Importance du développement du langage dans la petite enfance
Au fur et à mesure que l'enfant progresse, sa capacité à se développer, à apprendre et à progresser pour s'épanouir et s'élever. Entre 2 et 5 ans, les enfants commencent à développer leur prononciation des mots. Ils disent des phrases au lieu de phrases appropriées et c'est à ce moment-là que le cerveau est le plus actif et qu'il est capable d'absorber les choses. Ils prononcent souvent des phrases ou des mots incomplets ou même disent des mots qui ne correspondent pas nécessairement. Bien sûr, ils n'ont pas le sens grammatical de la façon de mettre les mots. En grandissant, ils parlent plus comme des adultes et ce qu'ils entendent autour d'eux.
Le développement du langage dans la petite enfance est une partie essentielle du développement d'un enfant. Le développement précoce du langage le rend capable de communiquer et d'exprimer ses sentiments. Être capable de comprendre et d'utiliser le langage est ce qui est vital pour maîtriser les compétences en résolution de problèmes et en communication. babille ou aime. Ce sont quelques-unes des façons d'initier le développement du langage chez les jeunes enfants.
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1) Parlez avec eux :
Parlez à votre enfant et favorisez les longues conversations. Plus vous leur parlerez, plus ils seront en mesure d'observer et de déterminer les phrases correctes et comment elles sont utilisées. Si votre enfant babille, répondez et répondez à ce qu'il dit. Plus vous lui parlez, plus il a une vision plus claire de la langue.
2) Répondez à votre enfant :
Au fur et à mesure qu'un enfant grandit, il devient plus actif et attend votre réponse à ce qu'il dit. Commençons par le moment où il prend appui sur des gestes pour se faire comprendre. Même alors, vous devez y répondre, s'il hoche la tête, considérez-le et dites-le comme un NON. S'il pointe du doigt quelque chose, répondez comme « Tu veux cet ours », « Voilà ». Cela les aidera à en savoir plus sur chaque phrase et chaque mot, même s'ils ne le savaient pas auparavant. En allant plus loin lorsqu'ils commencent à connecter des phrases, ils auront une conversation avec vous par exemple "Je vais faire du shopping", il commence à développer le sens de la façon d'assembler des mots pour faire une phrase. Vous devez leur faire apprendre et corriger les phrases chaque fois qu'ils se trompent et c'est l'étape fondamentale vers le développement du langage dans l'éducation de la petite enfance. Quand il grandit et commence à parler, répondez à ses paroles et évitez les courtes. Il apprend un nouveau mot chaque jour. Il comprendra la différence entre des mots tels que « le vôtre » et « le mien ». Il comprendra plus de votre ton si vous êtes heureux ou triste. Ils commenceront à comprendre que si vous les obligez à se brosser les dents, ils doivent aller au lit.
3) Parler tous les jours :
Parlez de votre vie quotidienne, comment s'est passée votre journée et tout. Après cela, demandez-leur comment s'est passée leur journée et ce qu'ils ont fait. Le but est d'utiliser beaucoup de nouveaux mots dans le contexte. Même s'il a du mal à comprendre ce n'est pas grave car il finira par le faire en grandissant. Lorsque votre enfant parle d'une situation ou de ce qu'il ressent, encouragez-le à parler du passé ou du futur. Il développerait une compréhension de la façon de s'y référer. Par exemple, parlez-lui de l'endroit où il veut aller et de ses projets pour le week-end à venir. Lorsque vous rentrez d'un dîner ou d'une sortie, parlez-en.
4) Lisez avec votre enfant :
Le développement du langage dans la petite enfance devrait se concentrer sur la lecture qui comprend des mots dans différentes phrases avec différents contextes pour avoir une compréhension claire des différents mots. Même s'il s'agit d'un livre d'histoires pour s'endormir ou plutôt d'un livre complexe, le but est de faire en sorte que l'enfant capte de nouveaux mots et sa compréhension. Votre enfant pourrait créer un lien vers ce qu'il y a dans le livre et c'est très utile. Discutez des images à l'intérieur et parlez-en. Pointez les mots lorsque vous les prononcez et faites une pause pour expliquer leur signification à l'enfant.
5) Montrez-lui des mots sur des choses :
Lorsque vous visitez un magasin ou même que vous partez en voiture avec vos enfants, nous tombons souvent sur des bannières colorées. De telles choses attirent l'attention des jeunes enfants et constituent le meilleur moyen de leur faire connaître et de se familiariser avec différents mots. Ils apprennent comment les mots imprimés et parlés diffèrent. N'oubliez pas que les enfants apprennent mieux en jouant et grâce à des interactions informelles.
6) Donnez du temps pour apprendre et explorer :
Ne vous précipitez pas toujours et essayez de faire apprendre aux enfants avec force. Cela les fera non seulement fuir l'apprentissage au départ, mais aussi perdre tout intérêt pour celui-ci. Au fur et à mesure qu'ils grandissent, l'apprentissage s'améliore avec le temps. Il suffit de faire de la lecture et de la conversation générale une habitude pour faire progresser la capacité d'absorber de nouveaux mots. Ils apprendront à leur rythme.
Les compétences linguistiques sont nécessaires pour permettre l'apprentissage et la communication et c'est ce qui rend le développement du langage dans la petite enfance encore plus important. Plus c'est bon, plus l'enfant a de chances d'apprendre à l'école. Les règles d'une langue portent sur l'assemblage des mots, leur utilisation correcte et être capable de comprendre son sens dans une phrase et individuellement. Les bébés ont aussi des conversations. Ils aiment le faire et le considèrent comme une activité et c'est ce qu'ils apprennent le plus. Au fur et à mesure que les enfants grandissent, ils commencent à apprendre au-delà des mots et commencent à les connecter pour faire des phrases. Ils commencent à apprendre les règles de grammaire. Au lieu de communiquer par des mots, ils les combinent pour former des phrases. La prononciation s'améliore avec le temps et l'apprentissage et c'est à ce moment-là que les enseignants et les parents font plus d'efforts pour apprendre. Ils initient en faisant rentrer les mots dans une phrase.