Straitéisí Bainistíochta Iompraíochta sa Seomra Ranga Do Thuismitheoirí

3) Mínigh cén fáth a bhfuil sé mícheart rith i gconairí na scoile:

Abair le do pháistí gan rith i hallaí agus dorchlaí na scoile mar go bhfuil sé contúirteach ní amháin do dhaltaí eile ach is sárú é ar rialacha na scoile freisin. Má ritheann siad thart ar chonairí na scoile, is féidir leo bualadh isteach ar dhaltaí eile agus dul amú.

4) Spreag do leanaí glacadh lena gcuid botúin in ionad ligean do pháistí eile an milleán a ghlacadh:

Abair le do leanbh go bhfuil sé ceart go leor glacadh lena bhotúin agus gabh leithscéal as gan eagla a bheith orthu faoi phionós. Abair leo gan ligean do dhalta eile an milleán a ghlacadh as an méid a rinne siad mar go bhfuil sé mímhacánta agus mallachtach. Cuir braistint na daonnachta chun cinn agus cuidigh le daoine eile i do leanaí tríd an iompar céanna a léiriú sa bhaile. Tá aghaidh a thabhairt ar na cúinsí ar an méid atá déanta agat ar cheann de na samplaí de thacaí iompair dhearfaigh sa seomra ranga.

5) Abair leo cead múinteora a iarraidh roimh dhul isteach sa seomra ranga.

Ar eagla go bhfuil do leanbh déanach ar scoil, abair leo cead an mhúinteora a iarraidh roimh dhul isteach sa seomra ranga agus mínigh go múinte cén fáth a bhfuil sé déanach. Abair leo gur droch-bhealach é gníomhú leo féin.

6) Lig dóibh cabhrú le daltaí eile a chailleann a gcuid stáiseanóireachta:

Lig do do pháistí cabhrú lena gcairde agus lena gcomhdhaltaí ar eagla go mbeidh stáiseanóireacht nó dathanna de dhíth orthu. Múin dóibh gur nós maith é comhroinnt.

7) Múin dóibh beannú do gach duine a mbuaileann siad le chéile lena n-áirítear múinteoirí:

Ní mór do do pháistí a bheith ar an eolas faoi na beannachtaí bunúsacha ar nós maidin mhaith, tráthnóna maith, etc. Abair leo beannú do bheagnach gach duine a ndéanann siad teagmháil súl leo, go háirithe múinteoirí chun iompar dearfach a chothú sa seomra ranga. Fiú sula dtugann siad aghaidh ar dhuine, cuir tús le comhrá, cuireann beannú do dhaoine eile dea-charachtar chun cinn.

8) Múin do leanbh a lámh a ardú ar dtús más mian leo labhairt agus fanacht lena sheal:

Tá sé tábhachtach do do leanbh foghlaim faoi foighne freisin. Tá sé intuigthe ag na múinteoirí smaointe bainistíochta an tseomra ranga a leanúint in ainneoin go bhfuil siad ar bís ceist an mhúinteora a fhreagairt, do leanbh a mhúineadh chun a lámh a ardú ar dtús agus fanacht lena sheal chun labhairt. Abair leo gan deifir agus fanacht go ciúin go ligeann an múinteoir dóibh labhairt.

9) Cuir oiliúint ar do leanaí i dtéarmaí etiquette:

Tá sé seo tábhachtach freisin mar go labhraíonn sé le mothú freagrachta i do leanaí. Gothaí mar an doras a choinneáil ar oscailt má fheiceann siad múinteoir ag dul isteach sa seomra ranga, nó lámh a thabhairt ar iasacht do mhúinteoir má fheiceann siad iad ag iompar an iomarca leabhar, etc. cuireann siad timpeallacht dhearfach an tseomra ranga chun cinn agus braistint mhór freagrachta i do leanaí.

10) Tabhair treoir dóibh labhairt le duine roimh aisteoireacht gan iad a bheith ar an eolas:

Múin do leanaí labhairt le daoine eile trí 'leith mo leithscéal' a rá más mian leo siúl anuas gan daoine eile a bhrú. I gcásanna comhchosúla, abair le do leanaí duine a chur ar an eolas sula ngníomhóidh siad as a stuaim féin ag cruthú trioblóide do dhaoine eile agus dóibh féin.

11) Ba chóir go mbeadh meas acu orthu féin:

Abair leo go gcaithfidh tú é a thuilleamh ar dtús chun meas a éileamh. Ba chóir dóibh é a leanúint ag impí orthu féin. Más mian leat go gcaithfeadh daoine eile go maith leat, bíodh meas agat ar do chuid féin ar dtús. Léiríonn sé seo tionchar dearfach ar an timpeallacht iomlán chomh maith leis an duine aonair féin. Mar shampla déan do dhícheall i gcónaí go dtí an deireadh, labhair agus gníomhaigh i gceart, gúna i gceart etc.

12) Spreag iad chun Ábhair agus Spás a Chomhroinnt:

“Tá Cúram á Roinnt” agus sin an rud ba cheart a bheith ar eolas ag leanaí. Fiú má tá an rud áirithe sin ag do chomhscoláirí cheana féin, ba cheart duit a thairiscint do chuid rudaí a roinnt. Cothaíonn sé timpeallacht shláintiúil agus shláintiúil agus cuireann sé tacaíochtaí iompraíochta dearfacha chun cinn don seomra ranga tríd síos. Abair leis go mbeidh cairde maithe á ndéanamh aige trí dhearcadh chomh dearfach a leanúint.

14) Trealamh agus ábhair a úsáid i gceart agus go sábháilte:

Tá an rud amháin seo ar iarraidh go príomha i bpáistí na laethanta seo. Níor cheart, má bhíonn tú sa bhaile, go mbeidh tú ag cloí leis na rialacha ar fad amhail glan nuair a éiríonn tú as áit, cuir do chathaoir taobh istigh agus coinnigh rudaí san áit ar tháinig tú uaidh. Tá na smaointe bainistíochta ranga maidir leis an ngníomh seo mar a leanann tú sa bhaile. Ba chóir iompar comhchosúil a chur i bhfeidhm ar scoil agus sna seomraí ranga. Tar éis an tsaoil, seachas an baile, is í do scoil an dara háit a gcaitheann tú an chuid is mó de do chuid ama.

Caithfidh a fhios a bheith ag tuismitheoirí go bhfuil gaol an-láidir idir iompar agus foghlaim. Tá siad araon idirghaolmhar agus ní féidir foghlaim ach le hiompraíocht agus dearcadh dearfach. Déanann smaointe bainistíochta seomra ranga páistí foghlaim conas dearcadh dearfach agus iompar dearfach a outgrow ar feadh a shaoil, sa todhchaí freisin. Ní i gcónaí a bhíonn an locht ar an leanbh. Má theipeann ar leanbh é féin a iompar i gceart, labhair leis. Léiríonn an bealach a n-iompraíonn leanbh tógáil a thuismitheoirí mar is iad na cinn is mó a imríonn an ról is tábhachtaí maidir leis an mbealach a ghníomhaíonn sé agus a n-iompraíonn sé agus a ghlacann páirt i mbainistíocht iompair an tseomra ranga. Chun dearfacht a scaipeadh sa chomhshaol, ní mór é a fheiceáil laistigh di féin.