Kuidas oma last ülesannete vastu huvitada: näpunäited vanematele
Just siis, kui arvate, et väärite õlale patsutust pärast seda, kui olete teinud koolis minevate asjade osas suurepäraseid pakkumisi, ja panite oma lapse kooli minema, kui teil on aega üle jäänud, veedate oma päeva nagu tavaliselt, kui saate meili saamata jäänud ülesande kohta. . Te hakkate mõtlema: "Kus ma valesti läksin?" Sellise stsenaariumi vältimiseks peate leidma viise, kuidas muuta kodutööd huvitavamaks ja kaasahaaravamaks, et saaksite alati ülesande tähtaegadest kinni pidada. Allpool on viis nõuannet, mida võiksite selle saavutamiseks proovida.
Eeskujuks
Visuaalsed õppijad nimetavad seda "nägemise teel õppimiseks". Teie suhte jaoks on oluline, et teie laps näeks ja tunneks, et te pole lihtsalt seotud tema asjadega, vaid tunnete ka huvi tema igapäevaste tegemiste vastu. Kui nad näevad, et tunnete huvi nende akadeemilise teekonna vastu, tunnevad nad end õppimisest entusiastlikumalt. Pidev meeldetuletus ja sõbralik, sihikindel ülekuulamine pärast iga koolipäeva annavad teie lapsele teada, et hoolite ja see tagab ka selle, et olete tema koolitöödega kursis. Andke neile omapoolseid ideid. Öelge, et "kui ma valesti lähen, siis ma täitke minu ülesanne nullist, kas üksi või EduBirdie abiga. See motiveerib neid oma vigu aktsepteerima ja uuesti tööd tegema, kui nad valesti teevad.
Jagage anekdooti või kaks
Enamik tänapäeval õpetatavaid teemasid on olnud juba aastaid. Liitmisel on veel neli omadust, homograafid on endiselt sõnad, mis on kirjutatud erinevalt, kuid hääldatakse samamoodi, ja mitokondrid kannavad endiselt nime "raku jõujaam". Oma kogemuste ja vaimukate tagasitulekute jagamine, kui te seda omal ajal õppisite, võib teie lapsele olla nii naeruväärne kui ka motiveeriv. Kasutage seda kui võimalust vabastada oma sisemine "treener Carter" ja meenutada kõiki tööriistu, mida olete aastate jooksul oma vöö alla kogunud.
Korraldage, korraldage, korraldage!
Õppekavad, õppekavad, kursuste teemad ja testide ajakavad on alati olnud vanematele hõlpsasti kättesaadavad, eriti kui hoiate orienteerumistel ja koolikoosolekutel tähelepanelikult silma peal. Kui need on valmis ja kättesaadavad, võiksite teie lapse ette valmistada teadma, mis teda ees ootab. Haarake plaanija, koguge esile mõned markerid ja kaval kalender ning alustage koos planeerimist. Koos koostatud plaan toimib teie kirjaliku kokkuleppena, mis tuletab teie lapsele meelde, et ta peab määrama aja, mille jooksul kõik saab keskenduda kodutööde tegemisele. Samal ajal kavandage ka lõbusat perekondlikku aega. Paar matkamist või filmikohtingut siin ja seal on tasakaal, mida te mõlemad nagunii vajate. Üksteise loovuse uurimine on boonuseks!
Parandage oma lapse lugemisoskusi rakenduse kaudu!
Lugemise mõistmise lõbus mäng aitab vanematel ja õpilastel parandada lugemisoskust ja küsimustele vastamise oskust. Sellel ingliskeelsel lugemisoskuse rakendusel on lastele lugemiseks ja seotud küsimustele vastamiseks parimad lood!
Kolm EI OLE rahvahulk
Suhete loomine oma lapse õpetajaga on teie lapse motiveerimise ja edu saavutamiseks võtmetähtsusega. Ei piisa sellest, et olete lapsevanemate konverentsidel füüsiliselt kohal. Nendel üritustel tuleb osaleda, et olla avatud ja vastutulelik õpetajate kommentaaride ja ettepanekute suhtes. Samamoodi peate täitma oma rolli ennetavalt oma parimate tavade jagamisel kodus. Kui tunnete, et teie laps vajab rohkem abi, on see ka parim aeg konsulteerida teiste ekspertidega, näiteks terapeutide või lastearstidega. Vanemad ja õpetajad peaksid ju olema partnerid ja töötama sama eesmärgi – õppija edu nimel.
Raamatud on teie parimad
See rakendus on suurepärane ressurss neile, kes kirjutavad impressionistlikku ja postimpressionistlikku esseed või uurimistööd. See rakendus annab näiteid kunstist, mis esindab impressionismi perioodi, ja annab põhjalikud üksikasjad selle kohta, mida nad oma loomise ajal esindasid. Postimpressionism on ka selle rakenduse jaoks saadaval ajavahemik. Õpilased saavad teada kõike sellest, kuidas tekkis postimpressionistlik mõtlemine ning kui erinev ja sarnane oli see ka impressionistliku mõtlemise perioodiga. See rakendus on suurepärane üldine ressurss õpilastele, kes soovivad oma kunstiteadmisi laiendada. Kui teie laps naudib lugemist juba varases eas, suurendab see tema uudishimu, süvendab sõnavara, tugevdab arusaamist maailma toimimisest ja paneb ta õppimisse üldiselt armuma. Nii kasvatate sünnipäraselt motiveeritud õpilast ja, mis veelgi olulisem, iseseisvat õppijat, kelle armastus õppimise vastu põleb eredalt. Oh, need kohad, kuhu teie laps läheb!
Korduma kippuvad küsimused
1. Millised on loovad viisid, kuidas ülesandeid lastele huvitavamaks muuta?
Ülesannete laste jaoks huvitavamaks muutmiseks võivad õpetajad ja vanemad lisada loovuse ja isikupärastamise elemente. See võib hõlmata õpilastele võimaldamist valida teemasid, mille vastu nad on kirglikud, praktiliste tegevuste või projektide kaasamist, tehnoloogia või multimeedia komponentide integreerimist või õpilaste julgustamist väljendama oma ideid loominguliselt, näiteks kunsti või jutuvestmise kaudu.
2. Kuidas saavad vanemad julgustada oma lapsi ülesandeid täitma ilma neid sundimata?
Vanemad saavad julgustada oma lapsi ülesandeid täitma ilma neid sundimata, luues toetava ja motiveeriva keskkonna. See võib hõlmata realistlike ootuste seadmist, selgete juhiste andmist, kiitust ja tunnustust pingutuste eest ning ülesande väärtuse ja asjakohasuse rõhutamist. Oluline on edendada sisemist motivatsiooni, aidates lastel näha oma töö eesmärki ja naudingut.
3. Kas vanemad peaksid osalema oma laste abistamises ülesannete täitmisel ja kui jah, siis kui palju abi on asjakohane?
Vanemate osaluse tase ülesannete täitmisel oleneb lapse vanusest, võimekusest ja ülesande konkreetsetest nõuetest. Üldiselt on vanematele kasulik juhendada ja toetada. See võib hõlmata ülesande arutamist, selle jaotamist juhitavateks ülesanneteks, soovituste või selgituste pakkumist ning ressursside või materjalide pakkumist. Siiski on oluline leida tasakaal ja edendada iseseisvust, võimaldades lapsel oma töö eest vastutada.
4. Mida saavad vanemad teha, kui tundub, et nende laps ei tunne ülesannete vastu üldse huvi?
Kui laps ei näita ülesannete vastu huvi, võib vanematel olla abi nende põhjuste väljaselgitamisel. Selle põhjuseks võib olla arusaamise puudumine, raskused teemaga või ülesande ja lapse huvide vaheline seos. Vanemad saavad neid probleeme lahendada lapse õpetajaga suheldes, lisaressursse või tuge otsides või alternatiivseid viise, kuidas ülesandeid kaasahaaravamaks ja asjakohasemaks muuta.
5. Kuidas saavad vanemad aidata oma lapsel kujundada positiivset suhtumist õppimisse ja koolitöösse?
Vanemad saavad aidata oma lapsel kujundada positiivset suhtumist õppimisse ja koolitöösse, luues toetava ja julgustava keskkonna. See hõlmab pingutuste ja edusammude kiitmist, saavutuste tähistamist, tugevatele külgedele keskendumist ja kasvu mõtteviisi edendamist. Lisaks võib avatud suhtluse soodustamine, rutiinide loomine ning struktuuri ja paindlikkuse tasakaalu tagamine aidata kaasa positiivsele suhtumisele õppimisse.
Kokkuvõtteks
Suvi lihtsalt lendas mööda. Täispuhutavad basseinid ja rulluisud on läinud tagasi pööningule, sest on aeg keskenduda koolile ja kodutöödele. Kodutööde andmine on haridusmaailmas väga vaieldav, kuna mõned väidavad, et see on tarbetu ja häirib pere aega. Kuid päeva lõpuks peavad lapsed sellega tegelema ja parim, mida saate aidata, on muuta asjad nende jaoks huvitavamaks.