Habitudes des enseignants très performants
Sur le papier, le travail d'un enseignant consiste à offrir une expérience éducative, mais sur le papier, les enseignants font beaucoup plus. Peu importe que vous enseigniez à la maternelle ou à des étudiants d'âge collégial, ces élèves accordent autant d'attention aux aspects émotionnels et sociaux de vos cours qu'à l'universitaire. Sans doute certains des plus grands modèles, voici quelques façons dont certains des enseignants les plus performants perfectionnent leur métier pour avoir un impact positif.
Ils se soucient de leur propre éducation
Si vous voulez être un enseignant efficace pour dire à vos élèves à quel point il est important de se soucier de l'éducation, vous devez le faire vous-même. Un diplôme universitaire et certaines certifications sont nécessaires pour devenir enseignant, mais les meilleurs savent qu'il ne suffit pas de passer par les étapes. De plus, le fait d'être honnête à propos de certaines des difficultés qui viendront avec l'université fera de vous un mentor plus crédible.
Payer pour l'université est suffisant pour détourner certains étudiants pleins d'espoir d'essayer même, mais ce n'est pas nécessaire. Les bourses d'études sont un excellent moyen d'alléger une partie du fardeau financier et de montrer aux enfants que si vous faites un petit effort supplémentaire, cela peut entraîner une réduction des dépenses universitaires. Vous pouvez trouver des bourses universitaires plus rapidement et commencer à postuler rapidement en utilisant une plateforme de recherche et de candidature gratuite. Par exemple, Bourses Going Merry est une entreprise dont la mission est d'aider les étudiants à découvrir ces opportunités de manière simple afin que le stress du processus ne les oblige pas à abandonner complètement.
Ils donnent l'exemple
Certaines des compétences sociales sur lesquelles les enseignants visent à se concentrer sont des choses comme l'empathie, l'écoute et les habitudes et routines saines. Enseigner le habitudes des gens qui réussissent très bien peut sembler malhonnête si vous n'adoptez pas certains d'entre eux vous-même. Les enfants vont poser des questions et veulent vos points de vue réels. De plus, les étudiants vont regarder ce que vous faites, tout autant qu'ils écoutent ce que vous dites. En ce qui concerne l'empathie, par exemple, les enfants, en particulier les jeunes, absorberont plus en faisant l'expérience de l'empathie qu'en se faisant dire ce que c'est et pourquoi c'est important.
Ils encouragent la participation
Se tenir devant une salle de classe et prêcher des leçons n'est pas la meilleure façon d'aider vos élèves à retenir les informations que vous fournissez. Réfléchissez plutôt à des moyens de collaborer avec eux et encouragez-les à participer activement à leur propre éducation. Certains des enseignants les plus performants ont appris à encourager leurs élèves de telle sorte que leur propre cerveau arrive à tirer les conclusions et les apprentissages de certains matériaux tout seuls.
Il ya aussi des stratégies d'apprentissage axées sur la rétention qui existent en dehors de la salle de classe que les enseignants peuvent proposer à leurs élèves pour boucler la boucle. Ce style peut être très motivant, une fois que vos élèves réalisent le rôle qu'ils jouent dans leur propre éducation, et qu'il peut être stimulant de le faire, ils seront encouragés à le maintenir. Cela fournira également un espace sûr pour que les étudiants plus introvertis fassent partie d'une expérience de classe dynamique et aidera à empêcher certains des étudiants les plus désireux de projeter une ombre si grande que leurs camarades de classe ont du mal à s'en sortir.
Foire aux Questions
1. Quelles sont les habitudes des enseignants qui réussissent ?
Les enseignants qui réussissent présentent souvent les habitudes suivantes :
Apprentissage tout au long de la vie : Ils ont une passion pour le développement professionnel continu, la recherche de nouvelles connaissances et la mise à jour des meilleures pratiques en éducation.
Communication efficace: Ils possèdent de solides compétences en communication, tant avec les étudiants qu'avec les collègues, favorisant des relations positives et créant un environnement d'apprentissage propice.
Organisation et gestion du temps : Ils sont bien organisés, gèrent leur temps efficacement et priorisent les tâches pour maximiser la productivité.
Adaptabilité et flexibilité : Ils sont ouverts au changement et adaptent leurs stratégies d'enseignement pour répondre aux divers besoins de leurs élèves.
Pratique réflexive : Ils s'engagent dans une réflexion personnelle, évaluent leurs méthodes d'enseignement et effectuent les ajustements nécessaires pour améliorer les résultats d'apprentissage des élèves.
2. Comment ces habitudes peuvent-elles m'aider à devenir un meilleur enseignant ?
Développer ces habitudes peut améliorer considérablement votre pratique d'enseignement :
L'apprentissage tout au long de la vie élargit votre base de connaissances et vous tient au courant des tendances et des recherches actuelles en matière d'éducation.
Une communication efficace établit des liens solides avec les élèves, les parents et les collègues, favorisant un environnement d'apprentissage positif.
De solides compétences en organisation et en gestion du temps vous aident à rester organisé, à respecter les délais et à utiliser efficacement le temps d'enseignement.
3. Ces habitudes peuvent-elles être acquises ou sont-elles des traits innés ?
Certaines habitudes peuvent venir plus naturellement à certains individus, elles peuvent toutes être apprises et développées par un effort et une pratique conscients. Avec dévouement et engagement, n'importe qui peut cultiver ces habitudes pour devenir un meilleur enseignant.
4. Y a-t-il des points communs parmi les enseignants qui réussissent en termes d'habitudes ?
Les enseignants très performants partagent souvent des points communs en termes d'habitudes. Ils sont dévoués à leur profession, accordent la priorité à l'apprentissage des élèves et s'efforcent constamment de s'améliorer. Ils font preuve d'un état d'esprit de croissance, relèvent les défis et recherchent des commentaires pour améliorer leur pratique d'enseignement.
5. Comment puis-je intégrer ces habitudes dans ma pratique d'enseignement ?
Pour intégrer ces habitudes dans votre pratique pédagogique :
Allouez du temps aux activités de perfectionnement professionnel, comme assister à des ateliers ou poursuivre des études supérieures.
Sollicitez les commentaires des étudiants, des collègues et des mentors pour améliorer vos compétences en communication et vos méthodes d'enseignement.
Créez un emploi du temps structuré et mettez en œuvre des stratégies efficaces de gestion du temps pour rester organisé et maximiser le temps d'enseignement.
Adoptez la flexibilité dans la planification des leçons et la prestation des cours pour répondre aux divers besoins de vos élèves.
Engagez-vous dans une réflexion personnelle régulière pour évaluer vos méthodes d'enseignement, identifier les domaines à améliorer et apporter les ajustements nécessaires.
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