La Avantaĝoj kaj Malavantaĝoj de Diverseco en la Klasĉambro
Multkultura edukado provas krei egalajn ŝancojn por ĉiuj infanoj sendepende de ilia raso, etneco, nacieco, lingvo aŭ religio. Ĉi tiu aliro prezentas ilin al la principoj de inkludo, kritika pensado, kaj valoroj de perspektivoj. Ĝi celas antaŭenigi diversecon kaj emfazi socian plurismon en la lerneja medio. En ĉi tiu artikolo, ni kovris iujn el la plej gravaj avantaĝoj kaj malavantaĝoj de ĉi tiu metodo.
Pro. Konstruado de Kapabloj por la Estonteco
Diversa lernmedio ne nur levas la kulturan konscion de infanoj sed ankaŭ povas doni kelkajn longdaŭrajn karierajn avantaĝojn. Esti ĉirkaŭ homoj kiuj parolas aliajn lingvojn kaj sekvas strangajn kulturajn praktikojn povas prepari junulojn por membrigi la 21-ajarcentan laborantaron. Jen nur kelkaj kapabloj, kiujn oni povas majstri en diversa medio:
-
-
Interkultura komunikado.
Studentoj rapide lernas kiel kulturaj elementoj influas la interagadon inter individuoj. Dum ili alkutimiĝas al malsamaj kondutpadronoj, ili povas antaŭdiri kiel aliaj homoj respondos en diversaj kuntekstoj. Ĝi permesas al ili trovi la plej taŭgan komunikadstilon por transdoni sian mesaĝon al iu ajn publiko.
-
Kunlaboro.
Trejnado pri diverseco kreas studentojn kiuj estas sentemaj al aliaj kulturoj, toleremaj al diferencoj, kaj fervoraj rompi barojn kiuj apartigas homojn. En tia medio, junularoj akiras pli bonan komprenon de la perspektivoj de aliaj, siaj doloroj, kaj instigo. Ĝi provizas ilin per iloj por formi produktivajn rilatojn kun iliaj kunuloj, najbaroj kaj aliaj komunumanoj. Ili povas utiligi ĉi tiun sperton en sia profesia vivo por establi efikan kunlaboron kun kolegoj, klientoj, investantoj kaj partneroj.
-
Novigado.
Malsamaj spertoj naskas malsamajn manierojn aliri aferojn. Do kiam studentoj lernas respekti la diverĝon de opinio, ili efektive disvolvas pli larĝan nivelon de pensado. Poste en la vivo, ĉi tio utilos kiam vi traktos kreivajn defiojn kaj solvas kompleksajn, ne-rutinajn problemojn. Por gajni pli da tempo por tiuj postulemaj taskoj, studentoj povas delegi sian tutan ĉiutagan laboron kaj la plej multajn el siaj taskoj al fidinda. verku miajn eseojn por mi skribservo.
Pro. Vastigantaj Kulturaj Horizontoj de Infanoj
La ĉeesto de diverseco en la klasĉambro permesas al infanoj renkonti malsamajn kulturajn valorojn, religiajn kredojn kaj sociajn normojn. Estas bonega ŝanco akiri freŝan perspektivon pri la mondo kaj la homoj en ĝi. La plej bona parto estas, ke por akiri tiun scion vi eĉ ne devas forlasi vian hejmon. Multkultura klasĉambro fariĝas tiel perfekta medio por instrui infanojn tutmonda civitaneco.
Lernado kun homoj el diversaj fonoj helpas studentojn evoluigi sentemon al aliaj kulturoj. Ili pli bone komprenas la historion, literaturon kaj kutimojn de tiuj soci-etnaj grupoj, al kiuj apartenas iliaj kunuloj. Ĝi ankaŭ funkcias inverse. Lokaj junuloj povas kunhavigi valorajn sciojn pri sia propra kulturo, helpante siajn kunulojn en pli rapida integriĝo en novan medion.
Pro. Plifortigas Komunumajn Ligojn
Instruejoj ne povis fidi je la enlernejaj praktikoj nur por krei ebenan ludkampon por studentoj de malsamaj fonoj. Ili devus plifortigi siajn lokajn ligojn kaj konservi kontakton kun gepatroj, najbaroj, komunumaj laboristoj kaj aktivuloj. Ĉi tio povas esti farita kombinante klasĉambran lernadon kun lokaj iniciatoj. Tia riĉigita sperto celas disponigi pli grandan eksponiĝon al la antaŭhistorio, lingva diverseco kaj kulturaj kredoj de la regiono.
Ĉi tiu aliro povas helpi novajn studentojn (enmigrintojn) asimili sen rezigni sian kulturan identecon. Ekzemple, lernejaj aŭtoritatoj povus formi teamon kun komunumanoj por organizi festojn de religiaj festivaloj aŭ naciaj festoj.
Ĉi tiu kunlaboro povas oferti amuzajn kaj edukajn ŝancojn dum la tuta jaro. Lernejoj ankaŭ povas aranĝi etnajn manĝaĵojn en siaj regiono. Ĝi konigos junajn manĝantojn al la kulinaraj tradicioj de aliaj nacioj. Studentoj ankaŭ povas esplori multkulturismon per artekspozicioj, metiofoiroj, muzikprezentoj aŭ kinejaj noktoj.
Con. Kuketo-Tranĉilo Instruada Aliro
Tradiciaj edukaj metodoj ĝenerale baziĝas sur unugranda modelo. Ili estas dezajnitaj por liveri la samajn normojn de edukado al ĉiuj studentoj, kio certe estas pluso. Sed samtempe ili ne konsideras unikajn trajtojn kaj akademiajn interesojn de lernantoj. Krome, unuformaj instruaj proceduroj malofte kongruas kun la kapabloj de studento kaj malsamaj lernstiloj. Ili ankaŭ estas nesentemaj al infanoj de diversaj etnaj, lingvaj kaj sociaj fonoj.
La nura maniero fari diversa edukado funkcii estas enkonduki pli da fleksebleco en la klasĉambro. Instruistoj kaj personaro devus esti provizitaj per sufiĉaj rimedoj por krei individuigitan aron de lernŝancoj por ĉiu infano. Ĉi tio povas esti farita aplikante adaptajn teknologiojn, diferencigita instruado, aŭ pripensema instruplanaliĝo.
Con. Socia Fremdiĝo
Ekstergrupa antaŭjuĝo estas evolua funkcia aspekto de homa percepto. Ĝi estas unu el la enecaj mekanismoj de protekta perspektivo. Sekve, estas nenio malbona, ke iuj junuloj povas sentiĝi malkomfortaj kiam ili alfrontas diversan studentaron. Tamen, se ne pritraktita konvene, tio povas eskaladi en grupan favoratismon, diskriminacion kaj klasapartigon.
Studentoj emas formi grupojn laŭ la linioj de raso, etneco, sekso aŭ ekonomia statuso. La antaŭjuĝoj, kiujn ili havas al aliaj, povas konduki al malfacilaj kondutoj kaj agoj en la klasĉambro. Unue, ĝi povas interrompi la procezon de kunlabora lernado.
Kiam individuoj ne volas intermiksiĝi kun aliaj, ili ne kapablas plene partopreni en grupprojektoj aŭ rikolti la avantaĝojn de teamlaboro. Tio signifas, ke instruistoj devas instigi infanojn inkluzivi ĉiujn siajn kunulojn en komunaj agadoj. Edukistoj ankaŭ devas esti pretaj solvi interhomajn konfliktojn kaj respondi al netaŭgaj komentoj.
Fino Pensoj
Kiel ĉiu alia eduka aliro, multkulturismo estas kondamnita alfronti iujn defiojn. Tamen, la avantaĝoj kiujn ĝi povas alporti faras ke la ludo valoras la kandelon. Antaŭenigi kulturan diversecon estas maniero ensorbigi maturecon, toleremon kaj eksterkestan pensadon en infanoj. Ĉi tiuj kvalitoj preparos ilin por la defioj, kiujn ili alfrontos en sia plenkreska vivo.