Buíochas a Mhúineadh do Dhaltaí Scoile
Réamhrá:
Ceann de na mothúcháin is mó a d’fhéadfadh daoine a léiriú ná buíochas. Is é a bheith buíoch as a bhfuil agat an rud is cineálta is féidir leat a dhéanamh, agus is é an smaoineamh is fearr is féidir a bheith agat a bheith buíoch as.
Cé go leathnaíonn múineadh meon an bhuíochais thar bhéasa sármhaithe a mhúineadh do leanaí, tá sé ríthábhachtach iad a mhúineadh le bheith “buíoch”. Speisialtóirí ar fhorbairt leanaí agus míníonn siad conas is féidir le teagasc “buíochas do leanaí” leanaí a dhéanamh ina ndaoine níos fearr.
Ní gá a rá go bhfuil buíochas tábhachtach do leanaí. Mar sin féin, féadann sé a bheith an-dúshlánach do thuismitheoirí agus do mhúinteoirí luach an bhuíochais a mhúineadh dá bpáistí, go háirithe agus iad óg agus nach dtuigeann siad go domhain é. Seo blag do gach tuismitheoir agus múinteoir, agus mic léinn a bheidh ag cabhrú le páistí buíochas a thuiscint.
Conas a chuireann tú buíochas le do leanaí?
Le fada an lá, tá a ndícheall déanta ag tuismitheoirí agus múinteoirí a gcuid páistí a mhúineadh faoi bhuíochas agus buíochas. Cé go bhféadfadh daoine fásta a bheith ar an eolas faoin smaoineamh buíochais, ar smaoinigh tú ar conas buíochas a mhúineadh do mhic léinn? Seans nach mbeidh sé chomh héasca buíochais do dhaltaí a thuiscint agus atá sé d’aosaigh. Is fusa do thuismitheoirí buíochas a ghabháil as sealúchais suntasacha ar nós na scoile. Is é an rud atá dúshlánach ná an mothú buíochais a spreagadh as na rudaí beaga a ndéanaimid talamh slán de go minic. Sa bhlagmhír seo, pléifimid roinnt bealaí a d’fhéadfadh a bheith cabhrach do mhúinteoirí agus iad ag múineadh buíochas sa seomra ranga.
App Math Meabhrach do Leanaí
Baineann na cluichí matamaitice meabhrach le cumas smaointeoireachta agus fadhb a réiteach i do cheann. Tógann sé an smaointeoireacht chriticiúil sin in aigne an linbh agus cuireann sé ar a chumas réitigh a fháil ar fhadhbanna éagsúla.
Conas buíochas a mhúineadh do mhic léinn
Cuir ceisteanna.
Is féidir leat do leanbh a spreagadh chun machnamh a dhéanamh ar an domhan agus idirghníomhú leis trí cheisteanna a chur orthu. Tá sé seo iontach chun buíochas a mhúineadh do mhic léinn. Molann an Greater Good Science Centre ag Berkeley, a dhéanann staidéar ar ábhair cosúil le léirthuiscint, a bheith sainiúil le do chuid ceisteanna agus ligean do dhaoine óga tabhairt faoi deara, smaoineamh, mothú agus gníomh a dhéanamh.
Múin dóibh a chur in iúl
Múin do na páistí buíochas a ghabháil leo siúd a chuidíonn leo. Is féidir leis sin a bheith ina chara a thugann bronntanas lá breithe dóibh, a bhfreastalaí ag bialann, a dheartháir nó a deirfiúr a chabhraíonn leo bréagáin a phiocadh, etc.
Cuardaigh deiseanna teagaisc.
Is é an cleas ná súil a choinneáil ar imthosca a chuireann ár bpointe in iúl go galánta. Cinnte, glacaimid go léir an deis comhráite athfhillteacha a bheith againn lenár bpáistí faoi luachanna. Ní mór leas a bhaint as na deiseanna sin, agus ní mór dúinn a bheith réidh chun iad a úsáid mar na huirlisí teagaisc éifeachtacha atá iontu. Is mó an seans go gcloífidh an ceacht atáimid ag iarraidh a mhúineadh do dhaoine óga más féidir leo smaoineamh na measúlachta a cheangal le cás féin.
Múin scileanna tógála foighne.
Fásann leanaí a chleachtann foighne níos lú mífhoighne agus níos tuisceana ar dhaoine eile, rud atá ina bhunús den scoth chun buíochas a mhúineadh do leanaí óga. Trí mhoill a thabhairt do do leanbh rud éigin a bhfuil fíor-mhian aige (fiú ar feadh cúpla nóiméad! ), Is féidir leat a lamháltas a thástáil.
Glac páirt i ngníomhaíochtaí agus i gcluichí
Conas is féidir linn scileanna teibí mar thuismitheoirí nó oideachasóirí a mhúineadh do pháistí? Bain triail as na páistí a bheith páirteach i gcleachtaí agus i ngníomhaíochtaí a mhúineann buíochas. Is féidir go leor gníomhaíochtaí a fháil ar líne, nó is féidir leat triail a bhaint astu go pearsanta. Seo a leanas roinnt samplaí de ghníomhaíochtaí buíochais:
Buíochas Hopscotch: Bealach chun buíochas a fheidhmiú agus a chothú ag an am céanna? Sea, cinnte!
Léamh Buíochais: Cuir roinnt leabhar buíochais le do leabharlann ranga, ansin tabhair an rogha do dhaltaí ceann a roghnú le léamh.
Déan balla buíochais: Gach oíche, iarr ar na páistí rud beag amháin a liostú a bhfuil siad buíoch as. Ar deireadh, iarr orthu é a scríobh ar phíosa páipéir nó ar chárta innéacs a bheidh ar crochadh ar an mballa. Is féidir leo cabhrú leat fiú balla a thógáil i do theach!
Nótaí Go raibh maith agat: B’fhéidir go smaoineodh páistí ar an bhfáth a bhfuil meas acu ar dhuine agus conas a bhain siad leas as trí theachtaireacht buíochais a scríobh chucu. Feidhmíonn na nótaí bídeacha seo mar rudaí coimeádta do thuismitheoirí, do mhúinteoirí, do sheantuismitheoirí, do chóitseálaithe, do lianna, etc. chomh maith le bheith ina mbealach dóibh a mbuíochas a chur in iúl.
Is breá le mic léinn é seo a dhéanamh mar iontas iontach do Lá na Máthar, Lá an Athar, nó aon lá eile den bhliain.
Cluiche Buíochas: Iarr ar gach dalta i do rang rud éigin a bhfuil siad buíoch as a ainmniú, ag tosú le gach litir den aibítir. Táim buíoch as úlla, cuir i gcás. Tá siad blasta agus sláintiúil dom.
Ceisteanna Coitianta
1. Cén fáth a bhfuil tábhacht ag baint le teagasc buíochais do dhaltaí scoile, agus cad iad na buntáistí?
Bíonn éifeachtaí síceolaíocha agus sóisialta dearfacha ag cleachtadh rialta a bheith buíoch ar leanaí, lena n-áirítear:
• Flaithiúlacht i leith daoine eile
• Laghdú struis
• Dearfach agus sonas
• Feidhmíocht acadúil fheabhsaithe
• Easpa ábharachais
• Réiteach éifeachtach fadhbanna
• Fócas níos fearr
• Níos lú saincheisteanna sláinte
2. Cad iad roinnt straitéisí éifeachtacha teagaisc chun buíochas a chothú sa seomra ranga?
Seo a leanas roinnt straitéisí éifeachtacha teagaisc chun buíochas a chothú sa seomra ranga:
- A bheith buíoch duit féin
- Stop a thabhairt do mhic léinn gach rud
- Ag déanamh orthu a gcuid beannachtaí a chomhaireamh
3. Conas is féidir le hoideachasóirí daltaí a spreagadh chun buíochas a ghabháil lena bpiaraí agus le daoine eile ina bpobal?
Seo a leanas roinnt bealaí inar féidir le hoideachasóirí daltaí a spreagadh chun buíochas a ghabháil lena bpiaraí agus le daoine eile ina bpobal:
- Nótaí buíochais á ndéanamh
- Ag insint dóibh conas a dhéanann daoine a saol níos fearr
- Ag caint faoin am atá thart
4. An bhfuil aon bhreithnithe nó straitéisí a bhaineann go sonrach le haois ar bith ann chun buíochas a mhúineadh do ghrádleibhéil éagsúla na mac léinn?
Teastaíonn breithnithe agus straitéisí aois-shonracha chun buíochas a ghabháil le leibhéil éagsúla gráid. Do dhaltaí níos óige, dírigh ar shamplaí simplí agus nithiúla de bhuíochas. Do dhaltaí bunscoile níos sine, ionchorpraigh coincheapa níos casta, agus do dhaltaí meánscoile agus ardscoile, déan iniúchadh níos mine ar an bhuíochas. Tá sé tábhachtach teanga agus gníomhaíochtaí a oireann dá n-aois a úsáid, samplaí nithiúla a sholáthar, agus buíochas a léiriú a oiread agus is féidir.
5. Conas is féidir le hoideachasóirí agus le scoileanna buíochas a chur san áireamh ina gcuraclam iomlán agus ina gcultúr scoile?
Roinnt bealaí inar féidir le múinteoirí agus le scoileanna buíochas a chur san áireamh ina gcuraclam iomlán agus ina scoil:
- Cultúr trí buíochas a shamhaltú
- Buíochas a mhúineadh go sainráite
- Cultúr cineálta a chothú
- Éachtaí a cheiliúradh agus a aithint
- Seirbhís pobail a spreagadh
Conclúid:
Is mó an seans go gcloífidh an ceacht atáimid ag iarraidh a mhúineadh do dhaoine óga más féidir leo smaoineamh na measúlachta a cheangal le cás féin.
Tríd is tríd, tá buíochas ag teastáil chun dul i ngleic le diúltacht. Cuireann sé ar do chumas gnéithe dearfacha an tsaoil a aithint agus luach a chur orthu, agus bíonn tionchar mór dearfach ag an dearcadh sin ar fholláine mhothúchánach duine. B'fhéidir go bhfuil tú cinnte go bhfuil tú ag tabhairt na huirlisí meabhrach is fearr do do leanbh chun an cineál saoil atá tuillte acu a chaitheamh trí mhúineadh dóibh conas a bheith buíoch le linn a mblianta múnlaitheacha.