Mar a chumas tu clann bun-sgoile ag ionnsachadh agus an sàs
Innsidh tidsear no neach-foghlaim làn-ùine dhut gu bheil e glè dhoirbh ùidh agus aire chloinne bun-sgoile a chumail suas agus gu bheil feum air dòigh-obrach ioma-thaobhach. Chan eil e gu leòr dìreach toirt air clann fòcas a chuir air ach feumaidh an leasan am mac-meanmna agus an sgilean smaoineachaidh breithneachail a bhrosnachadh agus an cuideachadh le bhith a’ cur an gnìomh bun-bheachdan a dh’ ionnsaich iad don fhìor shaoghal mun cuairt orra. Mar sin is dòcha nach e cleachdadh innealan àbhaisteach leithid sleamhnagan deiseil no plana leasain gun samhail an dòigh as fheàrr.
Stòr Eòlais eadar-ghnìomhach is brosnachail
Feumaidh tidsearan bun-sgoile plana leasain measgaichte agus eadar-mheasgte a chleachdadh gus clann a chumail an sàs nan cuid ionnsachaidh. Bidh seo gu tric a’ ciallachadh a bhith a’ tabhann tòrr measgachadh leithid leasan lèirsinneach aon latha, fear labhairteach an ath rud, agus gnìomhan ionnsachaidh co-dhiù beagan thursan san t-seachdain airson diofar chuspairean. San fharsaingeachd, tha a’ chlann as òige, nas fhasa dhaibh freagairt a thoirt do dheuchainnean fìor-ùine agus taisbeanaidhean foghlaim de phrìomh phrionnsapalan.
Chan eil eòlas teòiridheach a-riamh na dheagh deise airson oileanach bun-sgoile oir chan eil iad dìreach air na sgilean gleidhidh is anailis a chaidh a chleachdadh aig ìrean nas fhaide air adhart san sgoil a leasachadh agus mar sin feumaidh leasanan a bhith nan cothlamadh fallain. Faodaidh tidsearan bun-sgoile cuideachd dreach de obair-làraich, amharc, agus deuchainneachd a dhèanamh airson leasanan co-cheangailte ri saidheans bunaiteach mar eisimpleir. Faodaidh a bhith ag obair còmhla ri clann ann am buidhnean airson gnìomhan acadaimigeach chan e a-mhàin na sgilean sòisealta aca a neartachadh ach cuideachd leigeil leotha coimhead air adhart ris an sgoil agus diofar chuspairean.
Briseadh inntinn
Tha an rannsachadh as buntainniche ag ràdh gu bheil an raon aire cuibheasach inbheach (an làn cuimseachadh agus com-pàirt inntinneil) an àiteigin eadar 45 mionaid gu uair a thìde agus an uairsin bidh am fòcas aca a 'crìonadh gu luath. Tha clann eadhon nas cugallaiche na inbhich agus bidh feum aca air saor-làithean dealbhaichte gus a bhith a’ cumail fòcas thar grunn leasain ann an latha sgoile. Dèan puing mu bhith a’ clàradh amannan agus brosnaich clann gu bhith a’ gabhail nap (mar a bhios iad ann an sgoiltean ann an Iapan) no a’ dèanamh rudeigin mar chiùb Rubik no a’ cnuasachadh. Bidh an ionnsachadh iomlan aca air a leasachadh agus gun cuideam.
Mar thidsear bun-sgoile dèan eacarsaich blàthachaidh mus tòisich thu air gach leasan oir tha sin cuideachd a’ cuideachadh le bhith a’ dol an sàs anns na h-oileanaich as fheàrr. Faodaidh tu ceistean fhaighneachd dhaibh leithid dè rinn iad às deidh dhaibh a dhol dhachaigh an latha roimhe, na cur-seachadan agus na h-ùidhean aca, agus mar sin air adhart. Bheir seo iad an sàs anns na tha dol air adhart sa chlas agus tha e coltach gum bi barrachd ùidh aca anns an leasan a leanas às deidh sin.
Leasaich eòlas do phàiste air Pronoun Grammar Beurla!
Is e app foghlaim a th’ ann an English Grammar Pronoun Quiz airson a’ chlann ionnsachadh mu ainmean gràmair Beurla le bhith a’ gabhail nan ceisteachain agus nì an app deuchainn air an eòlas aca.
Dèan comas air an ìomhaigh:
Nuair a bhios iad a’ teagasg clann bun-sgoile bidh iad a’ cleachdadh an dà chuid prògraman Edtech agus dòighean-obrach traidiseanta eadar-ghnìomhach airson an èifeachd as motha. Brosnaich do sgoil ceannach Clò-bhualadairean 3d airson clasaichean a a bhith na cheum mòr ann a bhith a’ toirt stuthan clò-bhuailte do dh’ oileanaich airson na leasanan aca ath-sgrùdadh agus leigeil leotha dioramas agus pròiseactan foghlaim eile a dhèanamh a’ cleachdadh na dh’ ionnsaich iad. Tha ‘Dead Time’ na iongantas nuair a tha nas lugha de chur-a-steach agus ùidh air a nochdadh le oileanaich agus le bhith a’ cur casg air sin bho bhith a’ tachairt tha sin a’ ciallachadh leigeil le mac-meanmna ruith fiadhaich. Bu chòir do thidsearan fhathast stiùireadh soilleir a thoirt seachad ach leigeil leis an oileanach gach leasan agus pròiseact a mhìneachadh nan dòigh fhèin.
Ceistean Bitheanta
1. Dè na ro-innleachdan èifeachdach a th’ ann airson clann bun-sgoile a chumail an sàs ann an ionnsachadh?
Tha ro-innleachdan èifeachdach airson clann bun-sgoile a chumail an sàs ann an ionnsachadh a’ gabhail a-steach a bhith a’ cruthachadh ghnìomhan làimhseachail, a’ cleachdadh dhealbhan-amhairc agus geamannan, agus a’ toirt seachad cothroman tric airson gluasad agus fois.
2, Ciamar as urrainn do phàrantan agus tidsearan obrachadh còmhla gus dèanamh cinnteach gum fuirich clann bun-sgoile air am brosnachadh gu ionnsachadh?
Faodaidh pàrantan agus tidsearan obrachadh còmhla gus dèanamh cinnteach gum fuirich clann bun-sgoile air am brosnachadh gu ionnsachadh le bhith:
1. A' conaltradh gu cunbhalach agus gu fosgailte mu adhartas agus feumalachdan an leanaibh
2. A' brosnachadh ùidhean agus ùidhean an leanaibh
3. Stèidheachadh cleachdaidhean cunbhalach agus dùilean airson ionnsachadh
4. A' toirt seachad taic agus goireasan airson feumalachdan acadaimigeach agus faireachail
5. A' comharrachadh soirbheasan agus choileanaidhean
3. Dè th' ann an cuid de ghnìomhan spòrsail is eadar-ghnìomhach a chuidicheas clann bun-sgoile a chumail an sàs ann an ionnsachadh?
Am measg ghnìomhan spòrsail is eadar-ghnìomhach a chuidicheas clann bun-sgoile a chumail an sàs ann an ionnsachadh tha:
• Geamannan foghlaim agus tòimhseachain
• Dreuchd agus samhlaidhean
• Pròiseactan ealain is ciùird cruthachail
• Tursan achaidh agus rannsachadh a-muigh
• Pròiseactan buidhne co-obrachail
4. Ciamar a ghabhas teicneòlas a chleachdadh gus ionnsachadh chloinne bun-sgoile àrdachadh agus an cumail an sàs?
Faodar teicneòlas a chleachdadh gus ionnsachadh chloinne bun-sgoile àrdachadh agus an cumail an sàs tro aplacaidean foghlaim, bhideothan air-loidhne, agus geamannan eadar-ghnìomhach agus samhlaidhean.
5. Dè na molaidhean a th’ ann airson àrainneachd ionnsachaidh dheimhinneach is thaiceil a chruthachadh a bhrosnaicheas clann bun-sgoile gu bhith an sàs agus am brosnachadh?
Am measg mholaidhean airson àrainneachd ionnsachaidh dheimhinneach agus thaiceil a chruthachadh a bhrosnaicheas clann bun-sgoile a bhith an sàs ann agus air am brosnachadh tha:
• Cruthachadh cultar aoigheil agus in-ghabhalach sa chlas
• A' stèidheachadh dhùilean agus stiùireadh soilleir airson giùlan agus ionnsachadh
• A' toirt seachad chothroman airson roghainn agus fèin-riaghlaidh ann an ionnsachadh
• A' togail dhàimhean adhartach le oileanaich agus teaghlaichean
• Ag aithneachadh agus a' comharrachadh neartan agus choileanaidhean fa leth.
