LOS MEJORES CONSEJOS PARA ENSEÑAR A LOS ESTUDIANTES A SER ÉTICOS
Introducción:
Las escuelas de negocios de hoy necesitan enseñar ética a los estudiantes.
Crear lugar para la ética:
Las escuelas de negocios están obligadas a proporcionar a sus alumnos lo que necesitan para aprender el negocio. Este material de estudio generalmente consiste en hechos, ciencia y aparatos. La ética no encuentra cabida en este repleto grado como algo diferente a estos tres componentes de estudio. Es, quizás, una luz de conocimiento que se va metiendo lentamente en el corazón de los alumnos. Si las escuelas de negocios organizan clases por separado para enseñanza de la ética, crean un espacio para promover el conocimiento ético en un entorno filtrado por los negocios. Así, la ética necesita espacio para existir y desarrollarse.
Centrarse en situaciones relevantes
Como se dijo anteriormente, la participación práctica es imprescindible. Si una escuela de negocios enseña ética sobre una base teórica, los estudiantes perderán potencial. Sus asignaciones académicas podrían no ayudarlos a aprender y aplicar la ciencia de la ética que necesita situaciones. Por lo tanto, debe brindarles oportunidades para desempeñar su carácter ético. Por ejemplo; darles una situación relevante y dejar en ellos lo que deben hacer. Además, permítales hablar con sus colegas y amigos para discutir la acción apropiada en una situación dada. De lo contrario, es muy probable que los estudios teóricos fracasen en enseñanza de la ética.
Practique tanto como sea posible:
Las escuelas de negocios deben ayudar a los alumnos a reconocer los problemas éticos y desarrollar una actitud hacia ellos. Esta habilidad está relacionada con la experiencia. Sin embargo, el contacto con una multitud de perspectivas, situaciones potenciales y actitudes importa mucho. Los seres humanos tienen un extraño talento para justificar casi todo y asegurarse de que no se equivocaron. La enseñanza de la ética debe apuntar a hacer añicos esta ideología.
Valore las experiencias basadas en la realidad:
Todo el mundo tiene un pasado lleno de decisiones correctas e incorrectas. Nadie en el mundo es capaz de tomar las decisiones correctas en el momento adecuado. La tendencia a culpar a los demás y racionalizarnos a nosotros mismos nos aleja de los valores éticos. Por lo tanto, las situaciones reales deben compartirse en una clase de ética. Enseñanza de la ética a estudiantes universitarios. debe incluir un segmento de intercambio de experiencias de la vida real. En este período, pueden contar a sus compañeros de clase sobre las situaciones que encontraron en la vida. Pueden compartir cómo los manejaron y cómo los llevaron a tomar decisiones. De esta manera, los estudiantes tienen la oportunidad de reflexionar sobre sus experiencias y su naturaleza ética.
Resalte las razones y los impactos:
Una decisión siempre sale de raíz. Del mismo modo, se deriva de sus ramas en su dirección particular. Siempre hay razones e impactos en la toma de decisiones. Favorecemos las razones tentadoras como instinto humano y menos nos importa el impacto negativo. Es el magnetismo de los impactos favorables lo que nos atrae a la acción. Es por eso que los estudiantes necesitan aprender la teología de las razones y el impacto que se destaca en las clases de ética.
¿Es la ética enseñable?:
Hay varias escuelas de pensamiento sobre el tema de si la ética es enseñable o no. El dilema aún no se ha resuelto. Hay tantas opiniones sobre la enseñanza de la ética como escuelas de negocios en el mundo. Varias reuniones, conferencias y disputas continúan en los cuatro rincones del mundo para llegar a una solución final. El pensamiento durante todas estas discusiones parece favorecer la necesidad práctica de comprometer a los estudiantes con el conocimiento ético. No obstante, muchos de los académicos y analistas favorecen la enseñanza de la ética con una participación particular del conocimiento aplicado. De lo contrario, es posible que los estudiantes no obtengan una visión real del tema. Estos estudiantes contratan ayuda personalizada y piden a profesionales que escribir mi ensayo para mí sobre el tema subrayado. Por lo tanto, ahorran tiempo y logran completar las tareas de manera tan eficiente a través de escritores personalizados en línea. Por lo tanto, la indulgencia de la práctica en la enseñanza ética es innegable. Sin embargo, para resolver el dilema, a continuación se dan algunos consejos que pueden ser de gran ayuda en la enseñanza de la ética.
Desafíe al alumno agregando complicaciones:
El mundo real es diferente del mundo en un salón de clases. Aunque las situaciones dadas en una clase de ética funcionan mucho para pulir la moral, no es una réplica de la vida real. En el mundo real, los estudiantes pueden tener que enfrentar presiones con situaciones. Estas presiones llevan a modificar sus decisiones que favorecen en tal situación. En consecuencia, comienzan a justificar sus decisiones de menor a mayor importancia. Como resultado, se convierte en un patrón de comportamiento del mercado. Entonces, las escuelas que exploran como enseñar ética tienen que proporcionar una situación de presión a sus alumnos. Luego, identificarían el impacto de las presiones de la vida real en la curvatura de su pensamiento ético. También les ayudará a mantener una situación injusta, como siempre poco ética, independientemente de los desafíos que enfrenten en la realidad.
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El juego divertido de comprensión de lectura ayuda a los padres y estudiantes a mejorar las habilidades de lectura y la capacidad de responder preguntas. ¡Esta aplicación de comprensión de lectura en inglés tiene las mejores historias para que los niños lean y respondan preguntas relacionadas!
Promueva el coraje entre los estudiantes para hacer preguntas:
Los estudiantes en una clase de ética pueden tener varias preguntas en sus mentes, tales como; ¿Alguien puede inspeccionarme si no tomo una decisión directa en el futuro? ¿Mis decisiones equivocadas van a afectar a alguien? ¿Se notarán mis supuestas acciones poco éticas? ¿Importa la diferencia entre el carácter ético y no ético en la vida real? En su mayoría, los graduados se sienten incómodos al hacer estas preguntas. Aunque todos en la clase piensan en esto, nadie tiene la confianza para comenzar la discusión. una de las mejores enseñanzas consejos éticos es apoyar esta confianza entre los estudiantes. Cree un entorno realista en la clase con todos los desafíos, gravedades y posibilidades reales. Los estudiantes aprenderán los valores reales del concepto a través de esta discusión contundente.
Introducir a los estudiantes a una diversidad de experiencias:
La ética varía en definición de una cultura a otra. Además, cambia su significado según la situación, la empresa y la base de datos proporcionada. La enseñanza de la ética al estudiante debe apuntar a todas las posibles definiciones y aspectos de la materia. Deben confrontar todo tipo de experiencia relevante para comprender y aplicar efectivamente el conocimiento.
Conclusión:
Siguiendo las instrucciones anteriores, la enseñanza ética obtiene el alcance y el éxito merecidos.
Preguntas Frecuentes
1. ¿Cuáles son algunas estrategias prácticas para enseñar a los estudiantes acerca de la ética y los valores morales?
Las estrategias prácticas para enseñar a los estudiantes sobre ética y valores morales incluyen involucrarlos en discusiones sobre escenarios éticos del mundo real, fomentar la empatía y la toma de perspectiva, e integrar consideraciones éticas en el plan de estudios en todas las materias.
2. ¿Cómo pueden los maestros alentar a los estudiantes a desarrollar habilidades de pensamiento crítico para ayudarlos a tomar decisiones éticas?
Los maestros pueden alentar a los estudiantes a desarrollar habilidades de pensamiento crítico planteando preguntas éticas que inviten a la reflexión, brindando oportunidades para el análisis y la reflexión éticos, y fomentando entornos de clase que valoren el diálogo abierto y el debate respetuoso.
3. ¿Qué papel pueden desempeñar los padres y cuidadores para apoyar a los maestros en la enseñanza de la ética a los estudiantes?
Los padres y cuidadores pueden apoyar a los maestros en la enseñanza de la ética reforzando los valores éticos en el hogar, entablando conversaciones sobre cuestiones éticas con sus hijos y colaborando con los maestros para reforzar mensajes y expectativas coherentes con respecto al comportamiento ético.
4. ¿Cuáles son algunos dilemas éticos comunes que los estudiantes pueden enfrentar en la escuela y cómo pueden los maestros ayudarlos a navegar estas situaciones?
Los dilemas éticos comunes que los estudiantes pueden enfrentar en la escuela incluyen hacer trampa, plagio, intimidación y conflictos de interés. Los maestros pueden ayudar a los estudiantes a navegar estas situaciones mediante la promoción de marcos éticos para la toma de decisiones, fomentando una cultura de aula segura e inclusiva y brindando orientación y apoyo cuando surgen problemas éticos.
5. ¿Cómo pueden los maestros hacer que las lecciones éticas sean atractivas y relevantes para la vida de los estudiantes?
Para hacer que las lecciones éticas sean atractivas y relevantes, los maestros pueden usar ejemplos de la vida real, estudios de casos y actividades de juego de roles que se relacionen con las experiencias e intereses de los estudiantes. También pueden conectar discusiones éticas con eventos, literatura y medios de comunicación actuales para resaltar la relevancia de las consideraciones éticas en el mundo que los rodea. La incorporación de las perspectivas de los estudiantes y el fomento de la participación activa mejora aún más el compromiso y la relevancia.
