Taalûntwikkeling yn 'e iere bernetiid is in wêzentlik ûnderdiel fan' e ûntwikkeling fan in bern. Iere taalûntwikkeling makket him yn steat om te kommunisearjen troch en uterje syn gefoelens. Om taal te ferstean en te brûken is wat essensjeel is yn termen fan it hawwen fan probleemoplossing en kommunikaasjefeardigens. babble of binne dol op. Dit binne guon fan 'e manieren om taalûntwikkeling by jonge bern te begjinnen.

1) Praat mei har:

Praat mei jo bern en befoarderje lange petearen. Hoe mear jo mei har prate, hoe mear se de juste frases kinne observearje en bepale en hoe't it wurdt brûkt. As jo ​​​​bern babblet, babble dan werom en reagearje op wat hy seit. Hoe mear jo mei him prate, hoe mear hy krijt in dúdliker sicht op de taal.

2) Reagearje op jo bern:

As in bern groeit, wurdt hy aktiver en wachtet op jo antwurd oer wat hy seit. Litte wy begjinne fan wannear't hy stipe nimt fan gebearten om oaren te begripen. Sels dan moatte jo derop reagearje, as hy knikt, beskôgje en sis it as in NEE. As hy oer wat wiist, reagearje as: 'Jo wolle dizze bear', 'dêr gean'. It sil har helpe mear te learen oer elke frase en wurden, sels as se it net earder witte. Troch fierder te gean as se útdrukkingen begjinne te ferbinen, sille se in petear mei jo hawwe, bygelyks 'Ik gean nei winkel', hy begjint gefoel te ûntwikkeljen foar hoe't jo wurden gearstelle om in sin te meitsjen. Jo moatte se leare en de sinnen korrigearje elke kear as se it ferkeard sizze en it is de basisstap nei taalûntwikkeling yn it iere berne-ûnderwiis. As hy âlder wurdt en wurden begjint te praten, antwurdzje dan op syn spreuken en foarkomme koarte. Hy leart elke dei in nij wurd. Hy sil it ferskil begripe tusken wurden lykas 'jouwe' en 'myn'. Hy sil mear fan jo toan begripe oft jo lokkich of tryst binne. Se sille begjinne te begripen dat as jo meitsje dat se tosken poetse, se moatte nei it bêd.

3) Deistich praten:

Praat oer dyn deistich libben, hoe gie dyn dei en alles. Dêrnei freegje se oer hoe't har dei wie en wat se dien hawwe. Doel is om in soad nije wurden yn de kontekst te brûken. Ek al fynt er it dreech om te begripen, it makket neat út, want hy sil it úteinlik dwaan as hy groeit. As jo ​​​​bern praat oer elke situaasje of hoe't hy fielt, stimulearje him om te praten oer ferline of takomst. Hy soe in begryp ûntwikkelje hoe't er nei ferwize. Praat bygelyks mei him oer wêr't er hinne wol en wat syn plannen binne foar it kommende wykein. As jo ​​thús komme fan in diner of in útstapke, praat dan oer.

4) Lês mei jo bern:

Taalûntwikkeling yn 'e iere bernejierren moat it lêzen rjochtsje dat wurden yn ferskate sinnen mei ferskate konteksten omfettet om in dúdlik begryp fan ferskate wurden te hawwen. Sels as it in bedtimeferhaalboek is of mear in kompleks boek, is it doel om it bern nije wurden en syn begryp te fangen. Jo bern kin keppelje oan wat der yn it boek stiet en it is heul nuttich. Diskusje oer de foto's binnen en praat der oer. Wys nei de wurden as jo se sizze en stopje om de betsjutting oan it bern út te lizzen.

5) Lit Him wurden oer dingen sjen:

As jo ​​in winkel besykje of sels mei jo bern ride, komme wy faaks kleurige spandoeken tsjin. Sokke dingen fange de oandacht fan jonge bern en is de bêste manier om se bekend te meitsjen en fertroud te meitsjen mei ferskate wurden. Se krije te learen hoe't printe en sprutsen wurden ferskille. Unthâld dat bern better leare by it boartsjen en troch tafallige ynteraksjes.

6) Jou tiid om te learen en te ferkennen:

Haast net altyd en besykje bern mei krêft te learen. It sil har net allinich meitsje dat se yn earste ynstânsje fuortrinne fan it learen, mar ek de belangstelling dêrfoar ferlieze. As se groeie, fersterket it learen mei de tiid. Meitsje gewoan lêzen en algemien petear fan gewoante om de mooglikheid te ferbetterjen om nije wurden op te nimmen. Se sille leare yn har eigen tiid.

Taalfeardigens binne nedich om learen en kommunisearjen mooglik te meitsjen en dat makket de taalûntwikkeling yn 'e iere bernetiid noch wichtiger. Hoe better it is, hoe mear kâns dat in bern op skoalle kin leare. De regels fan in taal drage gearstalling fan wurden, brûke se korrekt en kinne har betsjutting yn in sin en yndividueel begripe. Bern hawwe ek petearen. Se dogge it graach en beskôgje it as in aktiviteit en dêr leare se it meast fan. As bern groeie, begjinne se bûten wurden te learen en begjinne se te ferbinen om sinnen te meitsjen. Se begjinne de grammatikaregels te learen. Ynstee fan kommunikaasje fia wurden, kombinearje se se om sinnen te foarmjen. De útspraak wurdt better mei de tiid en it learen en dan krije bern mear ynspanningen fan de learkrêften en âlden om te learen. Se begjinne mei it meitsjen fan wurden passe yn in sin.