Parimad esitlusnõuanded klassi õpilastele
Avaliku esinemise ärevus, lavahirm või glossofoobia – kuidas iganes seda nimetada, hirm avalikult esinemise ees on levinud foobia, mis mõjutab kõiki, isegi spetsialiste ja ettevõtete juhte. Eriti kardavad õpilased koolis ideede esitamist. Ajakirjas Journal of Further and Higher Education avaldatud uuringud märgivad, et avalik esinemine on tavaline hirm 61% USA kolledži üliõpilaste seas, jäädes ainult surma ja finantsprobleemide taha. Mõned avaliku esinemise ärevuse põhjused on hirm kohtumõistmise ees, ebakindlus teema suhtes, ettevalmistuse puudumine ja vajadus praktilisema toe järele.
Sellegipoolest on avalik esinemine vajalik oskus, mida tuleb aja jooksul arendada, ning suutma toime tulla sellega kaasnevate ärevustega. Siin on mõned tõhusad viisid, kuidas keskkooliõpilased saavad klassiettekannete ajal enesekindlamad olla:
Valmis olema
Kindlasti saate õppida, kuidas hallata oma hirmu avalikult esinemise ees, kuid enesekindluse kasvatamiseks on vaja järeleandmatut ettevalmistust ja harjutamist. Mida rohkem valmistute, seda paremini saate. Õppige teema kohta nii palju kui võimalik. Seejärel harjutage oma kohaletoimetamist, et saaksite oma teadmisi parimal võimalikul viisil selgitada. Harjutage käeliigutusi, kehakeelt ja häälekäändeid; proovige vältida selliste täitesõnade nagu "um", "meeldib" või "nii" kasutamist. Nagu näpunäide LHH oskuste täiendamiseks juhib tähelepanu, et see aitab astmeid hammustada suurteks tükkideks, et te ei jääks liiga üle jõu. Võite paluda treenimisel abi välistelt treeneritelt, näiteks sõpradelt, õdedel-vendadel või vanematel. Tee eduka avaliku esinemiseni muutub nende tagasisidega palju selgemaks, sest saate kindlaks teha, milles teil on tõesti vaja parandada.
Vaadake inimestele silma
On lihtne aru saada, kui õpilane on esinemise ajal närvis. Nad hakkavad oma märkmeid alla vaatama, jalgu raputama ja vähem kuuldavalt rääkima. Üks nipp enesekindluse võltsimiseks on kaasata publikule silmsidet. Meie silmad näitavad, mis meie sees toimub. Vastavalt a uuring teemal "Silmside emotsionaalne mõju sotsiaalsete normide rikkumisel", meie silmad muudavad teiste inimeste eest valetamise või asjade varjamise raskemaks, kuid see suurendab ka suhtlemist, koordinatsiooni ja usaldust. Alustuseks vaata ja teeskle, et räägid ühe oma sõbraga publikust. Eelistatavalt otsige sõber lõpuni taga, et tagada oma hääle projitseerimine. Seejärel hoidke nendega silmsidet, kuni tunnete end rääkides mugavamalt. Pärast saate vaadata teisi ruumis viibijaid.
Teeskle, et räägid lugu
Kaasüliõpilasena teate, kui lihtne on häälestada, kui esitlus muutub igavaks, eriti kui kuulete ainult fakte, mida räägitakse poolikuks. Üks esitlusnõuanne on jutustada lugu. Teie klassikaaslased, nagu teiegi, hindaksid teie ettekande teemal asjakohaseid anekdoote või meeldejäävaid näiteid. Raamistides oma raporti loona, rakendate teooriat praktikas, kutsute esile emotsionaalset stiimulit ja annate kõigile puhkust külmadest faktidest ja graafikutest. Näiteks kui teete aruannet teadusliku nähtuse kohta, siis miks mitte öelda seda teadlase vaatenurgast? Klassikaaslastel oleks lihtsam mõista keerulisi kontseptsioone või avastusi, kui ankurdate need tegelast silmas pidades.
Kõrvaldage negatiivsed mõtted
Meie hirmu avaliku esinemise ees on tõesti raske ületada, kuid saame sellega hakkama, nii et see ei takista meid vinget esitlust pidamast. Parim viis selleks on vabaneda meie karmidest sisemistest kriitikutest. Meie negatiivsed mõtted võivad olla hävitavad, seega on oluline need enne aruande esitamist vaigistada. Esitlusnõuanded firmalt INC rõhutab, kuidas me peaksime püüdma muuta negatiivse enesest rääkimise positiivseteks mõteteks. Selle asemel, et arvata, et te pole piisavalt hea, öelge endale, et olete valmis ja põnevil jagama seda, mida teate, kõigi teistega. Ja selle asemel, et muretseda selle pärast, et publik teid hindab, keskenduge sellele, mida saate kontrollida, mis on teie enda esitus. Ärge õõnestage oma rasket tööd negatiivsusega. Pidage meeles, et esitlus kestab vaid mõne minuti – ja see on midagi, mida oodata.
Rohkemate harivate näpunäidete saamiseks vaadake meie teisi postitusi Learning Appsi ajaveebis täna.
Korduma kippuvad küsimused
1.Millised näpunäited on klassi jaoks visuaalselt atraktiivsete ja köitvate esitluste loomiseks?
Saate muuta oma esitlused visuaalselt atraktiivseks ja kaasahaaravaks, kasutades kvaliteetset graafikat, piirates täppe ja teksti, kasutades sobivaid vestlusi ja kasutades häid fonte.
2. Kuidas saavad õpilased oma esitluse sisu tõhusalt korraldada, et hoida publikut kaasates?
Mõned viisid, mida õpilased saavad kasutada oma esitlussisu tõhusaks korraldamiseks, et hoida oma publikut kaasatuna, on seotud sündmusega, loo jutustamine, stseeni või tegelase kirjeldamine ja millelegi olulisele osutamine publiku või praeguse keskkonna kohta.
3. Milliseid levinumaid vigu peaksid õpilased tunni jaoks esitlusi luues vältima?
Mõned levinumad vead, mida tuleb esitluse loomisel vältida, hõlmavad suutmatust käsitleda publiku muresid, suutmatust emotsionaalselt kaasata, liiga palju žargooni kasutamist, liiga sõnakas olemist või segadust, määratud aja ületamist ja keskendumise puudumist.
4. Kuidas saavad õpilased oma esitluses visuaalseid abivahendeid ja tehnoloogiat tõhusalt kasutada?
Siin on mõned viisid, kuidas õpilased saavad oma esitluses visuaalseid abivahendeid ja tehnoloogiat tõhusalt kasutada:
Valmistage esitluses punktide järjekorrale vastavaid visuaalseid abivahendeid.
Kasutage ettekande teemale ja publikule sobivaid visuaalseid abivahendeid.
Kasutage põhilisi visuaalseid abivahendeid, millest on publikule lihtne aru saada.
5. Kuidas saavad õpilased valmistuda närvideks või ärevuseks klassi ees esinedes?
Siin on mõned sammud, mis võivad aidata õpilastel klassi ees esinedes närvideks või ärevuseks valmistuda.
Tea oma teemat
Ole korraldatud
Tava
Kujutage ette oma edu
Proovige sügavalt hingata