Foghlaim Scoile go Pearsanta vs Foghlaim Fhíorúil Ar Líne: Buntáistí agus Míbhuntáistí
De bharr na n-athruithe ar an gcaoi a múintear scoláirí, d’fhéadfadh roinnt daoine smaoineamh go bhfuil modh teagaisc amháin ann atá níos fearr ná na cinn eile. Trí aipeanna cosúil le WhatsApp, Google Meet, Zoom, agus eile, táimid in ann cumarsáid a dhéanamh le daoine aonair ar fud an domhain anois de réir mar a théann an teicneolaíocht chun cinn. Ní gá a rá go bhfuil forbairt tagtha ar oideachas chun mic léinn agus múinteoirí a nascadh i seomraí ranga ar líne. San Airteagal seo, pléifimid roinnt míbhuntáistí a bhaineann le foghlaim phearsanta agus foghlaim fhíorúil i gcomparáid leis na buntáistí a bhaineann le foghlaim phearsanta agus le foghlaim fhíorúil.
Is léir go bhfuil athrú tagtha ar chúrsaí bliain ó shin, agus tá argóint déanta ag go leor daoine faoi fhoghlaim phearsanta vs foghlaim ar líne; a bhfuil an meáchan níos mó? Na míbhuntáistí a bhaineann le foghlaim phearsanta agus le foghlaim fhíorúil nó na buntáistí a bhaineann le foghlaim phearsanta agus le foghlaim fhíorúil.
Cad é an difríocht?
Tá an t-oideachas ar líne díreach mar atá sé: déantar gach ábhar cúrsa agus seomraí ranga a sheachadadh go digiteach. Baineann an modh traidisiúnta oideachais le mic léinn a fhreastalaíonn ar scoil phearsanta ag amanna ainmnithe. Déanaimis iniúchadh ar na buntáistí a bhaineann le foghlaim scoile agus pearsanta ar líne agus na míbhuntáistí a bhaineann le foghlaim phearsanta agus le foghlaim fhíorúil.
Buntáistí na Foghlama Ar Líne:
Tá méadú tagtha ar líon na mac léinn a chláraíonn ar chúrsaí ar líne le linn na paindéime. Tá Meiriceánaigh Dhubha agus mná i bhfabhar oideachas ar líne; de réir InsideHigherEd Bheadh 48 faoin gcéad (beagnach leath) de na mná ag iarraidh oideachas a leanúint ar líne, agus creideann 60% de na Meiriceánaigh Dhubha go bhfuil oideachas ar líne ar ardchaighdeán. Cad iad na buntáistí a bhaineann le scolaíocht ar líne, ós rud é go roghnaíonn an oiread sin daoine dul ar scoil ar líne?
1. Tá inrochtaineacht níos fearr ag daltaí mar gheall ar an scolaíocht fhíorúil.
2. Is féidir staidéar féin-luas agus sceidealú solúbtha a dhéanamh ar líne.
3. Is féidir le scolaíocht ar líne a bheith níos saoire ná an córas scolaíochta traidisiúnta.
Míbhuntáistí a bhaineann le Foghlaim Ar Líne:
In ainneoin na buntáistí a bhaineann le suíomh fíorúil an tseomra ranga, níl aon amhras ach go bhfuil roinnt gnéithe in easnamh orthu atá i láthair i seomraí ranga fisiceacha. Tá sé tábhachtach a mheabhrú go bhfuil míbhuntáistí difriúla ag baint le gnáthchláir ar líne agus na míbhuntáistí sin a raibh orthu athrú go tapa de bharr na paindéime. Bhí sé níos dúshlánaí roinnt ábhar a chur in oiriúint don timpeallacht ar líne. Seo roinnt míbhuntáistí a bhaineann leis an scoil ar líne, áfach.
1. Tá tuirse ar líne tar éis éirí níos forleithne.
2. I ranganna fíorúla, b'fhéidir nach mbeadh go leor idirghníomhaíochta ann.
3. Is féidir le plé ar líne ar roinnt ábhar a bheith dúshlánach
Buntáistí na Foghlama Pearsanta:
Nuair a bhíonn múinteoirí ann, is féidir leo súil ghéar a choinneáil ar gach rud a tharlaíonn sa seomra ranga, lena n-áirítear comhráite, trialacha, agus idirghníomhaíochtaí idir scoláirí. Cuirtear deireadh le go leor de na fachtóirí seo trí oideachas ar líne. Déanaimis scrúdú ar na buntáistí a bhaineann le scoil phearsanta.
1. Tá sé níos simplí d'Ollúna díospóireachtaí a stiúradh nuair a bhíonn siad i láthair i léacht.
2. D'fhéadfadh seansanna breise a bheith ann nasc a dhéanamh le daoine eile sa phobal agus caidrimh.
3. Tá níos lú seachráin sa seomra ranga.
Míbhuntáistí a bhaineann le Foghlaim Go Pearsanta:
Tá sé ar cheann de na míbhuntáistí is mó nach mbíonn fáil ag daoine aonair ar oideachas traidisiúnta pearsanta i gcónaí. Maidir le hinstitiúidí ardoideachais, tá sé seo fíor go háirithe. Seo roinnt míbhuntáistí a bhaineann le foghlaim phearsanta.
1. B'fhéidir nach bhfaighidh roinnt mac léinn a réimse staidéir ar fáil ina scoileanna áitiúla.
2. Féadann dul go dtí an rang a bheith am-íditheach.
3. Foghlaimíonn roinnt páistí go difriúil nuair a bhíonn siad ann go fisiciúil.
Cé acu is Fearr Ag Deireadh an Lae, Scoil Ar Líne vs Scoil Pearsanta?
Tá sé deacair a thabhairt i gcrích go bhfuil an scoil ar líne níos fearr ná go pearsanta agus atá níos fearr tar éis na buntáistí agus na míbhuntáistí a bhaineann le gach ceann acu a liostú. Níl aon bhealach le húsáid na teicneolaíochta sa seomra ranga a sheachaint go hiomlán, mar gheall ar an dul chun cinn tapa sa réimse seo. Chuir gach duine an smaoineamh maidir le seomraí ranga ar líne chun tosaigh san oideachas de bharr éifeachtaí COVID-19. Is féidir le foghlaim duine le duine agus le foghlaim ar líne araon a bheith ina roghanna den scoth.
Cibé an bhfuil sé ag ligean do ranganna pearsanta eile, ag athrú go tapa chuig foghlaim ar líne, nó ag leanúint seachadadh hibrideach módúlachtaí ag ráta níos tapúla le bliain anuas ná riamh, tá go leor réitigh airgtheacha feicthe againn ag teacht chun cinn. Cé nach bhfuil sé soiléir an bhfuil modhúlacht amháin níos fearr ná an modh eile, is léir gurb é cruthú pobail foghlama gníomhacha laistigh agus lasmuigh den seomra ranga an modh is fearr chun torthaí acadúla a fheabhsú. Mar sin féin, tá an oiread sin míbhuntáistí ann maidir le foghlaim phearsanta nó foghlaim fhíorúil nó buntáistí a bhaineann le foghlaim phearsanta nó le foghlaim fhíorúil; roghnaigh cad is fearr do do leanaí de réir a roghanna.
Ceisteanna Coitianta
1. Cad iad na buntáistí a bhaineann le foghlaim scoile go pearsanta i gcomparáid le foghlaim fhíorúil ar líne?
Tá buntáistí ag baint le foghlaim scoile ó dhuine go duine amhail idirghníomhú duine le duine le múinteoirí agus le piaraí, rochtain ar acmhainní agus áiseanna scoile, agus gnáthamh struchtúrtha ar féidir leis cuntasacht agus inspreagadh a fheabhsú.
2. Cad iad na míbhuntáistí a bhaineann le foghlaim scoile ar bhonn pearsanta i gcomparáid le foghlaim fhíorúil ar líne?
I measc na míbhuntáistí a bhaineann le foghlaim scoile go pearsanta tá nochtadh féideartha do bhreoiteacht, solúbthacht teoranta maidir le sceidealú agus suíomh, agus an fhéidearthacht go gcuirfí isteach agus go gcuirfí isteach ar an seomra ranga.
3. Cén difríocht atá idir cáilíocht an oideachais idir foghlaim phearsanta agus fhoghlaim fhíorúil ar líne?
Is féidir le cáilíocht an oideachais difríocht a dhéanamh idir foghlaim phearsanta agus fhoghlaim fhíorúil ar líne ag brath ar fhachtóirí mar cháilíocht an teagaisc, rannpháirtíocht agus spreagadh na mac léinn, agus rochtain ar acmhainní agus ar theicneolaíocht.
4. Cad iad na hábhair imní a d’fhéadfadh a bheith ann maidir le sábháilteacht a bhaineann le foghlaim phearsanta scoile, agus conas is féidir aghaidh a thabhairt orthu?
I measc na n-ábhar imní sábháilteachta a d’fhéadfadh a bheith ann a bhaineann le foghlaim scoile go pearsanta tá an baol go dtarchuirfear galair thógálacha, bulaíocht nó foréigean, agus tubaistí nádúrtha. Is féidir aghaidh a thabhairt ar na hábhair imní seo trí bhearta mar chleachtais mhéadaithe sláintíochta agus sláinteachais, bearta feabhsaithe slándála scoile, agus pleananna ullmhachta éigeandála.
5. An féidir le foghlaim fhíorúil ar líne an leibhéal céanna idirghníomhaíochta sóisialta agus tógáil pobail a sholáthar agus atá ag foghlaim scoile pearsanta?
Is féidir le foghlaim fhíorúil ar líne idirghníomhú sóisialta agus tógáil pobail a sholáthar trí fhóraim phlé ar líne, cruinnithe fíorúla agus comhoibrithe, agus gníomhaíochtaí seach-churaclaim a thairgtear trí ardáin ar líne. Mar sin féin, b'fhéidir nach gcuirfidh sé an leibhéal céanna idirghníomhaíochta sóisialta agus caidrimh phearsanta ar fáil agus atá ag foghlaim scoile pearsanta, rud a d'fhéadfadh a bheith tábhachtach d'fhorbairt shóisialta agus mhothúchánach.