Kuinka saada tietokonekoodauslapset leikkimään
Ensimmäinen vastaus tietokonekoodauksen tekemiseen lasten leikkiä on olla aloittamatta tietokoneella. Yritä ottaa käyttöön joitakin käsitteitä tietokoneympäristön ulkopuolella. Voit aloittaa hyvin pienet lapset legopalikoilla auttaaksesi heitä ymmärtämään, kuinka pienet osat voivat muodostaa suuremman kokonaisuuden. Kun on kyse koodaus lapsille, sinun on oletettava, että lapsellasi ei ole aavistustakaan koodauksesta ja sen toiminnasta. Ajattele sitä selittävänä, millaista uinti on sellaiselle, joka on nähnyt vettä vain valokuvissa.
Aloita koodauspelit
Kaikista tämän artikkelin neuvoista tämä on luultavasti se neuvo, joka koskee useimpia ihmisiä. Hienoa koodauspeleissä on, että niitä on niin paljon. Lapsille on olemassa koodauspelejä, jotka opettavat lapsille aivan perusasiat siirtämällä hahmoja peliympäristössä. Sitten on pelejä vanhemmille lapsille, joissa heidän on ratkaistava ongelmia käyttämällä oppimiaan koodinpätkiä. Lasten kasvaessa niitä tulee koodauspelejä lapsille joiden avulla lapset voivat pelata täysin konkretisoituja pelejä, mutta he tekevät liikkeensä koodaamalla peliohjainten sijaan. Jokaiselle löytyy jotakin. Vaikein osa on löytää opetussovellukset mitä tahansa lapsesi parhaillaan oppii.
Kokeile jotain yksinkertaista aloittaaksesi
Aloita käsitteistä. Niitä on helpoin levittää, ja niitä voidaan käyttää kaikkialla kotona. Yritä opettaa "Sillä" tai "Jos muuten" ja "Ja" ja "Tai" ja soveltaa niitä tosielämän tilanteisiin. Voit soveltaa niitä kodin sääntöihin tai askareisiin tai jopa käyttäytymiseen ja palkkioihin. Jos olet menossa offline-reitille, kokeile kortteja ja/tai taulua. Voit jopa suunnitella aktiviteetteja näiden käsitteiden avulla, kuten "JOS" sataa, sitten ajamme pelihalliin "OR" elokuvateatteriin.
Tee salainen viesti
Tämä on hauskaa, jota voit pitää lasten kanssa, jos opetat heille vierasta kieltä tai viittomakieltä. Saat kommunikoida salaa ympäri taloa ja ollessasi ulkona. Saman voi tehdä koodauksella. Monilla koodaajilla on esoteerinen kielensä. Voit kertoa lapsillesi BruteForcelle, että he yrittävät saada tahrat pois matoilta tai kommentoida heidän tunteitaan aiheesta.
Ole osa prosessia
Lapsesi ottaa sinulta vihjeitä käytöksestäsi ja tunteistasi. Älä kohtele aihetta, oppitunteja ja pelejä urakkana. Toisaalta, älä teeskentele olevansa innostuneempi kuin olet, koska lapset voivat huomata ihmisten olevan valheellisia, koska ihmiset ovat vale-tyytyväisiä heihin koko ajan.
Englannin kieliopin pronominivisa
Englannin kieliopin pronominitesti on opetussovellus, jonka avulla lapset voivat oppia englannin kieliopin pronomineista vastaamalla tietokilpailuihin, ja sovellus testaa heidän tietonsa.
Yritä näyttää tulokset nopeasti
Joskus pieni koodaustyö on 95 % vaivaa 5 % palkkiosta, mutta muista, että lapset tarvitsevat nopeita tuloksia pysyäkseen mukana. Siksi he kärsivät, kun he työskentelevät suuremmissa ja pitkäaikaisissa projekteissa. Vaikka et pysty näyttämään tuloksia ja esimerkkejä jokaisesta uudesta koodin osasta, anna heille ainakin edistymisraportti. Ainakin kerro asioita aika ajoin, jotta lapsesi näkevät, miten asiat etenevät.
Yritä muodostaa yhteys todelliseen maailmaan
Jotkut lapset eivät yksinkertaisesti pidä koodaamisesta. Se on hyvin istumista, ja useimmat lapset eivät ole tyytyväisiä vain istumaan. Se on asia, josta nuoret nauttivat enemmän. Jos kuitenkin noudatat edellisen kappaleen neuvoja ja lisäät tilanteeseen todellisen maailman, lapsesi saattaa innostua koodaamisesta. Jos esimerkiksi voit määrittää järjestelmän, jossa valot syttyvät, kun koodin osia muutetaan, reaalimaailman tulos on todennäköisemmin pidä lapsesi mukana projektin kanssa. Katso miten oppimissovelluksia auttaa lapsia laskelmissa, koodaamisessa ja englannin kielen perusteiden omaksumisessa.
Usein kysytyt kysymykset
1. Mitkä ovat hauskoja ja mukaansatempaavia tapoja perehdyttää lapsia tietokonekoodaukseen, ja millaisia työkaluja tai resursseja on saatavilla tämän tukemiseksi?
Joitakin hauskoja ja mukaansatempaavia tapoja esitellä lapsille tietokonekoodausta ovat interaktiiviset pelit, sovellukset ja lelut, jotka opettavat peruskoodauksen käsitteitä, kuten Code.org, Scratch ja Lego Mindstorms. Muita resursseja ovat verkko-opetusohjelmat, koodausklubit ja kesäleirit, jotka tarjoavat käytännön oppimiskokemuksia.
2. Miten vanhemmat tai huoltajat, joilla ei ole koodauskokemusta, voivat tukea lapsensa oppimista tällä alalla, ja millaisia taitoja tai tietoja heillä on oltava?
Vanhemmat tai huoltajat, joilla ei ole koodauskokemusta, voivat tukea lapsensa oppimista tällä alueella tarjoamalla pääsyn ikään sopiviin resursseihin ja työkaluihin sekä rohkaisemalla lastaan tutkimaan ja kokeilemaan koodauskäsitteitä. Heillä ei itsellään tarvitse olla erityisiä taitoja tai tietoja, mutta heidän tulee olla halukkaita oppimaan lapsensa rinnalla ja tarjoamaan tukea ja rohkaisua.
3. Mitä hyötyä on lapsille koodaustaitojen opettamisesta nuorena, ja miten se voi auttaa heidän tulevissa akateemisissa ja uramahdollisuuksissaan?
Koodaustaitojen opettamisesta lapsille nuorena voi olla monia etuja, kuten ongelmanratkaisutaitojen ja kriittisen ajattelun kehittäminen, luovuuden ja innovatiivisuuden edistäminen sekä heidän valmistautuminen tuleviin akateemisiin ja uramahdollisuuksiin teknologian aloilla. Koodaustaidoilla on suuri kysyntä nykyisillä työmarkkinoilla, ja koodaamisen oppiminen voi avata monia urapolkuja esimerkiksi ohjelmistotekniikan, verkkokehityksen ja datatieteen aloilla.
4. Kuinka koodaus voidaan sisällyttää muihin oppiaineisiin, kuten matematiikkaan tai luonnontieteisiin, oppimisen ja sitoutumisen edistämiseksi?
Koodausta voidaan sisällyttää muihin oppiaineisiin, kuten matematiikkaan tai luonnontieteisiin, käyttämällä koodauskonsepteja todellisten ongelmien ratkaisemiseen, simulaatioiden tai mallien luomiseen ja datan visualisointiin. Koodauksen avulla opiskelijat voivat esimerkiksi luoda interaktiivisia kaavioita tai animaatioita havainnollistaakseen tieteellisiä käsitteitä tai mallintaakseen matemaattisia yhtälöitä.
5. Mitkä ovat yleisiä väärinkäsityksiä koodauksesta ja lapsista, ja miten niihin voidaan puuttua positiivisen oppimiskokemuksen edistämiseksi?
Joitakin yleisiä väärinkäsityksiä koodaamisesta ja lapsista ovat muun muassa uskomus, että koodaus on tarkoitettu vain tietokoneen vihellyksiin tai että se on yksinäistä ja eristäytyvää toimintaa. Näitä väärinkäsityksiä voidaan korjata edistämällä ajatusta, että koodaus on luovaa ja yhteistoimintaa, josta kuka tahansa voi nauttia taustasta tai kokemuksesta riippumatta. Ryhmätyöhön kannustaminen, positiivisen palautteen antaminen ja onnistumisen juhliminen voivat myös edistää positiivista oppimiskokemusta.