Kvin Kialoj Studentoj Ne Aperas por Virtuala Lernado
Feliĉe, ni pasis la plej malglatajn periodojn de la pandemio. Homoj malrapide revenas al la tradiciaj oficejaj laborpostenoj, kaj studentoj provas remiksiĝi en la regulan lernejan medion. Tamen, virtuala lernado ne malaperis; ĝi verŝajne restos ĉe ni dum longa tempo. Sed ĉu ĝi estas bona signo? Post ĉio, estas malfacile deklari malambigue ĉu virtuala lernado pruvis helpema. Ni kunmetis la liston de kvar kialoj por kiuj K-5-studentoj ne uzis virtualan lernadon kaj preferas lerni en natura, reala medio.
Manko de Reago
Manko de reagoj estas ĝenerala problemo inter junaj lernantoj. Dum mezlernejaj kaj altlernejaj studentoj ne bezonis ĉi tiun aspekton por esti emfazita—ĉefe ĉar ili praktikas kunularan komenton—K-5-lernantoj tute dependas de siaj instruistoj. En tradiciaj klasĉambroj, instruistoj povas provizi studentojn per tuja personigita retrosciigo. Ĉi tiu individua taksado igas la tutan lernoprocezon pli facila kaj pli produktiva, kaj junaj lernantoj sentas sin pli motivitaj por studi. Tiamaniere, instruistoj estas enhavaj provizantoj kaj faciligantoj, indikante infanojn en la ĝustan direkton.
La situacio ŝanĝiĝis kun virtuala lernado. Instruistoj ne sukcesis doni faciligan helpon. Anstataŭe, gepatroj devis enmiksiĝi kaj eĉ uzi plian subtenon, kiel ekzemple malmultekosta esea helpo, por helpi studentojn lerni kaj kompreni temon. Eĉ se instruistoj provis doni komentojn, ĝi ofte ne funkciis en E-lernado medio. Ĉar K-5-studentoj ne povas utiligi kunulajn sugestojn, la demando pri kiel disponigi efikan taksadon en virtuala lernado restas malfermita.
Nesufiĉa Vizaĝ-al-Viza Komunikado
Malbona vizaĝ-al-vizaĝa komunikado kaj manko de sugestoj iras kune. La manko de komunikado retenas studentan religon kaj malpliigas la totalan instigon de la studento studi. Ĉar interretaj klasoj estas kutime malpli interagaj, ĝi igas studentojn malpli engaĝitaj. Ĝi ankaŭ malaltigas ilian deziron respondi kaj interagi kun aliaj. Ne nur tio, la problemo povas rezultigi la aspirojn de studentoj forlasi studojn. Fakuloj raportas, ke manko de vizaĝ-al-vizaĝa komunikado povas esti solvita per puŝado por respondi. Kvankam studentoj povus sentiĝi premataj, ili fariĝas pli engaĝitaj, kio povas fari virtualan lernadon pli efika.
Virtuala Lernado Ofte Stilas Socian Izoliton
K-5-studentoj ofte traktas nesufiĉan interagadon dum klasoj, kio kondukas kontempladon, distancigon kaj izolitecon. Malbona interago povas rezultigi pli altajn nivelojn de angoro, streso kaj malutilaj pensoj. Krome, multaj studentoj deklaras, ke manko de realvivaj interagoj malmoraligas ilin kaj kondukas al malpliigo de produktiveco.
Nevolemo Partopreni
Nevolemo partopreni estas ofta zorgo por kaj interretaj kaj tradiciaj klasoj. Konvenciaj klasoj traktas ĉi tiun problemon pli efike ĉar la instruisto povas instigi la studenton partopreni. Tamen, estas malfacile fari tion en la E-lernado.
dum Surreta klasoj, studentoj povus senti sin forlasitaj, t.e., ne ligitaj kun la instruisto. Ĉi tio povus krei senton, ke ilia ĉeesto kaj partopreno ne estas esencaj kaj ke ili povas resti silentaj aŭ eĉ preterlasi la klason. Krome, studentoj eble ne sentas sin komfortaj demandi sekvajn demandojn se ili ne komprenas ion aŭ esprimas sian opinion, precipe se ĝi daŭras pli longe ol antaŭvidite.
Familiaj Cirkonstancoj kaj Distroj
Multaj studentoj ne povas alkutimiĝi al lerni de hejmo. En sia paradigmo, ili studas en la lernejo kaj ripozas hejme. La koncepto de interreta edukado igas ilin revizii ilian ordon de aferoj. Homoj luktas por labori de hejmo ĉar estas malfacile trakti taskojn, dormi kaj manĝi sub unu tegmento. Ne necesas diri, ke junaj lernantoj ankaŭ spertas problemojn pri traktado de tio, precipe kiam iliaj ĉambroj ne estas aranĝitaj por lernado kaj povas kaŭzi multe da distro. Aranĝi spacon kaj fari la paroladon "unue studi kaj poste ludi" povas esti helpema. Tamen, ĝi ne implikas la instruiston, kiu kutime povus klarigi ĝin en la klasĉambro.
Plibonigu la Lego-Komprenajn Kapablojn de via Infano Per Apo!
Amuza Ludo por Legado-Kompreno helpas gepatrojn kaj studentojn plibonigi legkapablojn kaj kapablon respondi demandojn. Ĉi tiu Angla Legado-Komprena Apo havas la plej bonajn rakontojn por infanoj por legi kaj respondi rilatajn demandojn!