Sissejuhatus korrutamis- ja korrutustabelitesse

Varasemal ajastul on suuremate numbrite lisamine suur probleem. Matemaatik avastab uue tehnika, mille abil saab otsetee teel lisada suurema arvu väärtusi. Selles artiklis tutvustasime uut tehnikat samade arvude liitmiseks. Kasutame ka mõningaid meetodeid meetodite üksikasjalikuks illustreerimiseks.

Mis on korrutamine?

Korrutamine on numbrite liitmise otsetee. Korrutamise kujutamiseks on erinevaid meetodeid ja sümboleid. Korrutamiseks kasutame kahe arvu vahel olevaid märke (*), (.) ja (x).
Olgu a ja b mis tahes kaks arvu, siis korrutamine on esitatud
a . b
a*b
kirves

Korrutamise tüübid

Korrutamiseks on mitu võimalust. Õpetajad nõuavad mõnikord teatud lähenemisviisi kasutamist klassis, kuid iga õpilase jaoks on ülioluline leida talle isiklikult sobiv korrutamisstrateegia.
Kuigi teatud lähenemisviisid sobivad teatud tüüpi probleemidega paremini, võib iga korrutamisprobleemi õigeks lahendamiseks kasutada kõiki korrutamismeetodeid.
Lisamise meetod
Pika korrutamise meetod
Joonte joonistamine
Me käsitleme iga tüüpi ükshaaval üksikasjalike näidetega.

1. Lisamise meetod

Meetodis liidame sama arvu iseenesest kindla arvuga. Näiteks 13*5 tähendab, et peame 13 ise liitma 5 korda.
13 * 5 = 13 + 13 + 13 + 13 + 13 = 65
See meetod on väga mugav, kui käsitlete väikeseid numbreid või suuremaid numbreid väikese lisamisajaga. Kuid meetod on väga puudutatud, kui valime suurema arvu, näiteks 64*598. See tähendab, et oleme lisanud 64 korda 598 korda.

2. Pika korrutamise meetod

Pikk korrutamine on traditsiooniline korrutamismeetod. Enamik meist õpib kooliastmes kahe või enama arvu korrutamist. Kui me mõistame suurema korrutise mõistet, muutub vea viga väikeseks.
598 * 64

Pika korrutusmeetodi osad

 

Korrutamiseks järgime mõningaid samme:
• Esmalt kirjutame numbri ülemisse ja teise alla. Peame paigutama numbrid kohaväärtuste järgi. Oleme loonud harjumuse kirjutada ülemisele reale suur arv.
• Alustame korrutamist alumise kohaväärtuse ühekordse numbriga ülemise 1. kohaväärtusega.
• Kui vastus on suurem kui 9, siis kirjutame 1. koha väärtuse ja viime kümnete väärtuse ülemise numbri 2. koha väärtuseni.
• Kui arv on väiksem kui 9 ja võrdne sellega, kirjutame lihtsalt numbri.
• Protseduur viiakse läbi paremalt vasakule.
• Kui 1. koha number korrutatakse iga väärtusega ülemise väärtuseni, siis peame liikuma 2. koha numbrile.
• Nüüd kirjutage oma vastused uude ritta ja nihutage ühekohaline koht vasakule.
• Kui korrutamine on lõppenud, siis oleme viimasele reale lisanud kõik vastavad väärtused.

3. Joonte joonistamine

Meetod on tuntud kui Jaapani reakorrutamise meetod. See on korrutamise visuaalne kuva.
Peame korrutama 123 * 321 = 39483
See on vaade alumises diagrammis.

Mis on korrutustabel?

Korrutustabel on teatud arvu korrutamise rühm. Tavaliselt on see vahemikus 2 kuni 12.

Suuline tabel mängib olulist rolli korrutamismeetodi mõistmisel ja hõlpsal lahendamisel.

Lapsed saavad kasutada a korrutustabel õppeaegade tabelite ja arvutegurite jaoks. Korrutustabel mängib lapse varasema hariduse arendamisel üliolulist rolli.

Lõbus korrutustabeliga

Tabel 9 on õpilaste jaoks testilehele kirjutamiseks väga nauditav.
Kirjutage loendus 0 kuni 9 ülalt alla ja siis alt üles 0 kuni 9, kui on olemas meie täielik tabel.

 

Korduma kippuvad küsimused

1. Mis on korrutamine ja kuidas see erineb liitmisest ja lahutamisest?
Korrutamine on matemaatiline tehe, mis hõlmab kogusumma leidmiseks võrdsete rühmade või arvude komplektide ühendamist. See erineb liitmisest selle poolest, et see hõlmab sama arvu korduvat liitmist, ja lahutamisest selle poolest, et see hõlmab pigem toote leidmist kui erinevust.

2. Millised on põhilised korrutustabelid ja kuidas neid pähe õppida?
Põhilised korrutustabelid on arvude komplektid vahemikus 1 kuni 10 ning neid saab kordamise ja harjutamise teel meelde jätta. On palju tehnikaid ja strateegiaid, mida saab kasutada meeldejätmise tõhusamaks ja kaasahaaravamaks muutmiseks, näiteks mälukaartide, laulude või mängude kasutamine.

3. Milliseid vigu lapsed korrutamist õppides teevad ja kuidas neid vältida?
Levinud vead, mida lapsed korrutamist õppides teevad, on korrutamise segamine liitmise või lahutamisega, tehtejärjekorra unustamine ning arvude vale loendamine või vahelejätmine korrutamistabelis. Neid vigu saab vältida, kui rõhutada tehtevahelisi erinevusi, harjutada toimingute järjekorda ning kasutada loendamisel ja meeldejätmisel abistavaid visuaalseid abivahendeid.

4. Kuidas saavad lapsevanemad ja õpetajad muuta korrutamise õppimise lastele kaasahaaravamaks ja lõbusamaks?
Korrutamise õppimist saab muuta laste jaoks köitvamaks ja lõbusamaks, kasutades erinevaid õpetamismeetodeid, nagu mängud, mõistatused ja manipulatsioonid. Selle oskuse praktilise kasutuse demonstreerimiseks ja motivatsiooni tõstmiseks saab kasutada ka reaalseid korrutamise rakendusi, nagu retseptide arvutamine või koostisosade mõõtmine.

5. Millised on korrutamise reaalsed rakendused ja miks on oluline, et lapsed õpiksid seda oskust?
Korrutamine on lastele oluline oskus õppida, sest seda kasutatakse paljudes eluvaldkondades, sealhulgas teaduses, inseneriteaduses ja rahanduses. See on vajalik põhilisteks arvutusteks, nagu esemete maksumuse määramine, muutuse arvutamine ning vahemaa või kiiruse määramine. Korrutamise meisterlikkus võib parandada ka üldist matemaatilist võimet ja probleemide lahendamise oskusi.

kokkuvõte

Selles postituses oleme õppinud korrutamismeetodit ja mõningaid tabeleid näitena koos pesakonnatrikiga, et neid meeles pidada. Nüüd saate õppida tabeleid ja kasutada neid korrutamisülesannete lahendamiseks.