Conas Cabhrú le Páiste Fócas sa Seomra Ranga?
Is gnách do mhic léinn ag gach leibhéal fócas a chailleadh am ar bith sa saol. Bíodh deacracht ag baint le tuiscint a fháil ar léachtaí sa rang nó ag streachailt le hobair bhaile a chríochnú agus cabhair a thabhairt do ghníomhaireachtaí áirithe scríbhneoireachta mar Domyhomwork123.com. D’fhéadfadh go leor cúiseanna a bheith le teip páiste fócas a choinneáil sa rang. D'fhéadfadh sé a bheith ina fhadhb eagrúcháin nó easpa scileanna cumarsáide nó b'fhéidir go bhfuil sé ró-chúthail. Trí bualadh leis na múinteoirí agus breathnú go géar, bheadh a fhios agat an bhfuil do leanbh ag tabhairt aghaidh ar an bhfadhb freisin. Is é an rud go maith ná go n-éireoidh leat fócas láidir a choinneáil trí chéimeanna cearta a dhéanamh. B’fhéidir go dtiocfadh leat teacht ar ráitis mar ‘Is deacair do mhúinteoirí mo pháiste a láimhseáil’, ‘Níl sé in ann obair bhaile a dhéanamh leis féin’ agus rudaí mar sin. D'fhéadfadh rudaí mar seo tuismitheoirí a chur i dtrioblóid nó i riocht ina n-éiríonn siad buartha faoi conas rudaí a láimhseáil agus téann an rud céanna i gcás múinteoirí mar go gcaithfidh siad breathnú ar líon mór scoláirí i seomra ranga.
Seo roinnt leideanna do thuismitheoirí agus do mhúinteoirí chun cabhrú le cúnamh maidir le conas cabhrú le leanbh díriú sa seomra ranga agus cabhrú le leanbh a bhfuil deacracht ag díriú ar scoil.
1) Fócas agus Tabhair Aghaidh ar na Dúshláin:
Má tá deacracht ag leanbh díriú agus b'fhéidir go bhfuil tú ag lorg bealaí chun leanbh a mhúineadh chun díriú agus díriú, cuimhnigh nach fadhb é easpa fócas ach go bhféadfadh fadhbanna teacht chun cinn má dhéantar neamhaird de. Tabhair faoi deara ar dtús cén fáth nach bhfuil fócas an linbh leanúnach, b’fhéidir gurb é an fáth go mbíonn a luas níos moille ná na cinn eile go ginearálta agus go bhfanann sé taobh thiar de na cinn eile san obair ranga as a leanann obair bhaile neamhiomlán, Nó b’fhéidir gurb é an fáth go bhfuil siad suaimhneach agus go bhfuil easpa súgartha neamhstruchtúrtha acu, i gcás is féidir leo a gcuid fuinnimh ar fad a scaoileadh! Más é an dara ceann é, b'fhéidir gur smaoineamh maith é infheistíocht a dhéanamh i Rothar vully. Díolann Vuly go leor eile freisin bréagáin páistí amuigh faoin aer a choimeádfaidh siamsaíocht ar na páistí beaga ar feadh uaireanta, agus a chuideoidh leo díriú agus iad sa rang.
Ní bhíonn a fhios agat riamh an é an chúis atá taobh thiar den fhadhb ná leanbh nach bhfuil sách cliste chun rudaí a ghabháil nó go dteastaíonn níos mó airde air nó b'fhéidir gurb é an fáth nach bhfuil suim aige ann. Más é sin an cás, caithfidh tú iarrachtaí a dhéanamh chun rudaí a chur in iúl dó agus é a fheiceáil ag dul i bhfeabhas agus é ag díriú.
2) Rud amháin ag an am:
Níl gach duine go maith ag il-tascanna. Is maith an rud é má éiríonn leat níos mó ná tasc amháin a láimhseáil ag an am ach ní gá go mbeifeá in ann ceann amháin a bhainistiú. Fágann sé freisin go n-imíonn fócas ó rud amháin má tá go leor agat i do phláta. Traenáil do leanbh chun a 100% a thabhairt do na rudaí atá os a chomhair agus gan smaoineamh ar cad atá le teacht.
3) Briseadh síos é:
Is é an bealach is fearr chun dul i ngleic le fadhb chasta, is cuma cé chomh mór nó chomh beag, é a bhriseadh síos i gcodanna níos lú. Trí sin a dhéanamh bíonn sé éasca tuiscint níos fearr a fháil agus díriú níos mó ar gach tasc ar leith. Faigheann leanbh eolas soiléir freisin faoi conas rudaí a dhéanamh agus is féidir leis oibriú air trí sheicliosta a chruthú do gach ceann acu an réiteach is fearr ar conas cabhrú le mo leanbh díriú go nádúrtha.
4) Múin dó Déileáil le Buaiteoirí:
Is cuma cé chomh deacair a dhéanann tú iarracht, tá sé dodhéanta seachráin a choinneáil go hiomlán ar shiúl. Fiú má tá an seomra staidéir ar fad socraithe chun na spreagthaí chun staidéar a dhéanamh i leanbh a mhéadú, d'fhéadfadh sé go gcuirfí isteach ar éan atá ina shuí lasmuigh den fhuinneog agus ní féidir leat aon rud a dhéanamh faoi. Is í an eochair ná go mbeidh sé in ann déileáil le haon rud a thagann idir a chuid foghlama agus é féin. Má fhaigheann tú amach go bhfuil leanbh ag éirí as a aire nó má tá deacracht ag leanbh ag díriú ar scoil tabhair sos gearr dó agus lig dó a bheith ag súgradh ar feadh tamaill agus ansin lean ar aghaidh leis an staidéar. I seomra ranga má bhraitheann tú nach bhfuil leanaí ag léiriú suime, cuir tús le seisiún spraoi gairid agus lean ar aghaidh leis an léacht ina dhiaidh sin.
5) Sosanna Staidéir:
Samhlaigh go bhfuil tú féin ag déanamh aon obair ar feadh uaireanta agus gan aon sos a thabhairt duit féin i rith an ama, go n-éireoidh tú traochta agus go mbeidh fuath agat air. Ní bheadh fonn ort é a dhéanamh arís. Bíonn leanaí níos íogaire agus níos díograisí ná daoine fásta, b’fhéidir go n-íosfadh siad iad féin ar dtús ach chaillfidís fócas agus suim sa deireadh. Tá sosanna ríthábhachtach do leanaí chun an fuinneamh draenáilte a líonadh astu. Déan sosanna gearra a phleanáil idir an seisiún staidéir agus an seisiún foghlama má tá sé mar aidhm agat conas cabhrú le leanbh díriú isteach sa seomra ranga.
6) Imir Cluichí Fócais:
Is iad cluichí an bealach is fearr le do leanbh a choinneáil gafa le rud éigin mar sin cén fáth nach mbainfidh tú triail as cuid de na cluichí boird, míreanna mearaí agus crosfhocail. Cabhraíonn siad le fócas agus géaraíonn siad aigne agus bhainfeadh leanaí sult as é sin a dhéanamh. Éilíonn gníomhaíochtaí den sórt sin scileanna fadhbréitigh, fócas láidir agus smaointeoireacht. Dá mhéad a chuidíonn tú le do leanbh le fócas sa bhaile, mar an gcéanna a bheadh sé ag déanamh ar scoil.
Feabhsaigh Scileanna Léamhthuisceana do Pháiste Trí Aip!
Cuidíonn Cluiche Spraoi Léamhthuiscint le tuismitheoirí agus le daltaí scileanna léitheoireachta a fheabhsú agus an cumas ceisteanna a fhreagairt. Tá na scéalta is fearr ag na páistí le léamh agus le freagraí a fháil ar cheisteanna a bhaineann leis an bhFeidhm Léitheoireachta Béarla seo!
7) Cleachtadh Feithimh:
B’fhéidir go mbeadh ionadh ort a fhios conas a chuidíonn foighne le fócas a fhorbairt. Tá sé fíor. Tógann foighne i leanbh agus neartaíonn sé an cumas aird a thabhairt ar rudaí ar bhealach níos éifeachtaí. Múin dó conas a bheith foighneach agus é ag fanacht amach ag áit dochtúra nó sa scuaine ag an siopa grósaeireachta. In ionad ligean dó féachaint ar scannáin, páirt a ghlacadh leis i gcluichí den sórt sin. Tá siad thar a bheith úsáideach le conas leanbh a mhúineadh chun díriú sa seomra ranga agus tá siad ar fáil fiú ar líne ionas nach mbeidh ort dul amach agus ceann a chuardach.
8) Cuir ina Shuí Ag Tosaigh:
Cé go bhfuil an seomra ranga deartha go docht le bheith ina limistéar dian staidéir do leanbh ach is féidir go leor seachráin a bheith ann fós chun an fócas a atreorú. Má tá deacracht agat ag leanbh ag díriú ar scoil cheana féin, caithfidh sé a bheith ag an suíochán tosaigh gan aon seachrán a chur ar a bhealach. Is féidir cur isteach ar shuíocháin taobh thiar de bharr easpa fócais ó na múinteoirí agus d’fhéadfadh sé a bheith ag caint le daoine eile le linn an ranga.
9) Tosaíocht a thabhairt do Chodladh:
Caithfidh codladh go leor a dhéanamh leis an obair a bheadh á déanamh agat an lá dár gcionn. Is comhartha d'inchinn shláintiúil agus úr é 8 n-uaire an chloig codlata maith a bheadh in ann oibriú go héifeachtach. Tá sé dodhéanta dúiseacht go déanach san oíche agus glacadh leis go dtabharfá do 100%. Ní mór do leanbh gnáthamh dian codlata a leanúint le bheith in ann díriú ar rudaí. Bí cinnte go bhfuil codladh maith ag do dhuine beag agus cabhraigh leis dul a chodladh mura mothaíonn sé gur mhaith leis sin a dhéanamh.
10) Éachtaí Luaíochta:
Admhaigh feabhsuithe beaga a léirigh leanbh. Soláthraíonn sé spreagadh agus spreagadh le déanamh níos fearr. Má thugann tú faoi deara é ag cur iarrachtaí isteach i rud éigin, bíodh meas agat air. Dhéanfadh sé níos fearr dó lena bhfuil á dhéanamh aige. Má léiríonn sé feabhas mór, ceiliúradh é. Is féidir le cúpla focal a deirtear leis uait a dhícheall a dhéanamh ar a bhfuil aige.
D’fhéadfadh go gcabhródh sé le fócas sa bhaile agus sa seomra ranga araon breathnú ar do leanbh agus cumarsáid láidir a fhorbairt lena mhúinteoir agus cabhrú leat déanamh níos fearr le conas cabhrú le leanbh díriú sa seomra ranga. Má tá leanbh ag fáil gach rud sa bhaile agus go bhfuil sé in ann aird a thabhairt ar rudaí agus iad a thuiscint ach go dteipeann orthu é sin a dhéanamh sa seomra ranga, b'fhéidir gur seachrán é an chúis nach féidir leis neamhaird a dhéanamh ansin. Caithfidh tuismitheoirí agus múinteoirí a bheith i dteagmháil lena chéile chun forbairt shláintiúil an linbh a chur chun cinn.