Conas a Mhúineadh do Lapadán conas a Roinnt
Is tasc dúshlánach é comhroinnt go ginearálta do pháistí óga agus tá sé chomh tábhachtach céanna cairde a bheith acu agus a bheith comhoibríoch i dtascanna laethúla freisin. Cáilíocht atá le forbairt ó aois an-óg is ea conas an leanbh a roinnt agus is fearr é a dhéanamh trí neart ama agus deiseanna a sholáthar do do leanbh chun é a chleachtadh. D’fhéadfaí é a dhéanamh trí iad a chur páirteach i ngníomhaíochtaí éagsúla súgartha agus teagaisc. Má tá imní ort faoi do réamhscoile nach bhfuil réidh a chuid giuirléidí agus rudaí a roinnt nó conas leanbh a mhúineadh chun a roinnt, ná bíodh imní ort faoi sin agus is próiseas foghlama nádúrtha é gan mórán iarrachtaí. Tógfaidh sé tamall air an nós seo a chur in oiriúint ós rud é gur chuir leanaí óga seo a gcuid riachtanas suas ar dtús seachas riachtanais daoine eile agus d’fhéadfadh an rud a roinntear cur isteach air. Tá baint ag roinnt le foighne agus oibríonn an dá rud le chéile. Seans go bhfeicfeá leanaí óga agus leanaí óga ag troid mar gheall ar na fáthanna ar ghlac aon duine acu leis na rudaí eile nó ar bhain sé leo. Tá sé tábhachtach mar go gcabhraíonn sé le leanaí cairde a dhéanamh agus dul i dteagmháil le daoine níos déanaí sa saol. Má cheapann tú go fadtéarmach nuair a théann leanbh chuig kindergarten nó cúram leanaí, bheadh air rogha an diúltaithe cáilíochtaí a roinnt.
Múin Mata do do pháistí ar bhealach níos éifeachtaí le haipeanna oideachasúla.
Is compánach foirfe é an aip táblaí ama seo do pháistí naíscoile agus réamhscoile le foghlaim. Tá an aip táblaí iolraithe seo an-úsáideach chun táblaí a fhoghlaim do pháistí ó 1 go 10.
Múin dóibh Faoi Roinnt:
Is eiseamláir iad tuismitheoirí dá bpáistí agus leanann siad iad. Cibé gníomh nó focail a deir tú os a gcomhair, coinnigh i gcuimhne go bhfuil braistint bhreathnóireachta an-láidir acu agus cibé rud a dhéanann tú tá sé á stóráil ina n-intinn agus mar an gcéanna téann sé agus tú ag múineadh do pháistí conas a roinnt. Ar ndóigh, caithfidh tú deiseanna agus gníomhartha a chur ar fáil dóibh le cleachtadh. Seo roinnt bealaí inar féidir leat do pháistí a spreagadh chun rudaí a roinnt le daoine eile agus béim a chur ar a thábhachtaí agus a buntáistí: – Tabhair faoi deara rudaí dearfacha mar “bhí do chomh-mhac léinn chomh cineálta ag roinnt a cuid bréagán le cairde”. Chuirfeadh sé orthu smaoineamh go dtaitníonn gothaí den sórt sin le daoine eile freisin. – Gníomhaíochtaí súgartha a bhaineann le roinnt agus a bheith foighneach cosúil le fanacht le do sheal go dtí go mbeidh gach duine críochnaithe. – Déan cártaí nó péinteáil do mhúinteoirí agus do chairde. Tá sé cosúil le do chuid iarrachtaí a dhéanamh ar son na ndaoine a thugann grá duit agus a thugann aire duit. – Mol iad agus tú ag múineadh páistí conas a roinnt má fhaigheann tú iad ag súgradh le daoine eile, ag roinnt a gcuid rudaí. – Creid é, tá níos mó i gceist le comhroinnt ná rudaí ábharthacha, baineann sé le mothúcháin. Ní mór duit do chuid ama agus iarrachtaí a roinnt freisin. – Labhair leis faoina mhothúcháin ar nós “Cad é do bharúil, nach dtabharfaidh do chara do bhréagán ar ais?” nó "An bhfuil eagla ort nach bhfaighidh tú do sheal?" Abair leis má tá imní air faoi rudaí mar seo chun a shuaimhneas a dhéanamh agus iarr air dea-chomhartha a ghlacadh gur féidir leis a chuid rudaí a iarraidh go béasach má theastaíonn uaidh ar ais iad.
Déan Spraoi leis:
Is maith an rud é cluichí iomaíocha do pháistí ó thaobh an ghríosú sin a fháil le hiarracht a fhorbairt iontu ach nuair a bhíonn tú ag múineadh dóibh faoi na cáilíochtaí sin a roinnt agus a fháil, sin é an uair ba cheart duit é a chur isteach i gcluichí comhoibríocha. Lig dóibh míreanna mearaí a imirt le foireann a chur le chéile, ludo a imirt (caithfidh siad fanacht ar a seal) agus gníomhaíochtaí mar seo. Déan foirne agus tabhair tascanna dóibh mar phéinteáil nó déanamh cártaí do mhúinteoirí agus do chairde, spreagfaidh sé iad chun tuairimí agus smaointe a roinnt lena chéile.
Meas ar a Mhuintir:
Cé gur comhartha deas é comhroinnt ach a bheith mar thuismitheoirí agus múinteoirí agus sinn ag múineadh páistí chun comhroinnt a dhéanamh, ní mór dúinn freisin meas a roinnt ar a gcuid sealúchais. Má fhaigheann tú amach rud ar leith ar nós éadaí, bréagán nó aon rud eile atá ina sheilbh nó ina sheilbh, cuir ceist air sula nglacann sé é. In ionad a rá leis ligean do dhaoine eile imirt leis, lorg cead mar “An miste leat dá dtógfadh do dheirfiúr ar feadh tamaill é, tabharfaidh sí ar ais ar ais é”. Agus ní tusa amháin ach déan deimhin de go bhfuil an meas seo ag a chairde agus a dheirfiúracha freisin laistigh díobh, mar a cheadaíonn sé agus a chinntiú go dtabharfar ar ais chuige slán sábháilte é. Ní amháin sin, iad a mhúineadh chun cúram breise a ghlacadh de sheilbh eile.
Treoraithe le Sampla:
Mar is féidir leanbh a mhúineadh a roinnt a thagann uait, tabhair cabhair ón bhfíric go dtugann na páistí aird ghéar ar an méid a dhéanann a dtuismitheoirí. Mar sin, tosú leat féin. Bí mar eiseamláir do do leanaí agus lig dóibh breathnú. Déanfar leath den teagasc mar seo. Roinn do uachtar reoite, candies agus rudaí leo. Sula mbíonn aon rud agat, déan cinnte go bhfiafraíonn tú díobh an bhfuil siad ag iarraidh é a fháil. Beidh sé ina nós iontu. Ní hamháin leanaí, iarr ar gach duine eile suí timpeall. Bain úsáid as an bhfocal a roinnt agus é sin á dhéanamh agus cuir in iúl dóibh a thábhachtaí agus a thionchar ach féachaint ort á dhéanamh. Beidh an oiread sin tionchair ar an mothúchán a fhaigheann siad nuair a iarrann daoine eile orthu sula mbeidh sé acu go gcabhróidh sé leo a thuiscint dá ndéanfadh siad an rud céanna, go mbeadh tionchar cineálta aige ar dhaoine eile sa deireadh.
Ná Pionós riamh As Gan Roinnt:
Sa chéad chéim den mhúinteoireacht, b’fhéidir go mbeadh náire ort agus fearg ort ag breathnú ar do leanbh a bheith meabhrach agus santach uaireanta. Má fheiceann tú é ag sciobadh rudaí agus ag dul i ngleic le haghaidh rudaí, féadann sé fearg a chur ort leis. Déan rudaí le suaimhneas intinne, má dhéanann tú pionós a ghearradh ar do leanbh nó má dhéanann tú olc air féadfaidh tú é a dhéanamh níos righin agus níos cosantaí. Bheadh sé níos deacra fós duit an t-iompar a oiriúnú ar shlí eile. Coinnigh i gcuimhne go bhfuil sé deacair do leanbh an mothú sin a bheith aige ar a chuid rudaí a thabhairt do dhaoine eile agus a chuid rudaí a ligean isteach. Tógfaidh sé am air an t-iompar seo a fhorbairt. De réir mar a éiríonn sé aibí, glacfaidh sé é féin leis an iompar seo agus feicfidh tú athrú ollmhór ar a phearsantacht agus ar a iompar iomlán. Just a bheith thart ar do cheann beag agus a thabhairt dó an chuid is mó de do chuid ama agus iarrachtaí. Feicfidh tú conas a dhéanann sé do phearsantacht a oiriúnú agus a ionsú. Lig do do cheann beag a bheith thart i leanaí ó aois óg. Lig dó a mhuinín a thógáil thar dhaoine eile. Bíodh a fhios agat go bhfuil réamhscoile nó lapadán ró-óg chun a chuid rudaí a roinnt le daoine eile, fiú leatsa. De réir mar a fhásann sé agus a thosaíonn sé ag dul ar scoil, beidh sé ann. Níl le déanamh agat ach a bheith foighneach agus do dhícheall a dhéanamh.