Kuinka kiinnostaa lapsesi tehtäviin: vinkkejä vanhemmille
Juuri kun luulet ansaitsevasi olkapätkän taputuksen saatuasi mahtavia tarjouksia kouluun tarvittavista tavaroista ja olet jättänyt lapsesi kouluun, kun sinulla on aikaa jäljellä, vietät päivääsi tavalliseen tapaan, kun saat sähköpostin tekemättä jääneestä tehtävästä . Alat ihmetellä: "Missä menin pieleen?" Välttääksesi tällaisen skenaarion, sinun on löydettävä tapoja tehdä kotitehtävistä mielenkiintoisempia ja kiinnostavampia, jotta noudatat aina tehtävien määräaikoja. Alla on viisi vinkkiä, joiden avulla voit yrittää saavuttaa tämän.
Esimerkkinä
Visuaaliset oppijat kutsuvat sitä "näkemällä oppimiseksi". Parisuhteellesi on tärkeää, että lapsesi näkee ja tuntee, että et ole vain mukana hänen asioissaan, vaan olet myös kiinnostunut heidän päivittäisistä asioistaan. Kun he näkevät sinun olevan kiinnostunut heidän akateemisesta matkastaan, he tuntevat olonsa innostuneemmiksi oppimisestaan. Jatkuvat muistutukset ja ystävällinen, määrätietoinen kuulustelu jokaisen koulupäivän jälkeen kertovat lapsellesi, että välität ja tämä varmistaa myös, että olet ajan tasalla hänen koulutehtävissään. Anna heille ideoita omalta puoleltasi. Sano, että "kun menen pieleen, minä suorita tehtäväni tyhjästä, joko yksin tai EduBirdien avulla." Se motivoi heitä hyväksymään virheensä ja tekemään työn uudelleen, jos he tekevät sen väärin.
Jaa anekdootti tai kaksi
Suurin osa nykyään opetetuista aiheista on ollut olemassa vuosia. Jäljellä on neljä additioominaisuutta, homografit ovat edelleen sanoja, jotka on kirjoitettu eri tavalla, mutta lausutaan samalla tavalla, ja mitokondrioissa on edelleen nimi "solun voimalaitos". Omien kokemusten ja nokkelien paluiden jakaminen, kun opit nämä aikanaan, voi kieltämättä olla sekä naurettavaa että motivoivaa lapsellesi. Käytä tätä tilaisuutena päästää sisäinen "valmentaja Carterisi" valloilleen ja muistella kaikkia työkaluja, joita olet kerännyt vyösi alle vuosien varrella.
Järjestä, järjestä, järjestä!
Opetussuunnitelmat, opetussuunnitelmat, kurssiaiheet ja koeaikataulut ovat aina olleet vanhempien saatavilla, varsinkin jos pitää silmällä opastuksia ja koulukokouksia. Kun nämä ovat valmiita ja saatavilla, se voi valmistaa lapsesi tietämään, mitä odottaa. Tartu suunnittelijaan, kerää korostusmerkit ja taitava kalenteri ja aloita suunnittelu yhdessä. Yhdessä tekemänne suunnitelma toimii kirjallisena sopimuksena, joka muistuttaa lasta, että hänen on varattava aika, jolloin kaikki keskittyy kotitehtäviensä suorittamiseen. Suunnittele samalla myös hauskaa perheen yhteistä aikaa. Pari vaellusmatkaa tai elokuvatreffit täällä täällä on tasapaino, jota molemmat tarvitsette joka tapauksessa. Toistensa luovuuden tutkiminen on bonus!
Paranna lapsesi luetun ymmärtämisen taitoja sovelluksen avulla!
Luetun ymmärtämisen hauska peli auttaa vanhempia ja oppilaita parantamaan lukutaitoja ja kykyä vastata kysymyksiin. Tällä englanninkielisellä luetun ymmärtämissovelluksella on parhaat tarinat lapsille lukea ja vastata niihin liittyviin kysymyksiin!
Kolme EI ole joukko
Suhteen rakentaminen lapsesi opettajaan on avainasemassa lapsesi motivoinnissa ja menestyksen luomisessa. Ei riitä, että olet fyysisesti läsnä vanhempainkokouksissa. Näihin tilaisuuksiin tulee osallistua ollakseen avoin ja tyytyväisiä opettajien kommentteihin ja ehdotuksiin. Samalla tavalla sinun on suoritettava roolisi parhaiden käytäntöjesi proaktiivisessa jakamisessa kotona. Jos sinusta tuntuu, että lapsesi tarvitsee enemmän apua, tämä on myös paras aika neuvotella muiden asiantuntijoiden, kuten terapeuttien tai kehityslastenlääkärien, kanssa. Loppujen lopuksi vanhempien ja opettajien tulee olla kumppaneita ja työskennellä kohti samaa päämäärää – oppijan menestystä.
Kirjat ovat parhaita
Tämä sovellus on loistava resurssi niille, jotka kirjoittavat impressionistisia ja postimpressionistisia esseitä tai tutkimuspapereita. Tämä sovellus tarjoaa näytteitä taiteesta, joka edustaa impressionistista ajanjaksoa, ja tarjoaa yksityiskohtaisia tietoja siitä, mitä ne edustivat luomishetkellä. Postimpressionismi on myös käytettävissä oleva ajanjakso tässä sovelluksessa. Opiskelijat voivat oppia kaiken siitä, miten post-impressionistinen ajattelu syntyi ja kuinka erilaista ja samanlaista se oli myös impressionistisen ajattelun ajanjaksolle. Tämä sovellus on loistava yleinen resurssi opiskelijoille, jotka haluavat laajentaa taidetietoaan. Jos lapsesi pitää lukemisesta jo varhaisessa iässä, se laajentaa hänen uteliaisuuttaan, syventää hänen sanavarastoaan, vahvistaa hänen ymmärrystään maailman toiminnasta ja saa hänet rakastumaan oppimiseen yleensä. Tällä tavalla kasvatat synnynnäisesti motivoitunutta opiskelijaa ja mikä tärkeintä, itsenäistä oppijaa, jonka rakkaus oppimiseen palaa kirkkaasti. Voi niitä paikkoja, joihin lapsesi menee!
Usein kysytyt kysymykset
1. Mitkä ovat luovia tapoja tehdä tehtäviä kiinnostavampia lapsille?
Tehdäkseen tehtävistä mielenkiintoisempia lapsille, kasvattajat ja vanhemmat voivat sisällyttää luovuuden ja personoinnin elementtejä. Tämä voi tarkoittaa sitä, että opiskelijoiden annetaan valita aiheita, joista he ovat intohimoisia, käytännön aktiviteetteja tai projekteja, teknologian tai multimediakomponenttien integrointia tai oppilaiden rohkaisemista ilmaisemaan ideoitaan luovilla tavoilla, kuten taiteen tai tarinankerronnan avulla.
2. Kuinka vanhemmat voivat rohkaista lapsiaan suorittamaan tehtäviä pakottamatta heitä?
Vanhemmat voivat rohkaista lapsiaan suorittamaan tehtäviä pakottamatta heitä luomalla tukevan ja motivoivan ympäristön. Tämä voi sisältää realististen odotusten asettamisen, selkeiden ohjeiden antamista, kiitosta ja tunnustusta ponnisteluista sekä tehtävän arvon ja merkityksen korostamista. On tärkeää edistää sisäistä motivaatiota auttamalla lapsia näkemään työnsä tarkoituksen ja nautinnon.
3. Pitäisikö vanhempien osallistua auttamaan lapsiaan heidän tehtävissään, ja jos on, kuinka paljon apua on tarkoituksenmukaista?
Vanhempien osallistumisen taso tehtävien auttamiseen riippuu lapsen iästä, kyvyistä ja tehtävän erityisvaatimuksista. Yleensä vanhempien on hyödyllistä tarjota ohjausta ja tukea. Tähän voi sisältyä toimeksiannosta keskusteleminen, sen jakaminen hallittavissa oleviin tehtäviin, ehdotusten tai selvennysten tarjoaminen sekä resurssien tai materiaalien tarjoaminen. On kuitenkin tärkeää löytää tasapaino ja edistää itsenäisyyttä, jotta lapsi voi ottaa vastuun työstään.
4. Mitä vanhemmat voivat tehdä, jos heidän lapsensa ei näytä olevan lainkaan kiinnostunut tehtävistä?
Jos lapsi ei ole kiinnostunut tehtävistä, vanhempien voi olla hyödyllistä selvittää taustalla olevat syyt. Se voi johtua ymmärryksen puutteesta, aiheen vaikeuksista tai tehtävän ja lapsen etujen välisestä erosta. Vanhemmat voivat puuttua näihin ongelmiin kommunikoimalla lapsen opettajan kanssa, etsimällä lisäresursseja tai tukea tai etsimällä vaihtoehtoisia tapoja tehdä tehtävistä kiinnostavampia ja osuvampia.
5. Kuinka vanhemmat voivat auttaa lastaan kehittämään positiivisen asenteen oppimista ja koulutöitä kohtaan?
Vanhemmat voivat auttaa lastaan kehittämään positiivista asennetta oppimiseen ja koulutyöhön luomalla kannustavan ja kannustavan ympäristön. Tähän kuuluu ponnistelujen ja edistymisen ylistäminen, saavutusten juhliminen, vahvuuksiin keskittyminen ja kasvun ajattelutavan edistäminen. Lisäksi avoimen kommunikoinnin edistäminen, rutiinien luominen sekä rakenteen ja joustavuuden tasapainottaminen voivat edistää positiivista asennetta oppimiseen.
Johtopäätös
Kesä meni vain ohi. Ilmatäytteiset altaat ja rullaluistimet ovat palanneet ullakolle, kun on aika keskittyä kouluun ja läksyihin. Kotitehtävien antaminen on erittäin kiistanalaista koulutusmaailmassa, koska jotkut väittävät, että se on tarpeetonta ja häiritsee perheen aikaa. Mutta loppujen lopuksi lasten täytyy käsitellä sitä, ja parasta, mitä voit tehdä auttaaksesi, on tehdä asioista heille mielenkiintoisempia.