ĉio ĉi okazas dum la matura cirkulado de la cerbo rajtas resti sendifekta! Kvankam homoj havas la kapablon daŭre lerni kaj kreski pasio por lernado estas fakte vivkapablo aŭ valoro kiu povas esti reprenita dum infanaĝo. Kiel aliaj kapabloj, ĝi povas esti akrigita per praktiko aŭ perdita pro neglekto.
Dumviva Lernado Estas Persona
instigante viajn infanojn pli profundiĝi en iliajn interesojn iĝante "mastroj de sia fako", gepatroj povas emfazi la plenumantan naturon de libervola lernado - tia, kiu okazas ekster formalaj institucioj kiel lernejoj. Doni al infanoj la ilojn, kiujn ili bezonas por plibonigi siajn sciojn en sia elektita areo, donas al ili konfidon kaj pliigas memestimon. Ĝi emfazas, ke ili havas aŭtonomion kaj la rajton elekti la agadojn kaj temojn pri kiuj ili pasigas sian liberan tempon. Gepatroj povas do komenci donante al siaj infanoj aliron al amaso da agadoj. Post kiam iliaj infanoj montras intereson pri unu aŭ pluraj areoj, gepatroj tiam povas doni al ili la rimedojn kaj materialojn, kiujn ili bezonas por iĝi pli scipovaj aŭ lertaj en siaj elektoj.
Mensa Matematika Apo por Infanoj
La mensaj matematikaj ludoj temas pri la kapablo pensi kaj solvi problemon en via kapo. Ĝi konstruas tiun kritikan pensadon en la menso de infano kaj igas lin kapabla dedukti solvojn al malsamaj problemoj.
Povigi Infanojn en Areoj, kiujn Ili Eble Ne Konsideris
Se via infano estas sciulo pri matematiko, ili apartenas al la matematika klubo, kaj ili ne povas pensi pri eksterlerneja agado, kiun ili preferus fari ol ĉi tiun temon, estas grave honori ilian elekton. Infanoj ne devas lerni diversajn temojn por profiti el dumviva lernado. Anstataŭe, ili povas decidi koncentriĝi pri unu areo kaj ĝiaj subtemoj kaj varioj. Ekzemple, infano kiu ĝuas matematikaj problemoj povas ankaŭ esti en subjektoj kiel ekzemple logiko aŭ probablo kaj statistiko. Kiel dirite de edukaj specialistoj, Proprep, studentoj ne devas atendi ĝis ili alvenos al kolegio por trakti temojn kiel la kategoriigo de variabloj, mezuroj de disvastigo aŭ Skatolo-Intrigoj. Estas oportunaj interretaj rimedoj kaj filmetoj daŭrantaj inter minutoj kaj horoj. Retaj rimedoj ebligas al infanoj enprofundiĝi senfine (kaj pli profunde) en la temojn, pri kiuj ili jam pasiiĝas.
Strukturi lernadon en la Vivon de Via Infano
Infanoj havas tre okupatajn horarojn sur siaj manoj, kun multaj sportoj aŭ partoprenantaj artaj/dancaj/muzikaj klasoj, krom fari sian vojon tra ekzamenoj kaj aliaj defioj en la lernejo. Por ebligi vian infanon akcepti dumvivan lernadon, estas esenca instrui al ili kiel prioritati taskojn kaj agadojn. Okupitaj infanoj povas profiti de lerni kiel uzi interretajn horarojn kiel ekzemple 101 Planners aŭ Canva. Infanoj povas plani dumvivan lernadon kiel ili farus sportojn aŭ sociajn okazojn, certigante, ke semajnoj ne pasas sen akiri novajn, libervolajn kapablojn kaj scion, kiujn ili ŝatus plibonigi.
Dumviva lernado havas multajn avantaĝojn. Ĝi tenas homojn ekscititaj pri io dum sia vivo, provizante al ili instigon kaj inspiron. Se vi havas infanojn, instrui ilin ami lernadon estas oportuna ilo, kiun ili povas kunporti por la resto de sia vivo. Eĉ antaŭ streso kaj la multaj altiĝoj, kiujn ili povas sperti, unu afero, pri kiu ili ĉiam povos fidi, estas la kontentigo kaj ĝojo, kiuj venas de lernado de temo de sia propra elekto.
Oftaj Demandoj:
1. Kial gravas kuraĝigi infanojn fariĝi dumvivaj lernantoj?
Instigo de fruaj matematikaj, legado kaj lingvokapabloj povas rezultigi pli bonajn notojn, pli grandan probablecon resti en lernejo kaj iri al kolegio, malpliigo de adoleskaj gravedecoj, plibonigita mensa sano kaj eĉ pli longa vivo.
2. Kiel mi povas kultivi amon al lernado ĉe mia infano ekde frua aĝo?
Farante la jenajn aferojn:
1. Instigi la motivadon kaj entuziasmon de infanoj por lernado.
2. Evoluigante kapablojn.
3. Konstruado de konfido kaj memestimo.
4. Disvolvi emocian bonfarton.
3. Ĉu ekzistas specifaj agadoj aŭ ŝatokupoj, kiuj estas aparte efikaj por kuraĝigi dumvivan lernadon ĉe infanoj?
Engaĝi infanojn en agadoj kiuj implikas esploradon, eksperimentadon kaj problemo-solvon povas esti precipe efika por instigi dumvivan lernadon. Ŝatokupoj kiel legi, kodigi, ludi muzikan instrumenton aŭ partopreni teamajn sportojn ankaŭ povas helpi infanojn evoluigi kapablojn kiel kritika pensado, kreivo kaj persistemo.
4. Kiuj estas iuj eblaj defioj aŭ obstakloj, kiujn mi povas renkonti, kiam mi provas kuraĝigi mian infanon fariĝi dumviva lernanto, kaj kiel mi povas venki ilin?
Unu ebla defio povus esti rezisto de la infano, kiu povas rigardi lernadon kiel taskon aŭ neinteresan. Por venki ĉi tion, gepatroj povas fari lernadon amuza kaj engaĝante enkorpigante ludojn, agadojn kaj diskutojn.
5. Kiel mi povas konservi la entuziasmon de mia infano por lerni laŭlonge de la tempo kaj helpi ilin resti motivita por daŭrigi sian edukan vojaĝon?
Por konservi la entuziasmon de via infano por lernado, vi povas doni ŝancojn por esplorado kaj malkovro, fiksi atingeblajn celojn kaj proponi pozitivan plifortigon por iliaj klopodoj. Aldone, vi povas kuraĝigi ilian naturan scivolemon demandante malfermajn demandojn, subtenante iliajn interesojn kaj elmontrante ilin al diversaj temoj kaj spertoj.