Parhaat esitysvinkit luokan oppilaille
Julkisen puhumisen ahdistuneisuus, lavapelko tai glossofobia – miksi haluatkaan sitä kutsua, julkisen puhumisen pelko on yleinen fobia, joka vaikuttaa kaikkiin, jopa ammattilaisiin ja yritysjohtajiin. Etenkin oppilaat pelkäävät ideoiden esittämistä koulussa. Journal of Further and Higher Education -lehdessä julkaistussa tutkimuksessa todetaan, että julkinen puhuminen on yleinen pelko 61 prosentilla yhdysvaltalaisista korkeakouluopiskelijoista, mikä on vain kuoleman ja taloudellisten ongelmien takana. Joitakin syitä julkisen puhumisen ahdistuksen taustalla ovat pelko tuomituksi tulemisesta, epävarmuus aiheesta, valmistautumisen puute ja käytännön tuen tarve.
Julkinen puhuminen on kuitenkin välttämätön taito, jota on kehitettävä ajan mittaan, ja sen lisäksi on kyettävä hallitsemaan kaikki siihen liittyvät ahdistukset. Tässä on joitain tehokkaita tapoja, joilla lukiolaiset voivat olla luottavaisempia luokkaesitysten aikana:
Varaudu
Voit varmasti oppia hallitsemaan pelkosi julkisesti puhumisesta, mutta itseluottamuksesi kasvattaminen vaatii hellittämätöntä valmistautumista ja harjoittelua. Mitä enemmän valmistaudut, sitä paremmin suoriudut. Opi aiheesta niin paljon kuin voit. Harjoittele sitten toimitusta, jotta voit selittää tietämäsi parhaalla mahdollisella tavalla. Harjoittele käden eleitäsi, kehonkieltäsi ja lauluääniäsi; yritä välttää käyttämästä täytesanoja, kuten "um", "like" tai "so". Kuten a vihje LHH:n osaamisen parantamiseen huomauttaa, että se auttaa jakamaan portaat pureman kokoisiksi paloiksi, jotta et joudu liikaa ylikuormitukselle. Voit pyytää ulkopuolisia valmentajia, kuten ystäviäsi, sisaruksiasi tai vanhempiasi, auttamaan sinua harjoittelussa. Reitti onnistuneeseen julkiseen puhumiseen tulee paljon selkeämmäksi heidän palautteensa myötä, koska pystyt tunnistamaan, missä todella tarvitset parannettavaa.
Katso ihmisiä silmiin
On helppo havaita, kun opiskelija on hermostunut esittäessään. He alkavat katsoa alas muistiinpanoihinsa, sekoittaa jalkojaan ja puhua vähemmän kuuluvasti. Yksi temppu teeskennellä luottamusta on saada yleisösi mukaan katsekontaktilla. Silmämme paljastavat, mitä sisällämme tapahtuu. Mukaan a tutkimus aiheesta "Katson olon emotionaaliset vaikutukset rikottaessa sosiaalisia normeja", silmämme vaikeuttavat valehtelemista tai asioiden salaamista muilta ihmisiltä, mutta se myös lisää viestintää, koordinaatiota ja luottamusta. Aloita katsomalla ja teeskentelemällä puhuvasi yhdelle yleisössä olevista ystävistäsi. Etsi mieluiten ystävä takaapäin varmistaaksesi, että heijastat ääntäsi. Säilytä sitten katsekontakti heihin, kunnes tunnet olosi mukavammaksi puhua. Sen jälkeen voit katsoa muita huoneessa olevia ihmisiä.
Teeskentele, että kerrot tarinan
Opiskelutoverina tiedät, kuinka helppoa on virittää esitys, kun esitys tylsää, varsinkin kun kuulet vain puolimielisesti kerrottuja faktoja. Yksi esitysvinkki on tarinan kertominen. Luokkatoverisi, aivan kuten sinä, arvostaisivat asiaankuuluvia anekdootteja tai mieleenpainuvia esimerkkejä esityksesi aiheesta. Muokkaamalla raporttisi tarinaksi toteutat teorian käytäntöön, herätät emotionaalista ärsykettä ja annat kaikille tauon kylmistä faktoista ja kaavioista. Jos esimerkiksi teet raportin tieteellisestä ilmiöstä, miksi et kertoisi sitä tiedemiehen näkökulmasta? Luokkatovereiden olisi helpompi ymmärtää monimutkaisia käsitteitä tai löytöjä, kun ankkuroit ne hahmoa silmällä pitäen.
Karkottaa negatiiviset ajatukset
Julkisen puhumisen pelkomme voittamiseksi on todella vaikeaa, mutta pystymme hallitsemaan sen, joten se ei estä meitä pitämästä mahtavaa esitystä. Paras tapa tehdä tämä on päästä eroon ankarista sisäisistä kriitikoistamme. Negatiiviset ajatuksemme voivat olla tuhoisia, joten on tärkeää hiljentää ne ennen kuin aloitat raportin. Esittelyneuvoja INC:ltä korostaa, kuinka meidän pitäisi pyrkiä muuttamaan negatiivinen itsepuhuminen positiivisiksi ajatuksiksi. Sen sijaan, että luulet, että et ole tarpeeksi hyvä, kerro itsellesi, että olet valmis ja innostunut jakamaan tietosi kaikkien muiden kanssa. Ja sen sijaan, että murehdit yleisön tuomitsemisesta, keskity siihen, mitä voit hallita, mikä on oma esityksesi. Älä heikennä kovaa työtäsi negatiivisuudella. Muista, että esitys kestää vain muutaman minuutin – ja sitä on odotettava.
Lisää koulutusvinkkejä löytyy muista viestit Learning Apps -blogissa tänään.
Usein kysytyt kysymykset
1. Mitä vinkkejä on visuaalisesti houkuttelevien ja mukaansatempaavien esitysten luomiseen luokalle?
Voit tehdä esityksistäsi visuaalisesti houkuttelevia ja kiinnostavia käyttämällä korkealaatuista grafiikkaa, rajoittamalla luettelomerkkejä ja tekstiä, käyttämällä asianmukaisia keskusteluja ja käyttämällä hyviä fontteja.
2. Kuinka opiskelijat voivat järjestää esityksensä sisällön tehokkaasti pitääkseen yleisönsä kiinnostuneina?
Joitakin tapoja, joilla opiskelijat voivat organisoida esityssisältönsä tehokkaasti pitääkseen yleisönsä kiinnostuneina, ovat tapahtumaan liittyvät tapaukset, tarinan kertominen, kohtauksen tai hahmon kuvaaminen ja jonkin tärkeän huomioiminen yleisöstä tai nykyisestä ympäristöstä.
3. Mitä yleisiä virheitä oppilaiden tulee välttää luodessaan esityksiä luokkaa varten?
Joitakin yleisiä virheitä, joita on vältettävä esitystä luotaessa, ovat se, että yleisön huolenaiheisiin ei puututa, emotionaalisesti sitoutuminen epäonnistuu, liiallinen ammattislangen käyttö, liian sanallinen tai sekaisin oleminen, varatun ajan ylittäminen ja keskittymisen puute.
4. Miten opiskelijat voivat käyttää visuaalisia apuvälineitä ja teknologiaa tehokkaasti esityksissään?
Tässä on joitain tapoja, joilla opiskelijat voivat käyttää visuaalisia apuvälineitä ja teknologiaa tehokkaasti esityksissään:
Tee visuaalisia apuvälineitä, jotka vastaavat esityksen pistejärjestystä.
Käytä esityksen aiheeseen ja yleisöön sopivia visuaalisia apuvälineitä.
Käytä perus visuaalisia apuvälineitä, jotka yleisön on helppo ymmärtää.
5. Kuinka oppilaat voivat valmistautua hermostuneisuuteen tai ahdistukseen esitellessään luokkansa edessä?
Tässä on joitain vaiheita, jotka voivat auttaa oppilaita valmistautumaan hermostuneisuuteen tai ahdistukseen esitellessään luokkansa edessä:
Tunne aiheesi
Järjestä
Käytäntö
Visualisoi menestyksesi
Kokeile syvää hengitystä