Abbie Kay StateofWritingist, mis käsitleb rakenduste õppimise mõju õpilaste kodutöödele
Tehnoloogia arenedes muutuvad õpperakendused hariduses kiiresti oluliseks, muutes õpilaste kodutööde tegemist. Harley Wade ettevõttest StateofWriting vaatleb lähemalt, kuidas need rakendused mitte ainult ei muuda õppimist lõbusamaks ja isikupärasemaks, vaid aitavad ka õpilastel oma õppimisoskusi parandada. Selles artiklis kirjeldatakse erinevaid viise, kuidas õpperakendused parandavad õpilaste õppimist ja kodutööde tegemist.
Juurdepääsetavuse ja kaasatuse suurendamine
Abbie Kay ettevõttest StateofWriting juhib tähelepanu sellele, et sellised rakendused nagu Khan Academy ja Duolingo pakuvad interaktiivseid ja kohandatud õppekogemusi, mis aitavad sageli paremini mõista keerulisi aineid. Nad võivad pakkuda veebipõhine kodutöö abi ja abi essee kirjutamisel, mida õppijad võivad saada ka Ühendkuningriigi kvalifitseeritud ekspertidelt State Of Writingis. Näiteks võivad matemaatikaga hädas olevad õpilased leida samm-sammulisi videoõpetusi, mis muudavad õppimise paremini seeditavaks ja vähem hirmutavaks. Need rakendused kasutavad ka mängulisuse elemente, mis võivad suurendada motivatsiooni, premeerides õpilasi peatükkide ja harjutuste täitmise eest märkide või punktidega.
Koostöö ja toe edendamine
Abbie Kay arutleb ka selle üle, kuidas õppimisrakendused soodustavad õpilaste vahelist koostööd. Sellised rakendused nagu Google Classroom ja Microsoft Teams võimaldavad õpilastel koos ülesannetega töötada, ressursse jagada ja üksteisele reaalajas tagasisidet anda. See koostöökeskkond mitte ainult ei hõlbusta õppimist, vaid arendab ka olulisi sotsiaalseid oskusi. Lisaks võimaldavad need platvormid õpetajatel jälgida edusamme, pakkuda õigeaegset abi ja kohandada oma juhendamisstrateegiaid vastavalt õpilaste vajadustele, luues seeläbi toetava õpikogukonna.
Mental Math App lastele
Vaimse matemaatika mängud on seotud mõtlemisvõimega ja oma peas probleemide lahendamisega. See arendab seda kriitilist mõtlemist lapse meeles ja võimaldab tal tuletada lahendusi erinevatele probleemidele.
Iseõppe lubamine
Üks õpperakenduste oluline mõju on nende toetus iseseisvale õppimisele. Õpilaste õppimise kiirus ja stiil on erinev ning traditsioonilised kodutööd ei vasta alati individuaalsetele vajadustele. Kaasaegsed õppijad saavad aga Google'ikuidas ülesannet alustada?” ja leiate veebist kõik kasulikud tööriistad ja juhised. Abbie Kay rõhutab, et sellised rakendused nagu Quizlet võimaldavad õpilastel õppida neile sobivas tempos, võimaldades neil vaadata üle mälukaarte ja harjutada teste nii sageli, kui vaja materjali valdamiseks. See paindlikkus aitab õpilastel oma õppimist tõhusamalt juhtida, vähendab stressi ja suurendab akadeemilist enesekindlust, kuna nad saavad veeta lisaaega teemadele, mis neile tunduvad väljakutsuvad, ilma, et nad tunneksid survet.
See puudutab liigset sõltuvust ja omakapitali
Hoolimata eelistest on muret kodutööde tegemisel rakenduste liigne sõltuvus. Abbie Kay tõstatab olulisi küsimusi õpilaste liialt tehnoloogiast sõltumise kohta, mis võib kahjustada nende võimet iseseisvalt probleeme lahendada. Lisaks on aktsiaprobleem; kõigil õpilastel pole võrdset juurdepääsu seadmetele või Internetile. See digitaalne lõhe võib suurendada hariduslõhesid erineva sotsiaalmajandusliku taustaga õpilaste vahel. Nende väljakutsetega tegelemine hõlmab selle tagamist, et digitaalseid õppevahendeid kasutatakse traditsiooniliste õppemeetodite täiendusena, mitte asendajana, ja tehnoloogia kõigile õpilastele kättesaadavamaks muutmist.
Ettevalmistused tulevasteks haridusvajadusteks
Lõpetuseks toob Abbie Kay esile, kuidas õpperakendused valmistavad õpilasi ette digitaalseks tulevikuks. Maailmas, kus tehnoloogia areneb pidevalt, võib digitaalsete tööriistade tundmine juba varases eas panna õpilasi edu saavutama peaaegu igas karjääris. Lisaks tutvustavad need rakendused õpilastele sageli kodeerimist, digitaalse kirjaoskuseja muud 21. sajandil kriitilised oskused, pakkudes neile seega tööturul konkurentsieelist.
Tasakaalustatud lähenemine digiõppele
Kuigi õpperakendused on oluliselt mõjutanud seda, kuidas õpilased kodutööd teevad, pakkudes palju eeliseid paremast kaasamisest isikupärastatud õppimisse, on oluline säilitada tasakaalustatud lähenemisviis. Pedagoogid ja lapsevanemad peaksid tagama, et neid vahendeid kasutatakse mõistlikult, et täiendada traditsioonilisi õpetamismeetodeid, ning et tegeldakse sõltuvuse ja juurdepääsetavuse probleemidega. Seda tehes võivad õpperakendused olla jätkuvalt hariduse väärtuslik osa, andes õpilastele oskused, mis on vajalikud nende akadeemilisel ja tulevasel erialasel maastikul tõhusaks navigeerimiseks.
