Gníomhaíochtaí Cairdiúlachta Éasca & Spraoi Do Dhaltaí Bunscoile
I ré seo na diúltachta ina bhfuil bulaíocht coitianta ní mór dúinn a bheith eolach ar an tábhacht a bhaineann le cineáltas. Creideann an chuid is mó de na daoine go dtagann sé agus go bhforbraíonn sé le haois agus le himeacht ama, rud atá fíor go pointe ach de bharr na cumhachta a chuireann sé ar a chéile agus an tionchar is gá foghlaim ó aois an-óg. Ní hamháin go bhfuil an cineáltas teoranta do chuidiú le daoine eile ach baineann sé le gothaí cineálta, beannú ar dtús, rudaí a roinnt agus a bheith ann do dhuine éigin. Díríonn an t-alt ar phríomhthréith ie cineáltas. Ní hamháin go dtéann an dearfacht a mhaireann sé i bhfeidhm ar na cinn eile ach air freisin.
Ag glacadh leis go bhfásfaidh siad ina ndaoine fásta cineálta leo féin agus cén fáth nach bhfuil sé ceart am a chur amú thar a leithéid in ionad an pianó, staidéir nó gníomh brí eile a dhéanamh. Samhlaigh cé chomh maith is a bheadh oifigí, seomraí ranga agus áiteanna eile dá ndéanfaí an tréith seo a chleachtadh ó aois an-óg. Forbraíonn dúshláin braistint spreagtha i measc leanaí chun dearfacht a ghlacadh agus a scaipeadh.
Mar thuismitheoir nó múinteoir ní mór dúinn ár n-iarrachtaí a dhéanamh thar a leithéid de ghníomhartha agus cabhrú leo leanúint leis na staidéir. Anseo thíos tá roinnt gníomhaíochtaí cineálta do dhaltaí bunscoile a spreagann dearcadh cineálta agus dearfacht.
1) Rudaí Maith:
Tá sé seo ar cheann de ghníomhaíochtaí cineálta gearr agus tionchar do leanaí a bhfuil mar thoradh ar leathadh timpeallacht dhearfach sa seomra ranga. Is féidir leat fiú léacht a thionscnamh leis. Bailigh na leanaí go léir le chéile, is féidir leat a suíocháin a athrú freisin sula dtosaíonn tú. Tabhair nótaí greamaitheacha dóibh agus 5 nóiméad le rud maith amháin a scríobh faoina pháirtí binse. Abair leo a n-ainmneacha a scríobh ag barr an pháipéir. Is féidir leat cúpla ceist a chur freisin má tá athrú ar intinn agat, mar shampla ‘rud amháin is fearr fút’ nó b’fhéidir gur ‘Is breá liom do phearsantacht mar gheall’. Lean ort leis an léamh os ard ag an deireadh agus cuir daoine eile ar an eolas faoi. Ní hamháin go ndéanfadh sé seo a nasc níos láidre leis ach chuirfeadh sé freisin ar a chéile an tábhacht a bhaineann le rudaí beaga nach n-áirítear leo a thuiscint. Deis a bheidh ann do pháistí a dtuairimí a roinnt, b’fhéidir nach ndéarfaidh siad fiú ar feadh an chuid eile dá saol.
Múin Mata do do pháistí ar bhealach níos éifeachtaí le haipeanna oideachasúla.
Is compánach foirfe é an aip táblaí ama seo do pháistí naíscoile agus réamhscoile le foghlaim. Tá an aip táblaí iolraithe seo an-úsáideach chun táblaí a fhoghlaim do pháistí ó 1 go 10.
2) Bosca Léirthuiscint:
Ós rud é go bhfuil pearsantacht cúthail ag daoine áirithe ó bhí siad ina n-óige agus nach mbíonn siad compordach ag rá rudaí os comhair gach duine. Spreagtar a leithéid de ghníomhaíochtaí cineálta do dhaltaí bunscoile agus spreagtar iad chun a dtuairimí a oscailt os comhair gach duine. Is féidir bosca léirmhínithe a shocrú agus a chur ar chúl an tseomra ranga agus ceap nótaí greamaitheacha ceangailte leis. Is féidir le gach dalta lena n-áirítear múinteoirí teachtaireacht buíochais a fhágáil istigh ann. Ag deireadh gach seachtain d’fhéadfaí an teachtaireacht ar fad a léamh os ard os comhair an ranga ar fad.
3) Léigh Leabhair Faoi Choibhneas:
Is bealach spraíúil agus is rathúla é cineáltas a mhúineadh do dhaltaí bunranga tríd an litríocht chun na tairbhí a chinneadh agus chun an tionchar a bhíonn ag dearcadh cineálta ar dhaoine eile a thuiscint. Cuir na leabhair sin le do liosta agus iarr orthu é a léamh ag míniú an tábhacht a bhaineann le cineáltas agus na buntáistí a bhaineann leis an duine féin. Tá an chuilt cineálta, a bheith cineálta agus daoine maithe i ngach áit ar chuid den iliomad amuigh ansin.
4) Mol Coibhneas:
Tá go leor diúltachais inár dtimpeall sa ré seo nuair is fíorbheagán daoine amuigh ansin a chuireann iarrachtaí ar dhuine fiúntach a dhéanamh. Tá moladh agus luach saothair tuillte ag leanaí den sórt sin, rud a d’fhéadfadh a bheith gan mórán de rud ach moladh trí nóta. Is bealach eile é luach saothair a thabhairt dóibh le haon luachan inspioráideach cáiliúil agus a bhrí a insint do gach duine.
5) Dearthaí nó Póstaeir Chineálacha:
Don ghníomhaíocht seo is féidir leat na páistí a roinnt ina ngrúpaí níos lú agus póstaer agus marcóirí ildaite a sholáthar do gach ceann acu. Abair leo a gcruthaitheacht ar fad a chur air agus luachan cineálta a scríobh ina n-aonar nó ceann scríofa a roghnú ón gclár. Is féidir leo smaointe a ghlacadh ó na comhpháirtithe agus oibriú le chéile air. Ag an deireadh taispeáin iad go léir ar chlár nó ar bhalla ar bith sa seomra ranga le go mbeidh daoine eile in ann iad a spreagadh freisin.
6) Litreacha Buíochas :
Tá go leor daoine timpeall orainn sa scoil a oibríonn thar a bheith dian ar bhealaí éagsúla. Is beag an meas a bhíonn orthu nó ní bhíonn meas ar bith orthu agus ina ionad sin cuirtear amú orthu uaireanta. Tá sé an-tábhachtach freisin leanaí a mhúineadh chun a bheith cineálta le daoine den sórt sin. Is féidir leat gníomhaíocht a shocrú uair amháin gach mí chun iarrachtaí daoine den sórt sin a mholadh trí leanaí a dhéanamh litreacha inspreagtha a scríobh chucu. Cuireann gníomhaíochtaí cineálta den sórt sin do leanaí in iúl d'intinn na leanaí go bhfuil grá agus cineáltas tuillte ag gach duine timpeall orthu.
8) Dámhachtainí Cairdiúlachta:
Tabhair luaíochtaí cineálta do mhic léinn mar thoradh ar a ndearcadh cineálta i leith daoine eile. Forbraíonn gníomhartha beaga mar seo spreagadh do leanaí a leithéid de chomhartha a ghlacadh leo amach anseo freisin. Ní hamháin go dtagraíonn dámhachtainí do bhuinn ach is féidir leo a bheith chomh beag le nóta buíochais nó athfhriotail chun iad a choinneáil ag dul ar an mbealach sin agus daoine eile a thabhairt faoi deara an tábhacht a bhaineann le dearfacht agus cineáltas.
Ba cheart dúinn a thuiscint go bhfuil tábhacht ag baint le gníomhaíochtaí cineáltais do dhaltaí bunranga díreach cosúil le teagasc na matamaitice, an Bhéarla agus ábhair eile dóibh. Cuimhnigh mura n-iompraíonn leanbh dearfacht is cuma cé chomh crua agus a dhéanann sé iarracht, ní bheidh sé in ann éirí leis. Tagann an t-iompar ó chleachtadh agus breathnú ar dhaoine eile agus a chothabháil gothaí cineálta. Sin é an fáth go bhfuil sé an-tábhachtach do leanbh a leanúint agus a thuiscint conas a bheith ina dhuine cineálta. Ba cheart duit an deis a thapú i gcónaí chun iad a fhoghlaim dearfacht a scaipeadh timpeall. Trí seo a dhéanamh breathnóidh tú agus mothaeoidh tú athrú amhairc ar thimpeallacht an tseomra ranga agus ar iompar daoine eile. Ní hamháin tríd an teagasc, is féidir leat cluichí cineáltais a chothú do dhaltaí bunranga chun an fhoghlaim a dhéanamh níos spraíúla agus níos mó tionchair.