A' CHOMHAIRLE NAS FHEÀRR AIRSON OILEANAICH TEAGAISG A BHITH A' BHEIL BEATHAIL
Ro-ràdh:
Feumaidh sgoiltean gnìomhachais an latha an-diugh beusachd a theagasg dha na h-oileanaich.
Cruthaich Àite airson Beusachd:
Tha e mar fhiachaibh air na sgoiltean gnìomhachais na tha a dhìth orra a thoirt do na h-oileanaich aca airson an gnìomhachas ionnsachadh. Mar as trice bidh an stuth sgrùdaidh seo a’ toirt a-steach fìrinn, saidheans agus uidheamachd. Chan eil beusachd a’ lorg àite sam bith anns a’ cheum chock-làn seo mar rud eadar-dhealaichte bho na trì pàirtean sgrùdaidh seo. Is dòcha gur e solas eòlais a th’ ann a tha a’ fàs gu slaodach ann an cridhe nan oileanach. Ma chuireas sgoiltean gnìomhachais air dòigh clasaichean air leth teagasg beusachd, bidh iad a’ cruthachadh àite gus eòlas beusach adhartachadh ann an àrainneachd a tha air a shìoladh le gnìomhachas. Mar sin, feumaidh beusachd àite airson a bhith ann agus leasachadh.
Fòcas air suidheachaidhean iomchaidh
Mar a chaidh innse na bu tràithe, tha feum air com-pàirteachadh practaigeach. Ma bhios sgoil gnìomhachais a’ teagasg beusachd air bunait teòiridheach, caillidh na h-oileanaich comas. Is dòcha nach cuidich na sònrachaidhean acadaimigeach aca iad le bhith ag ionnsachadh agus a’ cur an gnìomh saidheans beusachd a dh’ fheumas suidheachaidhean. Mar sin, feumaidh e cothroman a thoirt dhaibh an caractar beusach a choileanadh. Mar eisimpleir; thoir dhaibh suidheachadh iomchaidh agus fàg orra dè bu chòir dhaibh a dhèanamh. Cuideachd, leig leotha bruidhinn ri an co-obraichean agus an caraidean gus beachdachadh air a 'ghnìomh iomchaidh ann an suidheachadh sònraichte. Rud eile, tha deagh chothrom ann gum fàilnich sgrùdaidhean teòiridheach teagasg beusachd.
Cleachd cho mòr 's as urrainn dhut:
Bu chòir do sgoiltean gnìomhachais an luchd-ionnsachaidh a chuideachadh gus duilgheadasan beusanta aithneachadh agus sealladh a leasachadh a thaobh iad. Tha an comas seo co-cheangailte ris an eòlas. Ach, tha an conaltradh le grunn sheallaidhean, suidheachaidhean a dh’ fhaodadh a bhith ann agus beachdan cudromach gu mòr. Tha tàlant neònach aig mac an duine airson cha mhòr a h-uile càil a dhearbhadh agus dèanamh cinnteach dhaibh fhèin nach robh iad ceàrr. Bu chòir teagasg beusachd a bhith ag amas air an ideòlas seo a bhriseadh.
Eòlasan stèidhichte air fìrinn luach:
Tha eachdraidh aig a h-uile duine làn de cho-dhùnaidhean ceart is ceàrr. Chan eil duine san t-saoghal comasach air dìreach na co-dhùnaidhean ceart a dhèanamh aig an àm cheart. Tha an claonadh a bhith a’ coireachadh dhaoine eile agus sinn fhìn a reusanachadh gar cumail bho luachan beusanta. Mar sin, feumar suidheachaidhean fìor a roinn ann an clas beusachd. A’ teagasg beusachd do dh’ oileanaich na colaiste feumaidh e bhith a’ toirt a-steach roinn roinneadh eòlas fìor. Aig an àm seo, is urrainn dhaibh innse dha na co-oileanaich aca mu na suidheachaidhean a choinnich iad nam beatha. Faodaidh iad innse mar a làimhsich iad iad agus mar a thug iad orra co-dhùnaidhean a dhèanamh. San dòigh seo, gheibh na h-oileanaich cothrom meòrachadh air an eòlas agus an nàdar beusanta.
Comharraich Adhbharan agus Buaidh:
Bidh co-dhùnadh an-còmhnaidh a’ tighinn a-mach à freumh. Mar an ceudna, bidh e a 'togail a gheugan anns an t-slighe shònraichte aige. Tha an-còmhnaidh adhbharan agus buaidhean ann airson co-dhùnaidhean. Is fheàrr leinn na h-adhbharan tarraingeach mar instinct daonna agus is e as lugha cùram mun droch bhuaidh. Is e magnetachd de bhuaidhean fàbharach a tha gar tarraing gu gnìomh. Sin as coireach gum feum na h-oileanaich diadhachd adhbharan agus buaidh ionnsachadh air an comharrachadh leis na clasaichean beusachd.
A bheil Beusachd air a theagasg?:
Tha grunn sgoiltean smaoineachaidh ann air a’ chuspair co-dhiù a tha beusachd comasach a theagasg no nach eil. Chan eil an dileab air a rèiteach fhathast. Tha na h-uimhir de bheachdan ann mu theagasg beusachd ’s a tha sgoiltean gnìomhachais air feadh na cruinne. Tha grunn choinneamhan, cho-labhairtean agus chonnspaidean a’ leantainn timcheall air ceithir ceàrnan an t-saoghail gus fuasgladh deireannach a ruighinn. Tha e coltach gu bheil an smuain anns na còmhraidhean sin uile a’ cur fàilte air an fheum phractaigeach airson eòlas beusach a thoirt do na h-oileanaich. A dh’ aindeoin sin, tha mòran de sgoilearan agus sgrùdairean airson teagasg beusachd le eòlas sònraichte an sàs. Rud eile, is dòcha nach fhaigh na h-oileanaich fìor shealladh air a’ chuspair. Bidh na h-oileanaich sin a’ fastadh cuideachadh àbhaisteach agus ag iarraidh air proifeiseantaich sgrìobh mo aiste dhomhsa air a’ chuspair fo-loidhne. Mar sin, bidh iad a’ sàbhaladh ùine agus a’ faighinn air adhart gu bhith a’ crìochnachadh sònrachaidhean cho èifeachdach tro sgrìobhadairean àbhaisteach air-loidhne. Mar sin, chan urrainnear a dhol às àicheadh na tha practaigeach ann an teagasg beusach. Ach, gus an dileab fhuasgladh, gu h-ìosal tha beagan mholaidhean a dh’ fhaodadh a bhith gu math cuideachail ann an teagasg beusach.
Thoir dùbhlan don neach-ionnsachaidh le bhith a’ cur iom-fhillteachd ris:
Tha an saoghal fìor eadar-dhealaichte bhon t-saoghal ann an seòmar-teagaisg. Ged a tha na suidheachaidhean a chaidh a thoirt seachad ann an clas beusach ag obair mòran moraltachd snas, chan e mac-samhail de bheatha fhìor a th’ ann. Anns an fhìor shaoghal, is dòcha gum feum oileanaich aghaidh a thoirt air cuideaman le suidheachaidhean. Bidh na cuideaman sin a’ leantainn gu bhith ag atharrachadh nan co-dhùnaidhean as fheàrr leotha ann an suidheachadh mar sin. Mar thoradh air an sin, bidh iad a’ tòiseachadh a’ fìreanachadh an co-dhùnaidhean bho bheag gu nas cudromaiche. Mar thoradh air an sin, bidh e na phàtran de ghiùlan margaidh. Mar sin, tha na sgoiltean a’ rannsachadh ciamar a theagasg beusachd feumaidh iad suidheachadh fo chuideam a thoirt don luchd-ionnsachaidh aca. An uairsin, chomharraicheadh iad buaidh cuideaman fìor ann a bhith a’ lùbadh an smuaintean beusanta. Cuidichidh e iad cuideachd gus suidheachadh mì-chothromach a chumail suas mar a tha an-còmhnaidh mì-bheusach ge bith dè na dùbhlain a choinnicheas iad ann am fìrinn.
Leasaich Sgilean Tuigse Leughaidh do phàiste tro App!
Bidh Gèam Spòrsail Tuigse Leughaidh a’ cuideachadh phàrantan agus oileanaich gus sgilean leughaidh adhartachadh agus an comas ceistean a fhreagairt. Tha an App Tuigse Leughaidh Beurla seo air na sgeulachdan as fheàrr fhaighinn airson clann a leughadh agus ceistean co-cheangailte riutha a fhreagairt!
Brosnaich Misneachd am measg Oileanaich gus Ceistean fhaighneachd:
Is dòcha gum bi grunn cheistean aig oileanaich ann an clas beusachd nan inntinn, leithid; Am faod duine sam bith sgrùdadh a dhèanamh orm mura dèan iad co-dhùnadh sìmplidh san àm ri teachd? A bheil na co-dhùnaidhean ceàrr agam a’ toirt buaidh air duine sam bith? Am bi na gnìomhan mì-bheusach agam gu bhith follaiseach? A bheil an eadar-dhealachadh eadar caractar beusach agus neo-bheusach cudromach ann am fìor bheatha? Sa mhòr-chuid, tha na ceumnaichean a’ faireachdainn mì-chofhurtail na ceistean sin fhaighneachd. Ged a tha a h-uile duine sa chlas a’ smaoineachadh air seo, chan eil misneachd aig duine an deasbad a thòiseachadh. Aon de na teagasg as fheàrr molaidhean eiticeil gus taic a thoirt don mhisneachd seo am measg oileanaich. Cruthaich àrainneachd fhìor sa chlas leis a h-uile fìor dhùbhlan, trom-inntinn agus comas. Ionnsaichidh na h-oileanaich fìor luachan a 'bhun-bheachd tron chòmhradh seo.
Thoir a-steach na h-oileanaich gu measgachadh de eòlasan:
Tha beusachd eadar-dhealaichte ann am mìneachadh bho chultar gu cultar. A bharrachd air an sin, bidh e ag atharrachadh a bhrìgh stèidhichte air an t-suidheachadh, a ’chompanaidh agus an stòr-dàta a chaidh a sholarachadh. Bu chòir do bheus teagaisg don oileanach cuimseachadh air a h-uile mìneachadh agus taobh den chuspair. Bu chòir dhaibh aghaidh a thoirt air gach seòrsa eòlas iomchaidh gus eòlas a thuigsinn agus a chur an gnìomh.
Co-dhùnadh:
A’ leantainn an stiùiridh gu h-àrd, gheibh teagasg beusach farsaingeachd agus soirbheachas airidh.
Ceistean Bitheanta
1. Dè na ro-innleachdan practaigeach a th' ann airson oileanaich a theagasg mu bheusachd agus luachan moralta?
Tha ro-innleachdan practaigeach airson a bhith a’ teagasg oileanaich mu bheusan agus luachan moralta a’ toirt a-steach a bhith a’ dol an sàs ann an còmhraidhean mu shuidheachaidhean beusanta san t-saoghal fhìor, a’ brosnachadh co-fhaireachdainn agus gabhail sealladh, agus ag amalachadh chùisean beusanta a-steach don churraicealam thar raointean cuspaireil.
2. Ciamar as urrainn do thidsearan oileanaich a bhrosnachadh gu bhith a' leasachadh sgilean smaoineachaidh breithneachail gus an cuideachadh a' tighinn gu co-dhùnaidhean beusanta?
Faodaidh tidsearan oileanaich a bhrosnachadh gu bhith a’ leasachadh sgilean smaoineachaidh breithneachail le bhith a’ cur cheistean beusanta a bhrosnaicheas smaoineachadh, a’ toirt seachad chothroman airson mion-sgrùdadh beusach agus meòrachadh, agus ag àrach àrainneachdan sa chlas a tha a’ cur luach air conaltradh fosgailte agus deasbad le spèis.
3. Dè a' phàirt a dh'fhaodas a bhith aig pàrantan agus luchd-cùraim ann a bhith a' toirt taic do thidsearan ann a bhith a' teagasg beusachd do dh'oileanaich?
Faodaidh pàrantan agus luchd-cùraim taic a thoirt do thidsearan ann a bhith a’ teagasg beusachd le bhith a’ daingneachadh luachan beusach aig an taigh, a’ dol an sàs ann an còmhraidhean mu chùisean beusanta leis a’ chloinn aca, agus a’ co-obrachadh le tidsearan gus teachdaireachdan cunbhalach agus dùilean a thaobh giùlan beusach a dhaingneachadh.
4. Dè na duilgheadasan beusanta cumanta a dh'fhaodadh a bhith aig oileanaich san sgoil, agus ciamar as urrainn do thidsearan an cuideachadh gus na suidheachaidhean sin a stiùireadh?
Am measg nan ceistean beusanta cumanta a dh’ fhaodadh a bhith aig oileanaich san sgoil tha mealltaireachd, mèirle-sgrìobhaidh, burraidheachd, agus strì eadar com-pàirt. Faodaidh tidsearan oileanaich a chuideachadh gus na suidheachaidhean sin a stiùireadh le bhith a’ brosnachadh frèaman co-dhùnaidh beusach, ag àrach cultar sàbhailte agus in-ghabhalach sa chlas, agus a’ toirt seachad stiùireadh is taic nuair a dh’èireas cùisean beusanta.
5. Ciamar as urrainn do thidsearan leasanan beusach a dhèanamh tarraingeach agus buntainneach do bheatha nan oileanach?
Gus leasanan beusach a dhèanamh tarraingeach agus buntainneach, faodaidh tidsearan eisimpleirean fìor, sgrùdaidhean cùise, agus gnìomhan cluich-ròl a chleachdadh a tha co-cheangailte ri eòlasan agus ùidhean oileanaich. Faodaidh iad cuideachd còmhraidhean beusanta a cheangal ri tachartasan làithreach, litreachas, agus na meadhanan gus cuideam a chuir air iomchaidheachd chùisean beusanta anns an t-saoghal mun cuairt orra. Le bhith a’ toirt a-steach seallaidhean oileanach agus a’ brosnachadh com-pàirteachadh gnìomhach a’ cur ri conaltradh agus buntainneachd.
