چگونه کودکان دبستانی را در یادگیری و درگیر نگه داریم
هر معلم یا مربی تمام وقت به شما خواهد گفت که حفظ علاقه و توجه کودکان دبستانی بسیار دشوار است و نیازمند رویکردی چند وجهی است. فقط وادار کردن کودکان به تمرکز کافی نیست، بلکه این درس باید قوه تخیل و مهارت های تفکر انتقادی آنها را برانگیزد و به آنها کمک کند تا مفاهیمی را که آموخته اند در دنیای واقعی اطراف خود به کار ببرند. بنابراین استفاده از ابزارهای مرسوم مانند اسلایدهای آماده یا یک طرح درس معمولی ممکن است بهترین رویکرد نباشد.
یک فروشگاه تعاملی و تفکر برانگیز از دانش
معلمان ابتدایی باید از یک برنامه درسی متنوع و متنوع استفاده کنند تا کودکان را درگیر مطالعه خود نگه دارند. این اغلب به این معنی است که یک روز یک درس تصویری، یک درس شفاهی، و حداقل چند بار در هفته فعالیت های یادگیری برای موضوعات مختلف ارائه دهید. به طور کلی، کودکان کوچکتر، آسان تر به آزمایش های زمان واقعی و نمایش های آموزشی اصول کلیدی پاسخ می دهند.
دانش نظری هرگز برای دانشآموزان دبستانی مناسب نیست، زیرا آنها مهارتهای حفظ و تجزیه و تحلیل مورد استفاده در مراحل بعدی مدرسه را توسعه ندادهاند، بنابراین دروس باید ترکیبی سالم باشد. معلمان دبستان همچنین می توانند نسخه ای از کار میدانی، مشاهده و آزمایش را برای دروس مربوط به علوم پایه انجام دهند. گروه بندی کودکان در گروه ها برای فعالیت های تحصیلی نه تنها می تواند مهارت های اجتماعی آنها را تقویت کند، بلکه به آنها اجازه می دهد که منتظر مدرسه و موضوعات مختلف باشند.
می شکند
اکثر تحقیقات مرتبط میگویند که دامنه توجه متوسط بزرگسالان (تمرکز کامل و درگیری شناختی آنها) چیزی بین 45 دقیقه تا یک ساعت است و سپس تمرکز آنها به سرعت کاهش مییابد. کودکان حتی نسبت به بزرگسالان مخاطره آمیزتر هستند و به استراحت های برنامه ریزی شده نیاز دارند تا تمرکز خود را در چندین درس در طول یک روز مدرسه حفظ کنند. برای استراحت برنامه ریزی کنید و کودکان را تشویق کنید یا چرت بزنند (همانطور که در مدارس ژاپن انجام می دهند) یا کاری مانند مکعب روبیک یا مدیتیشن انجام دهند. یادگیری کلی آنها بهبود یافته و بدون استرس خواهد بود.
به عنوان یک معلم دبستان، قبل از شروع هر درس، یک تمرین گرم کردن را انجام دهید، زیرا این تمرین به تعامل مطلوب دانش آموزان نیز کمک می کند. می توانید از آنها سؤالاتی بپرسید، مانند کارهایی که روز قبل پس از رفتن به خانه انجام داده اند، سرگرمی ها و علایق آنها و غیره. این امر آنها را با آنچه در کلاس می گذرد درگیر می کند و احتمالاً به درسی که بعداً می آید علاقه بیشتری نشان می دهند.
دانش کودک خود را در مورد ضمایر گرامر انگلیسی بهبود بخشید!
English Grammar Pronoun Quiz یک برنامه آموزشی برای بچه ها است که با شرکت در آزمون ها در مورد ضمایر دستور زبان انگلیسی بیاموزند و برنامه دانش آنها را آزمایش می کند.
تخیل را فعال کنید:
هنگام آموزش کودکان دبستانی از برنامه های Edtech و رویکردهای سنتی تعاملی برای حداکثر اثربخشی استفاده می کنند. تشویق مدرسه خود به خرید پرینترهای سه بعدی برای کلاس های درس می تواند گام بزرگی در ارائه مطالب چاپی به دانش آموزان برای تجدید نظر در درس های خود باشد و به آنها امکان می دهد تا با استفاده از آموخته های خود دیوراما و سایر پروژه های آموزشی بسازند. «زمان مرده» پدیدهای است که در آن ورودی و علاقه کمتری توسط دانشآموزان به نمایش گذاشته میشود و جلوگیری از وقوع آن به معنای اجازه دادن به تخیلات است. معلمان همچنان باید دستورالعمل های روشنی ارائه دهند، اما به دانش آموز اجازه دهند هر درس و پروژه را به روش خود تفسیر کند.
پرسش و پاسخهای متداول
1. چند استراتژی موثر برای درگیر نگه داشتن کودکان دبستانی در یادگیری چیست؟
راهبردهای مؤثر برای درگیر نگه داشتن کودکان دبستانی در یادگیری عبارتند از ایجاد فعالیت های عملی، استفاده از تصاویر و بازی ها، و فراهم کردن فرصت های مکرر برای حرکت و استراحت.
2، چگونه والدین و معلمان می توانند با هم کار کنند تا اطمینان حاصل شود که کودکان دبستانی انگیزه یادگیری را حفظ می کنند؟
والدین و معلمان می توانند با هم کار کنند تا اطمینان حاصل شود که کودکان دبستانی انگیزه یادگیری را حفظ می کنند:
1. ارتباط منظم و آشکار در مورد پیشرفت و نیازهای کودک
2. تشویق علایق و علایق کودک
3. ایجاد برنامه های معمول و انتظارات برای یادگیری
4. ارائه حمایت و منابع برای نیازهای تحصیلی و عاطفی
5. تجلیل از موفقیت ها و دستاوردها
3. برخی از فعالیت های سرگرم کننده و تعاملی که می تواند به کودکان دبستانی درگیر یادگیری کمک کند چیست؟
فعالیتهای سرگرمکننده و تعاملی که میتواند به مشارکت کودکان دبستانی در یادگیری کمک کند عبارتند از:
• بازی های آموزشی و پازل
• ایفای نقش و شبیه سازی
• پروژه های هنرهای خلاقانه و صنایع دستی
• سفرهای میدانی و اکتشاف در فضای باز
• پروژه های گروهی مشارکتی
4. چگونه می توان از فناوری برای تقویت یادگیری کودکان دبستانی و درگیر نگه داشتن آنها استفاده کرد؟
از فناوری می توان برای تقویت یادگیری کودکان دبستانی و درگیر نگه داشتن آنها از طریق برنامه های آموزشی، ویدیوهای آنلاین و بازی های تعاملی و شبیه سازی استفاده کرد.
5. چند نکته برای ایجاد یک محیط یادگیری مثبت و حمایتی که کودکان دبستانی را تشویق می کند تا درگیر و با انگیزه بمانند چیست؟
نکاتی برای ایجاد یک محیط یادگیری مثبت و حمایتی که کودکان دبستانی را تشویق می کند تا درگیر و با انگیزه بمانند عبارتند از:
• ایجاد فرهنگ کلاس درس استقبال و فراگیر
• ایجاد انتظارات و دستورالعمل های روشن برای رفتار و یادگیری
• ایجاد فرصت برای انتخاب و استقلال در یادگیری
• ایجاد روابط مثبت با دانش آموزان و خانواده ها
• شناخت و تجلیل از نقاط قوت و دستاوردهای فردی.