Kyberturvallisuus koulutuksessa: Turvallisuustietoisuuden ylittäminen
Kyberturvallisuus on kasvava huolenaihe oppilaitoksille kaikkialla. Vaikka monet ihmiset saattavat ajatella, että turvallisuusuhat ovat riski vain verkkoyliopistoille ja -laitoksille, totuus on, että kaikki ovat kohteena. Olipa kyseessä paikallinen peruskoulu, osavaltion yliopisto tai verkko-oppimisportaali, kyberuhat voivat aiheuttaa vakavia vahinkoja.
Kyberturvallisuus on kehittynyt paljon viimeisen vuosikymmenen aikana. Turvallisemmilla tavoilla tallentaa ja jakaa tietoa, olemme menossa oikeaan suuntaan.
Ei kuitenkaan riitä, että opettajat, opiskelijat ja päättäjät koulutetaan kyberturvallisuusuhkiin. Käytössä on oltava toimivia prosesseja ja strategioita, jotta kaikki voivat pysyä turvassa verkossa.
Sukellaan syvemmälle siihen, kuinka instituutioiden tulisi mennä turvallisuustietoisuuden lisäämisen lisäksi organisaation turvallisuuden takaamiseksi. Kerromme, miten oppilaitosten yleisimpiä kyberuhkia voidaan hillitä ja tehdä.
Mikä on kyberturvallisuus?
Kyberturvallisuus on kyse siitä, kuinka arkaluonteiset tiedot pidetään turvassa digitaalisissa ympäristöissä. Oppilaitoksilla on monia eri alueita, joiden on varmistettava yksityisyys ja luottamuksellisuus, kun on kyse tiedoista, kuten:
- Opiskelijoiden ja opettajien yksityiset yhteystiedot
- Taloustiedot ja verkkotilit, joita laitos voi käyttää
- Sisäiset toimintatiedot/prosessit ovat ehdottoman luottamuksellisia ja yksityisiä kyseiselle laitokselle
- Muut tiedot, joita käytetään oppimateriaalien hallintaan (erityisesti tehtävien, kokeiden ja arvosanojen osalta).
Näiden laitoskohtaisempien alueiden lisäksi myös henkilötiedot voivat olla vaarassa. Jos opiskelijat/opettajat käyttävät verkossa henkilökohtaisia tilejä korkeakoululaitteissa, ne voivat myös hyökätä haitalliset tunkeilijat.
Mitä on kyberturvallisuustietoisuus?
Kyberturvallisuustietoisuus on määrä, jolla mahdolliset osapuolet (opiskelijat, henkilökunta ja päätöksentekijät) ymmärtävät tietoihinsa ja yksityisyyteensä kohdistuvat riskit. Koulutus lisää tietoisuutta, joten ihmisten on tiedettävä riskit ja ymmärrettävä, millaisia hyökkäyksiä ja rikkomuksia voi tapahtua.
Turvallisuustietoisuuskoulutuksen järjestäminen silloin tällöin on kuitenkin vasta ensimmäinen askel kyberturvallisuuden edistämisessä koulutuksessa. Tehokkaan turvallisuuden takaamiseksi laitoksella tulee olla tapahtumasuunnitelmat ja varmistaa, että jokainen organisaation jäsen ottaa kyberturvallisuuden vakavasti.
Tärkeimmät vaiheet, jotka voivat viedä tietoturvatietoisuuden seuraavalle tasolle:
- Riskien arviointi ja niistä tiedottaminen kaikille osapuolille
- Koulutetaan jokaiselle, jotta he ymmärtävät, mikä on heidän avainroolinsa turvallisuuden varmistamisessa
- Tarvittavien resurssien hankkiminen (ja resurssien jakaminen) instituutioiden sisällä (virustorjuntaohjelmisto, VPN-yhteys jne.)
- Turvatoimenpiteiden tarkistaminen/päivitys
- Tapahtumien torjuntasuunnitelmien laatiminen.
Tarkastelemme jokaista niistä yksityiskohtaisemmin tässä artikkelissa.
Kyberturvallisuusuhat koulutuksessa
Tärkeimmät uhkat oppilaitoksille tietoturva sisältää:
hakkerointi: Luvaton pääsy tietokonejärjestelmään/verkkoon, joka johtaa arkaluonteisten tietojen varastamiseen tai järjestelmien vahingoittamiseen. Hakkerit voivat esimerkiksi päästä yliopiston tietokantaan ja varastaa henkilökunnan henkilökohtaisia tietoja päästäkseen sitten yksityisiin rahoitustileihinsa varastaakseen varoja.
phishing: Hyökkääjät käyttävät sähköpostia, väärennettyjä verkkosivustoja tai jopa tekstiviestejä huijatakseen ihmisiä paljastamaan arkaluontoisia tietoja, kuten salasanoja tai luottokorttinumeroita. Väärennetyt maksulinkit tai laskut ovat yksi yleisimmistä yrityksiin ja oppilaitoksiin käytetyistä tietojenkalasteluhyökkäyksistä.
Tietorikkomukset: arkaluonteisten tietojen (kuten henkilö-/taloudellisten tietojen) varastaminen, käyttö tai paljastaminen.
Malware: Haittaohjelmat, jotka vahingoittavat laitoksen verkkoa tai järjestelmää. Näitä ovat troijalaiset, virukset ja kiristysohjelmat, jotka vahingoittavat laitteita ja tekevät niistä käyttökelvottomia.
MitM hyökkää: Nämä ovat "mies-in-the-middle" -hyökkäyksiä, joissa viestintä kaapataan ja hyökkääjä muuttaa kahden osapuolen välillä lähetettyä tietoa.
Kyberturvallisuuden haasteet oppilaitoksissa
Kun laitokset ovat tietoisia kyberturvallisuustoimenpiteiden toteuttamisen mahdollisista haasteista, ne voivat suunnitella tehokkaammin, kuinka nämä esteet voidaan kiertää.
Rahoitusrajoitukset: Kaikilla toimielimillä ei ole pääsyä resursseihin voidakseen ottaa käyttöön tietoturvatyökaluja. Rajoitetut budjetit voivat aiheuttaa vähemmän turvallisia palvelimia, portaaleja ja laitteita. Tässä tapauksessa ulkopuolisen rahoituksen hakeminen voisi olla vaihtoehto, jota laitosten tulisi tutkia.
Teknisiä taitoja: Vahvan kyberturvallisuuden varmistamiseksi tarvitaan korkeatasoista asiantuntemusta. Joidenkin laitosten on yksinään vaikea tietää tarkasti, kuinka pitää järjestelmänsä turvassa, joten asiantuntijan palkkaaminen on oikea tapa edetä.
Ihmisten johtaminen: Kukaan ei voi olla vastuussa kenestäkään muusta. Keskeiset päättäjät voivat hallita käyttäjien käyttäytymistä (kuten luoda sääntöjä, jotta opiskelijat eivät pääse käyttämään sosiaalista mediaa laitteilla), mutta tämän käyttäytymisen seuraaminen on haastavaa. Ihmisiä on kannustettava suojelemaan itseään ja noudattamaan politiikkaa.
Kyberuhat: Loppujen lopuksi uhkaukset yleistyvät ja hyökkääjät ovat älykkäämpiä. Tästä syystä on niin tärkeää pysyä tietoisena mahdollisista uhista teknologisen maiseman muuttuessa. Tietäminen, mitä uusia uhkia on tulossa verkkoon, auttaa päätöksentekijöitä valmistelemaan ympäristöään paremmin ja estämään vakavia vahinkoja.
Kuinka saada kyberturvallisuustietoisuus toimiin
Seuraavassa on lyhyt opas, jonka avulla voit varmistaa oppilaitoksesi vankan kyberturvallisuuden, joka ylittää kyberturvallisuustietoisuuden lisäämisen.
Riskinarviointi
On monia tapoja tehdä kyberturvallisuuden riskinarviointi. Tähän alaan erikoistuneen konsultin tuominen paikalle olisi erittäin arvokasta. Laitosten, joilla ei ole tätä budjettia, riskinarviointiin tulisi sisältyä kaikkien alojen tutkiminen, jotka saattavat olla alttiita hyväksikäytölle.
Listaa laitoksessa käytetyt laitteet, joihin ihmiset syöttävät salasanat, mitä arkaluonteisia tietoja verkossa on ja miten niitä säilytetään jne.
Strategia ja koulutus
Laitosten tulee hahmotella turvallisuussuunnitelma arvioinnissa havaittujen mahdollisten riskien perusteella. Niille, joilla on budjetti tuoda kyberturvallisuuskonsultti luomaan strategia, se olisi ihanteellinen. Jos kolmas osapuoli teki riskiarvioinnin, he voivat myös laatia suunnitelman laitokselle. Niille, joilla ei ole pääsyä konsulttien puoleen, strategia hahmotelisi:
- Keskeisten päättäjien roolit ja vastuut
- Vastuu suuremmalle yhteisölle (opiskelijoille ja henkilökunnalle)
- Miten suunnitelman kukin vaihe toteutetaan, milloin ja kuka
- Jokaisen tiimin keskeisen jäsenen yhteystiedot
- Käytettävät resurssit (alla mainitut työkalut).
Voit myös selata verkosta ilmaisia kyberturvallisuussuunnitelmien ja -strategioiden malleja saadaksesi paremman käsityksen sellaisen luomisesta.
Koulutusnäkökulma koskee pääasiassa tietoja ja resursseja, jotka jokaisen jäsenen on saatava käyttöönsä suunnitelman toteuttamiseksi. Kuka kouluttaa henkilöstöä ja miten heitä on koulutettava? Entä opiskelijat? Mihin he tarvitsevat koulutusta? Verkko-opetusohjelmat, henkilökohtaiset tunnit ja koko laitoksen kokoukset ja seminaarit ovat koulutusvaihtoehtoja.
Tarjoa resursseja
Päättäjien tulee käyttää riskiarvioitaan ja strategiaansa valitakseen käytettävät ja jaettavat resurssit. Jotkut resurssit ja työkalut vaativat vain kertaluonteisen latauksen ja maksun, kun taas toiset voivat olla tilauspohjaisia ja jotkut voivat olla ilmaisia.
Kannattaa myös ottaa huomioon, että henkilökunta tarvitsee yleensä erilaisia tietoturvatyökaluja kuin mitä opiskelijat saattavat käyttää. Tämä kaikki pitäisi olla yksityiskohtaisesti suunnitelmassa.
Tässä on vain muutamia turvatoimia, joihin minkä tahansa oppilaitoksen tulisi panostaa, jos ne eivät ole jo tehneet:
- Virustentorjuntaohjelmisto
- Salasanojen hallinta ja salaustyökalut
- Todentajat kirjautumista varten
- VPN organisaation laitteille, mukaan lukien VPN matkapuhelimille
Nuoremmille opiskelijoille, jotka haluavat oppia lisää kyberturvallisuudesta ja jopa osoittaa kiinnostusta tämän taidon kasvattamiseen tulevaisuudessa, Cyber Quests on interaktiivinen verkkosovellus, joka on suunnattu kyberturvallisuuskoulutukseen.
Päivitä tietoturvasuunnitelmasi
Lopuksi turvallisuusstrategiaa on aina mukautettava ajankohtaisiin uhkiin ja kyberturvallisuuden innovaatioihin. Jos uusi tekniikka voi korvata muut, päivitä toimenpiteesi ja kouluta uudelleen ihmisiä, joiden on käytettävä tätä tekniikkaa. Suunnitelma ei saa koskaan pysähtyä, ja sitä tulee arvioida uudelleen ja mukauttaa säännöllisesti. Loppujen lopuksi, mitä tulee kybermaailmaan, asiat muuttuvat nopeasti.
Osa kyberturvallisuusstrategiasi luomista ja päivittämistä on laadukkaan tapausten reagointisuunnitelman laatiminen – yksityiskohtainen menettelytapa hyökkäyksiä varten. Siinä tulee mainita, keneen tulee ottaa yhteyttä, miten ja mitä toimenpiteitä tarvitaan tietojen turvaamiseksi ja uhan poistamiseksi.
Usein Kysytyt Kysymykset:
K: Mitä kyberturvallisuus on koulutuksessa?
Kyberturvallisuus koulutuksessa tarkoittaa tietojen, verkkojen ja muiden oppilaitosten kyberuhkien suojaamista.
K: Miksi kyberturvallisuus on tärkeää koulutuksessa?
Kyberturvallisuus on tärkeää koulutuksessa, sillä oppilaitoksissa on paljon arkaluontoista sisältöä, kuten opiskelijatietoja, jotka houkuttelevat kyberrikollisia.
K: Mitä on turvallisuustietoisuus koulutuksessa?
Turvallisuustietoisuus koulutuksessa tarkoittaa tietoisuuden lisäämistä tietoverkkorikoksista kouluttamalla opiskelijoita, henkilökuntaa ja muita tiedekunnan jäseniä. Kyberturvallisuus koulutuksessa tarkoittaa kyberuhkien ja niiden ehkäisemisen opettamista.
K: Miksi tietoturvatietoisuus ei riitä suojelemaan oppilaitoksia kyberuhkilta?
Oppilaitosten turvallisuustietoisuus ei riitä suojaamaan sitä kyberrikoksilta, koska verkkorikollisista on tulossa uskomattoman kehittyneitä ja he voivat käyttää edistyneitä reaktioita murtaakseen kaikki turvatoimenpiteet.
K: Mitkä ovat koulutuksen kyberturvallisuuden parhaat käytännöt?
Jotkut koulutuksen kyberturvallisuuden parhaista käytännöistä ovat:
- vahvojen salasanojen käyttöönotto
- Ohjelmistojen ja turvajärjestelmien säännöllinen päivitys
- Turvallisuustietoisuuskoulutuksen edistäminen
- Pääsyn rajoittaminen
K: Kuinka oppilaitokset voivat valmistautua kyberhyökkäykseen?
- Tässä on muutamia tapoja, joilla oppilaitokset voivat valmistautua kyberhyökkäykseen
- tapaussuunnitelman luominen
- Varmuuskopioi tiedot säännöllisesti
- Säännöllisten tietoturvaohjelmien toteuttaminen
- Investointi kyberturvavakuutuksiin
K: Mikä on teknologian rooli kyberturvallisuudessa koulutuksessa?
Teknologialla on tärkeä rooli koulutuksen kyberturvallisuudessa, sillä se tarjoaa työkaluja verkkojen ja järjestelmien valvontaan, uhkiin reagoimiseen, tietoturvaan salauksella ja muihin turvatoimiin.
Bottom Line: Kyberturvallisuus on tärkeää
Oppilaitokset eivät ole immuuneja kyberuhkille. Vaarojen lisäksi on tiedettävä, miten niitä voidaan lieventää ja hallita, kun ne tapahtuvat. Tietoisuus vie sinut vain niin pitkälle – sitten tulee tekoja.
Investointi teknologiatyökaluihin, resursseihin, koulutukseen, strategiaan ja viime kädessä tiiminä voi tehdä instituutioista läpipääsemättömiä ja luottaa siihen, että heidän arkaluontoiset tiedot ovat turvassa.