Keele arengu tähtsus varases lapsepõlves
Lapse arenedes areneb tema võime areneda, õppida ja areneda, et areneda ja kasvada. 2–5-aastased lapsed alustavad sõnade häälduse laiendamisega. Nad ütlevad õigete lausete asemel fraase ja just siis on aju kõige aktiivsem ja suudab asju vastu võtta. Nad räägivad sageli mittetäielikke lauseid või sõnu või isegi sõnu, mis ei pruugi sobida. Muidugi pole neil grammatilist arusaama, kuidas sõnu panna. Kasvades räägivad nad rohkem nagu täiskasvanud ja mida nad ümbritsevast kuulevad.
Keele areng varases lapsepõlves on lapse arengu oluline osa. Varajane keeleline areng võimaldab tal oma tundeid läbi suhelda ja väljendada. Keele mõistmine ja kasutamine on probleemide lahendamise ja suhtlemisoskuste omamise seisukohalt ülioluline. Parim viis varajases lapsepõlves keelearengu etappide arendamiseks ja algatamiseks on rääkida palju koos asjadest, millele nad osutavad. lobiseb või neile meeldib. Need on mõned viisid väikelaste keelearengu algatamiseks.
Õpetage oma lastele õpperakenduste abil matemaatikat tõhusamalt.
See ajatabelite rakendus on ideaalne kaaslane lasteaia- ja eelkooliealistele lastele õppimiseks. See korrutustabelite rakendus on väga kasulik tabelite õppimiseks lastele vanuses 1 kuni 10.
1) Rääkige nendega:
Rääkige oma lapsega ja propageerige pikki vestlusi. Mida rohkem te nendega räägite, seda rohkem saavad nad jälgida ja määrata õigeid fraase ja nende kasutamist. Kui teie laps lobiseb, lobisege vastu ja vastake sellele, mida ta ütleb. Mida rohkem sa temaga räägid, seda selgemini ta keelest aru saab.
2) Vastake oma lapsele:
Kui laps kasvab, muutub ta aktiivsemaks ja ootab teie vastust sellele, mida ta ütleb. Alustame sellest, kui ta toetab žestidega, et teised mõistaksid. Isegi siis peate sellele vastama, kui ta noogutab, et seda kaalub ja ütleb EI. Kui ta osutab millelegi, vastake nagu "Tahad seda karu", "Ole, lähme". See aitab neil iga fraasi ja sõna kohta rohkem teada saada, isegi kui nad varem ei tea. Kui nad hakkavad fraase ühendama, hakkavad nad teiega vestlema, näiteks "ma lähen poodi", temas hakkab arenema mõte, kuidas lause moodustamiseks sõnu kokku panna. Peate panema nad õppima ja parandama fraase iga kord, kui nad seda valesti ütlevad, ja see on põhisamm väikelapsehariduse keele arendamise suunas. Kui ta vanemaks saab ja sõnu rääkima hakkab, vasta tema ütlustele ja väldi lühikesi. Ta õpib iga päev uue sõna. Ta mõistab erinevust selliste sõnade nagu "sinu" ja "minu" vahel. Ta mõistab teie tooni põhjal paremini, kas olete õnnelik või kurb. Nad hakkavad aru saama, et kui paned neil hambaid pesema, peavad nad voodisse minema.
3) Igapäevane rääkimine:
Rääkige oma igapäevaelust, kuidas teie päev möödus ja kõigest. Pärast seda küsige neilt, kuidas nende päev möödus ja mida nad tegid. Eesmärk on kasutada kontekstis palju uusi sõnu. Isegi kui tal on raske mõista, pole see oluline, sest ta teeb seda lõpuks kasvades. Kui teie laps räägib mis tahes olukorrast või sellest, kuidas ta end tunneb, julgustage teda rääkima minevikust või tulevikust. Tal kujuneks arusaam, kuidas sellele viidata. Näiteks rääkige temaga, kuhu ta minna tahab ja millised on tema plaanid eelseisvaks nädalavahetuseks. Kui tulete õhtusöögilt või väljasõidult koju, rääkige sellest.
4) Lugege koos lapsega:
Keelearendus varases lapsepõlves peaks keskenduma lugemisele, mis hõlmab sõnu erinevates lausetes ja erineva kontekstiga, et erinevatest sõnadest oleks selge arusaam. Isegi kui see on unejuturaamat või rohkem keeruline raamat, on eesmärk panna laps uusi sõnu ja nendest aru saama. Teie laps võib linkida raamatus leiduvale ja see on väga kasulik. Arutage sees olevate piltide üle ja rääkige sellest. Osutage sõnadele, kui neid ütlete, ja tehke paus, et selgitada lapsele nende tähendust.
5) Näidake talle sõnu asjade kohta:
Kui külastate poodi või lähete isegi lastega autoga sõitma, kohtame sageli ümberringi värvilisi bännereid. Sellised asjad tõmbavad väikelaste tähelepanu ja on parim viis erinevate sõnade tundmaõppimiseks ja tundmaõppimiseks. Nad saavad teada, kuidas trükitud ja öeldud sõnad erinevad. Pidage meeles, et lapsed õpivad paremini mängides ja juhusliku suhtluse kaudu.
6) Andke aega õppimiseks ja uurimiseks:
Ärge kiirustage alati ja proovige lapsi jõuliselt õppima panna. See mitte ainult ei pane neid alguses õppimisest põgenema, vaid kaotab ka huvi selle vastu. Nende kasvades paraneb aja jooksul ka õppimine. Lihtsalt muutke lugemine ja üldine vestlus harjumuseks, et edendada uute sõnade vastuvõtmist. Nad õpivad omal ajal.
Keeleoskus on õppimise ja suhtlemise võimaldamiseks vajalik ning see muudab keelearenduse varases lapsepõlves veelgi olulisemaks. Mida parem see on, seda tõenäolisem on, et laps suudab koolis õppida. Keelereeglid kannavad endas sõnade kokkupanemist, nende õiget kasutamist ning suutma mõista selle tähendust lauses ja individuaalselt. Väikelastel on ka vestlusi. Neile meeldib seda teha ja nad peavad seda tegevuseks ning sellest nad kõige rohkem õpivad. Kui lapsed kasvavad, hakkavad nad õppima sõnadest kaugemale ja hakkavad neid lausete moodustamiseks ühendama. Nad hakkavad õppima grammatikareegleid. Sõnade kaudu suhtlemise asemel ühendavad nad need lauseteks. Hääldus muutub aja ja õppimisega paremaks ning just siis näevad lapsed õpetajatelt ja vanematelt õppimiseks rohkem pingutusi. Nad algatavad, muutes sõnad lausesse sobituks.