Bern wurde meast oanlutsen ta learen fia keunst. De reden is net allinich om't se dat genietsje, mar ek dat se har kreatyf tinken brûke om output te leverjen. It helpt in bern om syn motorfeardigens te ferbetterjen, kreatyf te wêzen, te kommunisearjen mei minsken en omgean mei emoasjes. Hjir binne in pear ienfâldige techniken dy't jo sykjen profitearje by it helpen en learen fan bern om te tekenjen.

1) Begjin betiid:

Sadree't jo fine dat jo lytse yn steat is om wat op in stikje papier te hâlden en te besykjen yn plak fan yn 'e mûle te setten, jou him in kryt om dêrmei op in stik papier te markearjen. Hy soe der gjin sin mei meitsje, mar it is de earste stap nei tekenjen. Hy kin nei in skoft mei in patroan komme mei ferskate kleuren. De kaai is bern te learen om te tekenjen om him te stimulearjen om dermei te begjinnen.

2) Lit him noait sjen hoe't jo tekenje kinne:

Elkenien hat syn yndividuele en unike manier om dingen te dwaan en hy hat de neiging it better te dwaan neffens de manier wêrop hy noflik fynt. Hoe't jo bern stap foar stap tekenje leare, betsjuttet net dat jo him stappen sjen litte om alles te tekenjen wat him beheint om jo manier te folgjen om it te dwaan ynstee fan syn eigen feardigens dêrby te brûken. Dit soe him ôfhinklik meitsje fan hoe't oaren ideeën útfiere en hy soe noait mei syn eigen komme kinne.

3) Oefenje fia Real-Life Objekten:

Besykje net in bern te freegjen om foto's te tekenjen fan oare foto's of foto's dy't fan in kamera binne nommen by it learen fan tekenjen, freegje har ynstee om dit te dwaan troch werklike objekten of modellen te observearjen. Hoe kinne jo bern leare tekenje fereasket ek de ynspanning dy't folslein troch har dien wurdt te wurdearjen en oan te moedigjen. Dat betsjut net wis dat se har net wurdearje as se mei alles komme wat se hawwe besocht te dwaan. Stel gjin regels foar keunst, lit se gewoan har ferbylding folgje.

4) Tegearre observearje:

Help en meidwaan mei jo bern, observearje objekten en diel jo tinken. Ideeën útwikselje en prate oer de details dy't se diele. Net iens begjinne wat te dwaan, mar gewoan observearje. Triuw in bern noait om op in bepaalde manier te tinken, mar lit him syn eigen ûntdekke.

5) Modeltekening:

Tekenjen is noait saai wêrfan bern wirklik genietsje en as jo jo sels mei har belûke, sil it jo bân en kommunikaasje mei har fersterkje. Krij wat tiid út jo drokke deistige skema om sels in healoere keunstaktiviteit op te nimmen. Hoe te learen in bern te tekenjen kin begjinne troch yntrodusearje him oan gesichten lykas lokkich, fertrietlik of skriemen en útlizze oan jo pjut oer elke emoasje. Ienris dien, freegje se om advertinsjedetails foar elk. In prentenboek kin nuttich wêze om bern oer ferskate foarmen te fertellen.

6) It is OK om flaters te dwaan:

Flaters binne in teken dat in bern ree is om te learen en moat net ûntmoedige wurde om dat te dwaan. Fertel har wat se kinne ferwachtsje en set jo ferwachtingen net te heech dat hy miskien ûntmoedige fiele kin. It learen fan in bern om objekten te spoaren betsjuttet net dat hy de perfekte baan dwaan soe op syn earste go. It wurdt fansels better en ferbettere mei oefenjen en sa wurdt hy ek better mei tekenfeardigens.

7) Shading:

Om te begjinnen mei skaad, begjin earst mei observearjen. Help en lit in bern dingen observearje en hoe't de skaden lykje te wêzen. De hichtepunten en alles moatte wurde ûndersocht en yn detail besprutsen foardat jo begjinne. Ienris dien observearjen, begjin se te oefenjen. Leer se hoe't se in potlead hâlde moatte wylst se dogge en sokke lytse dingen.

8) Wês posityf:

Wylst jo wurkje oer hoe't jo bern leare te tekenjen, tink derom dat as jo begjinne mei it learen fan wat nijs, de kâns dat jo flaters meitsje 100 prosint binne. Wês net lilk of rûch as jo bern net komt mei wat jo ferwachte hawwe. Motivaasje is ekstreem wichtich foar in foldwaan oan de ferwachtings fan himsels en oaren ek. Priizgje syn lytse ynspanningen, sels as hy it minste docht. Fertel him oer syn flaters wiis yn 'e foarm fan in ferhaal of tafallich op in bemoedigjende manier.

9) Wurk fan oare artysten:

D'r kinne guon artysten oer de heule wrâld wêze dy't bern kinne beskôgje as har ynspiraasje en se kinne drage as in motivaasje foar harsels. Foarkom dat se har keunstwurk sjen litte as model foar har, se kinne harres as minder wurdich fine. Lit se har ferbylding en ynspanningen brûke om iets te betinken dat kin wurde neamd as har keunstwurk.

10) Bewarje foltôge keunstwurken:

Meitsje in map om alle keunstwurken fan in bern te regeljen en op te slaan. Hâld se yn folchoarder fan earst makke oant de lêste hy die. It sil jo helpe punten ôf te lieden wêr't hy mear muoite moat dwaan en sil ek in grafyk ynstelle fan syn ferbetteringen en wurken. Op in skoalle kinne learkrêften har op in tentoanstelling sette om dy foar oaren tagonklik te meitsjen en in bern motivearre te hâlden oer syn dwaan. In oare manier is om printables te meitsjen fan har keunstwurk en dêr in boek fan te meitsjen.

Learje tekenje is net sa maklik en it is net iens sa dreech. Mei geduld en juste begelieding foar hoe't jo bern kinne leare tekenje, kinne jo dat perfekt dwaan. Guon bern fine tekenjen miskien net as har keunstwurk, mar d'r kin de mooglikheid wêze dat it gewoan is om't se net bliid binne mei har wurk. As jo ​​in bern leauwe litte dat hy in spesifyk doel berikke kin, sil hy dat grif dwaan. Likegoed, sels as in bern alle talint yn himsels hat en hy wurdt moedich oer alles wat er docht, soe it ek noait slagje kinne. Tekenjen is in keunst en it folget in stap foar stap oanpak. It bêste diel is dat it net hielendal oer learen giet, it giet oer him te fertellen hoe't jo details observearje en it dwaan troch jo eigen ferbylding ta te passen.