Kiel Tenigi Bazlernejanajn Infanojn Lernante Kaj Engaĝitaj
Ĉiu plentempa instruisto aŭ edukisto diros al vi, ke konservi la intereson kaj atenton de bazlernejaj infanoj estas tre malfacila kaj postulas multfacetan aliron. Ne sufiĉas simple koncentri infanojn, sed la leciono devas ekbruligi iliajn imagojn kaj kritikajn kapablojn kaj helpi ilin apliki konceptojn kiujn ili lernis al la reala mondo ĉirkaŭ ili. Uzado de konvenciaj iloj tial kiel pretaj lumbildoj aŭ sekulara lecionplano eble ne estas la plej bona aliro.
Interaga Kaj Pensiga Vendejo De Scio
Primaraj instruistoj devas utiligi varian kaj diversan lecionplanon por konservi infanojn engaĝitaj en siaj studoj. Ĉi tio ofte signifas oferti multan varion kiel vidan lecionon unu tagon, parolan la sekvan, kaj lernajn agadojn almenaŭ kelkajn fojojn semajne por malsamaj temoj. Ĝenerale, ju pli junaj infanoj estas, des pli facile ili respondas al realtempaj eksperimentoj kaj edukaj pruvoj de ŝlosilaj principoj.
Teoria scio neniam estas forta vestokompleto por bazlerneja studento ĉar ili simple ne evoluigis la retenadon kaj analizkapablojn uzitajn en pli postaj stadioj de lernejo do lecionoj devas esti sana kombinaĵo. Bazlernejaj instruistoj ankaŭ povas fari version de kampa laboro, observado kaj eksperimentado por lecionoj rilataj al baza scienco ekzemple. Teami infanojn en grupoj por akademiaj agadoj povas ne nur plifortigi iliajn sociajn kapablojn sed ankaŭ permesi al ili antaŭĝoji pri lernejo kaj malsamaj fakoj.
Atencaj Paŭzoj
Plej grava esplorado diras, ke la averaĝa atentoperiodo de la meza plenkreskulo (ilia plena koncentriĝo kaj kogna implikiĝo) estas ie inter 45 minutoj ĝis unu horo kaj tiam ilia fokuso rapide malkreskas. Infanoj estas eĉ pli malfortikaj ol plenkreskuloj kaj postulas laŭplanajn paŭzojn por daŭrigi koncentriĝon dum pluraj lecionoj en la daŭro de lerneja tago. Pripensu plani paŭzojn kaj kuraĝigi infanojn aŭ dormi (kiel ili faras en lernejoj en Japanio) aŭ fari ion kiel Rubik-kubon aŭ mediti. Ilia ĝenerala lernado estos plibonigita kaj senstresa.
Kiel bazlerneja instruisto faru varmigan ekzercon antaŭ ol vi komencas ĉiun lecionon, ĉar tio ankaŭ helpas optimuman engaĝiĝon de la studentoj. Vi povas demandi al ili demandojn kiel kion ili faris post kiam ili iris hejmen la antaŭan tagon, iliajn ŝatokupojn kaj interesojn, kaj tiel plu. Ĉi tio implikas ilin pri tio, kio okazas en la klaso kaj ili verŝajne pli interesiĝos pri la leciono kiu sekvas poste.
Plibonigu la scion de via infano pri Angla Gramatika Pronomo!
English Grammar Pronoun Quiz estas eduka programo por ke la infanoj lernu pri la anglaj gramatikaj pronomoj prenante la kvizojn kaj la apo testos ilian scion.
Ebligu La Imago:
Dum instruado de bazlernejaj infanoj uzas kaj Edtech-programojn kaj tradiciajn interagajn alirojn por maksimuma efikeco. Instigante vian lernejon aĉeti 3d-presiloj por klasĉambroj povas esti granda paŝo por doni al studentoj presitajn materialojn por revizii siajn lecionojn kaj permesi al ili ankaŭ fari dioramojn kaj aliajn edukajn projektojn aplikante tion, kion ili lernis. "Morta Tempo" estas fenomeno kiam estas malpli da enigo kaj intereso elmontrita de studentoj kaj malhelpi tion okazi signifas permesi al imagoj sovaĝe. Instruistoj devus ankoraŭ doni klarajn instrukciojn sed lasi la studenton interpreti ĉiun lecionon kaj projekti laŭ sia propra maniero.
Oftaj Demandoj
1. Kio estas iuj efikaj strategioj por konservi bazlernejanojn engaĝitaj en lernado?
Efikaj strategioj por konservi bazlernejajn infanojn engaĝitaj pri lernado inkluzivas krei praktikajn agadojn, uzi bildojn kaj ludojn, kaj provizi oftajn ŝancojn por movado kaj paŭzoj.
2, Kiel gepatroj kaj instruistoj povas kunlabori por certigi, ke bazlernejaj infanoj restu motivitaj por lerni?
Gepatroj kaj instruistoj povas kunlabori por certigi, ke bazlernejaj infanoj restu instigitaj lerni per:
1. Komuniki regule kaj malkaŝe pri la progreso kaj bezonoj de la infano
2. Kuraĝigi la interesojn kaj pasiojn de la infano
3. Establi konsekvencajn rutinojn kaj atendojn por lernado
4. Provizante subtenon kaj rimedojn por kaj akademiaj kaj emociaj bezonoj
5. Festante sukcesojn kaj atingojn
3. Kio estas kelkaj amuzaj kaj interagaj agadoj kiuj povas helpi konservi bazlernejanojn engaĝitaj en lernado?
Amuzaj kaj interagaj agadoj, kiuj povas helpi konservi bazlernejajn infanojn engaĝitaj en lernado, inkluzivas:
• Edukaj ludoj kaj enigmoj
• Rol-ludado kaj simulaĵoj
• Kreaj artaj kaj metiaj projektoj
• Ekskursoj kaj subĉiela esplorado
• Kunlaboraj grupprojektoj
4. Kiel teknologio povas esti uzata por plibonigi la lernadon de bazlernejaj infanoj kaj konservi ilin engaĝitaj?
Teknologio povas esti uzata por plibonigi la lernadon de bazlernejaj infanoj kaj konservi ilin engaĝitaj per edukaj programoj, interretaj videoj kaj interagaj ludoj kaj simulaĵoj.
5. Kio estas kelkaj konsiletoj por krei pozitivan kaj subtenan lernan medion, kiu instigas bazlernejanojn resti engaĝitaj kaj motivitaj?
Konsiletoj por krei pozitivan kaj subtenan lernan medion, kiu instigas bazlernejanojn resti engaĝitaj kaj motivitaj, inkluzivas:
• Krei bonvenigan kaj inkluzivan klasĉambran kulturon
• Establi klarajn atendojn kaj gvidliniojn por konduto kaj lernado
• Provizante ŝancojn por elekto kaj aŭtonomio en lernado
• Konstrui pozitivajn rilatojn kun studentoj kaj familioj
• Rekonante kaj festante individuajn fortojn kaj atingojn.