Hariduse tulevik: olulised muudatused, millega me järgmisel kümnendil silmitsi seisame
On palju tegureid, mis mõjutavad seda, kuidas haridussektor järgmise 20 aasta jooksul välja näeb. Paradigmamuutused, tehnoloogilised edusammud ja enneolematud globaalsed jõud on mõned tegurid, mis võivad haridussektorit muuta. Kuigi keegi ei saa täpselt ennustada, milline on tulevik, võimaldab praeguse hetke analüüsimine ja hariduse aastate jooksul arenenud mõistmine teil aimu, milline tulevik välja näeb. Selleks, et koolitajad saaksid tulevikus edu saavutada, peavad nad olema koostööaldised, loovad, ettevõtlikud ja uuenduslikud. Teisest küljest on õppijad enesekindlad, tehnikatundlikud, nõudlikud ja keskendunud. Asjade õppimine ja mõtlemine, mida saate oma tulevikuks valmistumiseks teha, on esimene samm edu saavutamiseks. Siin on mõned olulised valdkonnad, millele õppeasutused peaksid keskenduma, et tulevikus edu saavutada.
1. Isikupärastamine ja kohandamine
Kaasaegsed õppijad naudivad tehnoloogiliste vidinate kasutamist. Nad on harjunud saama vajalikku teavet kohe ja suhtlema oma sõpradega ühe nupuvajutusega. Tulevikus soovib iga õpilane koos õppida CustomWriting plagiaat isikupärastatud ja paindlikus vormingus heade esseede kirjutamiseks. Enamiku nende õpilaste jaoks tähendab see klassiruumi, mis eelistab tehnoloogia kasutamist. Õpilased nõuavad õppimiskogemust, mis vastab nende akadeemilistele vajadustele, huvidele ja ajapiirangutele.
2. Õpilase omand
Peale isikupärastamise tahavad õpilased oma hariduse osas kaasa rääkida. Tänapäeval naudib vaid käputäis õppijaid tundide viisi loengu kuulamist. Kuna õppimise ja mõtlemise kõrgem tase nõuab õpilaste omandiõigust, on haridus projektipõhine. Õppeasutused peavad võimaldama õppijatel otsustada, mida nad õpivad, nende õppemeetodid ja projektid, milles nad osalevad.
3. Täiustatud õppekavad
Lisaks projektipõhistele lisamudelitele peavad õppeasutused läbi vaatama ka oma põhiõppekava. Vastupidiselt haridustraditsioonidele, mis keerlevad matemaatika, inglise keele, loodusteaduste, uurimistööde näidete, esseede ja ühiskonnaõpetuse ümber, peavad juhendajad kursused ja õppekavad ümber kujundama, et kajastada areneva tehnoloogia ja majanduse jaoks vajalikke oskusi. Sellised oskused nagu disain, kodeerimine, finantskirjaoskus ja jätkusuutlikkus tuleb lisada kooli õppekavasse.
4. Uuenduslik õpikeskkond
Koolid peavad oma pakutava õpikeskkonna ümber mõtlema, et see vastaks paremini õpilaste vajadustele. Keskkond peab soodustama loovust ja innovatsiooni. Selleks, et seda tõhusalt teha, peavad nad välja selgitama kohad, kus inimesed oma loovust arendavad. Näiteks on kohvikud tavalised kohad, mida enamik inimesi külastab, et töötada projektidega, mis nõuavad loovust või valmistumist eelseisvateks katseteks. Klassiruumid peavad olema mugavad, paindlikud, sotsiaalsed ja interaktiivsed, et edendada õpilaste loovust ja innovatsiooni.
5. Omavaheline ühenduvus
Järgmise paari aasta jooksul ootavad kolledži üliõpilased oma juhendajatelt mentorsuhet. See pole tänapäeval meie õppeasutustes tavaline. Kuna miljonid õpilased õpivad eemalt, kasutades tehnoloogilisi vidinaid, nagu nutitelefonid, arvutid ja tahvelarvutid, peavad tulevased juhendajad kasutama erinevaid viise õpilastega ühenduse loomiseks ja suhtlemiseks, nagu võrgukogukonnad, sotsiaalmeedia, Twitteri vestlused ja Google Hangouts. mõni.
6. Tehnoloogia
Enamikul õppeasutustel on tänapäeval vähemalt üks-ühele seadmed. Teised investeerivad sellesse sektorisse palju, et mahutada võimalikult palju õpilasi. Üks suurimaid väljakutseid, mis on seotud tuleviku õppijatega, on tehnoloogia laialdane kasutamine. Tehnoloogia vaatlemisest testide ja õpilaste hinnete haldamise vahendina ei piisa. Praegu panevad enamik juhendajaid pahaks õpilased, kes kasutavad tunnis nutitelefone ja sotsiaalmeediat. Mõne aasta pärast hakatakse tundide täienduseks kasutama kaasaegset tehnoloogiat.
Parandage oma lapse teadmisi inglise keele grammatika asesõna kohta!
Inglise keele grammatika asesõnade viktoriin on hariv rakendus lastele inglise keele grammatika asesõnade tundmaõppimiseks, täites viktoriinid ja rakendus paneb nende teadmised proovile.
Mida peaksid ootama tulevased põlvkonnad
Tuleviku klassiruumides õppijad võivad oodata õppimist suurepäraste ressurssidega, nagu robotikomplektid, mida juhendajad kasutavad mitmesuguste ainete, sealhulgas kodeerimise õpetamiseks. Juhendajad hakkavad traditsioonilistest standardiseeritud testimisraamistikest tüdima. Tänapäeval on digitaalsest testimisest saamas jõudu andev ressurss, mis võimaldab õpetajatel jälgida õppimist ja õpilaste sooritust. Lisaks kasutavad õppeasutused tehisintellekti, et töötada välja testitud tulemustel põhinevad isikupärastatud õppelahendused.
Veel üks haridussektoris esile kerkiv kontseptsioon on rahvapõhise juhendamine. See tava on alles lapsekingades. Keskendumisel ja käitumisabil on õpilaste edukuse edendamisel oluline roll. Tehnoloogilised edusammud tõotavad aidata juhendajatel parandada autismispektri häiretega õppijate akadeemilisi tulemusi. Hetkel on tehnoloogia nõutud, et edendada õpitulemusi ja tagada kõigile kvaliteetne tulevane haridus.
Järeldus
Hariduse tulevik on helge. Tehnoloogia muudab haridussektorit paari aasta pärast. Oleme pandeemia ajal juba näinud selle potentsiaali. Tulevikuks valmistumine kindlate plaanide loomise kaudu aitab nii õppeasutustel kui ka üliõpilastel oma eesmärke saavutada.