પ્રાથમિક શાળાના બાળકોને કેવી રીતે શીખવા અને વ્યસ્ત રાખવા
કોઈપણ પૂર્ણ-સમયના શિક્ષક અથવા શિક્ષક તમને કહેશે કે પ્રાથમિક શાળાના બાળકોની રુચિ અને ધ્યાન જાળવવું ખૂબ મુશ્કેલ છે અને તેના માટે બહુપક્ષીય અભિગમની જરૂર છે. ફક્ત બાળકોને ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવા માટે તે પૂરતું નથી પરંતુ પાઠ માટે તેમની કલ્પના અને જટિલ વિચાર કૌશલ્યને ઉત્તેજીત કરવાની જરૂર છે અને તેમને તેમની આસપાસના વાસ્તવિક વિશ્વમાં તેઓ જે ખ્યાલો શીખ્યા છે તેને લાગુ કરવામાં મદદ કરવાની જરૂર છે. તેથી પરંપરાગત સાધનોનો ઉપયોગ કરવો જેમ કે તૈયાર સ્લાઇડ્સ અથવા ભૌતિક પાઠ યોજના શ્રેષ્ઠ અભિગમ હોઈ શકે નહીં.
જ્ઞાનનો ઇન્ટરેક્ટિવ અને થોટ-પ્રોવોકિંગ સ્ટોર
પ્રાથમિક શિક્ષકોએ બાળકોને તેમના અભ્યાસમાં વ્યસ્ત રાખવા માટે વિવિધ અને વૈવિધ્યસભર પાઠ યોજનાનો ઉપયોગ કરવાની જરૂર છે. આનો અર્થ એ થાય છે કે એક દિવસે વિઝ્યુઅલ પાઠ, બીજા દિવસે મૌખિક પાઠ અને વિવિધ વિષયો માટે અઠવાડિયામાં ઓછામાં ઓછી થોડી વાર શીખવાની પ્રવૃત્તિઓ જેવી ઘણી બધી વિવિધતા પ્રદાન કરવી. સામાન્ય રીતે, નાના બાળકો હોય છે, તેઓ વાસ્તવિક સમયના પ્રયોગો અને મુખ્ય સિદ્ધાંતોના શૈક્ષણિક પ્રદર્શનોને વધુ સરળતાથી પ્રતિસાદ આપે છે.
પ્રાથમિક શાળાના વિદ્યાર્થી માટે સૈદ્ધાંતિક જ્ઞાન ક્યારેય મજબૂત નથી કારણ કે તેઓએ શાળાના પછીના તબક્કામાં ઉપયોગમાં લેવાતી જાળવણી અને વિશ્લેષણ કૌશલ્યો વિકસાવી નથી તેથી પાઠો તંદુરસ્ત સંયોજન હોવા જરૂરી છે. પ્રાથમિક શાળાના શિક્ષકો ઉદાહરણ તરીકે મૂળભૂત વિજ્ઞાનને લગતા પાઠ માટે ફિલ્ડવર્ક, અવલોકન અને પ્રયોગોનું સંસ્કરણ પણ કરી શકે છે. બાળકોને શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ માટે જૂથોમાં જોડવાથી તેમની સામાજિક કૌશલ્ય માત્ર મજબૂત જ નહીં પરંતુ તેઓને શાળા અને વિવિધ વિષયો તરફ આગળ જોવાની મંજૂરી પણ મળી શકે છે.
માઇન્ડફુલ બ્રેક્સ
સૌથી વધુ સંબંધિત સંશોધનો કહે છે કે સરેરાશ પુખ્ત વ્યક્તિનું ધ્યાન (તેમની સંપૂર્ણ એકાગ્રતા અને જ્ઞાનાત્મક સંડોવણી) 45 મિનિટથી એક કલાકની વચ્ચે હોય છે અને પછી તેમનું ધ્યાન ઝડપથી ઘટી જાય છે. બાળકો પુખ્ત વયના લોકો કરતાં પણ વધુ અનિશ્ચિત હોય છે અને શાળાના દિવસના સમયગાળામાં ઘણા પાઠો પર એકાગ્રતા જાળવી રાખવા માટે તેમને આયોજિત વિરામની જરૂર હોય છે. શિડ્યુલિંગ વિરામનો મુદ્દો બનાવો અને બાળકોને કાં તો નિદ્રા લેવા માટે પ્રોત્સાહિત કરો (જેમ કે તેઓ જાપાનની શાળાઓમાં કરે છે) અથવા રુબિક ક્યુબ જેવું કંઈક કરો અથવા ધ્યાન કરો. તેમનું એકંદર શિક્ષણ સુધરશે અને તણાવમુક્ત થશે.
પ્રાથમિક શાળાના શિક્ષક તરીકે તમે દરેક પાઠ શરૂ કરો તે પહેલાં એક વોર્મ-અપ કસરત કરો કારણ કે તે વિદ્યાર્થીઓને શ્રેષ્ઠ જોડાણમાં પણ મદદ કરે છે. તમે તેમને પ્રશ્નો પૂછી શકો છો જેમ કે તેઓ આગલા દિવસે ઘરે ગયા પછી તેઓએ શું કર્યું, તેમના શોખ અને રુચિઓ વગેરે. આનાથી તેઓ વર્ગમાં શું ચાલી રહ્યું છે તેની સાથે સંકળાયેલા છે અને તેઓ પછીથી આવતા પાઠમાં વધુ રસ દાખવે તેવી શક્યતા છે.
અંગ્રેજી વ્યાકરણ સર્વનામ વિશે તમારા બાળકના જ્ઞાનમાં સુધારો!
અંગ્રેજી વ્યાકરણ સર્વનામ ક્વિઝ એ બાળકો માટે ક્વિઝ લઈને અંગ્રેજી વ્યાકરણ સર્વનામો વિશે શીખવા માટેની શૈક્ષણિક એપ્લિકેશન છે અને એપ્લિકેશન તેમના જ્ઞાનની ચકાસણી કરશે.
કલ્પનાને સક્ષમ કરો:
પ્રાથમિક શાળાના બાળકો ભણાવતી વખતે મહત્તમ અસરકારકતા માટે એડટેક પ્રોગ્રામ્સ અને પરંપરાગત ઇન્ટરેક્ટિવ અભિગમ બંનેનો ઉપયોગ કરે છે. તમારી શાળાને ખરીદી કરવા પ્રોત્સાહિત કરો વર્ગખંડો માટે 3d પ્રિન્ટર વિદ્યાર્થીઓને તેમના પાઠમાં સુધારો કરવા માટે પ્રિન્ટેડ સામગ્રી આપવાનું અને તેઓ જે શીખ્યા છે તેનો અમલ કરીને તેમને ડાયરોમા અને અન્ય શૈક્ષણિક પ્રોજેક્ટ્સ બનાવવાની મંજૂરી આપવા માટે એક મોટું પગલું હોઈ શકે છે. 'ડેડ ટાઈમ' એ એક એવી ઘટના છે જ્યારે વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા ઓછા ઇનપુટ અને રસ દર્શાવવામાં આવે છે અને તેને બનતા અટકાવવાનો અર્થ એ છે કે કલ્પનાઓને જંગલી ચાલવાની મંજૂરી આપવી. શિક્ષકોએ હજુ પણ સ્પષ્ટ સૂચનાઓ આપવી જોઈએ પરંતુ વિદ્યાર્થીને દરેક પાઠ અને પ્રોજેક્ટનું પોતાની રીતે અર્થઘટન કરવા દો.
વારંવાર પૂછાતા પ્રશ્નો
1. પ્રાથમિક શાળાના બાળકોને ભણવામાં વ્યસ્ત રાખવા માટે કેટલીક અસરકારક વ્યૂહરચના શું છે?
પ્રાથમિક શાળાના બાળકોને શીખવામાં વ્યસ્ત રાખવા માટે અસરકારક વ્યૂહરચનાઓ હાથ પર પ્રવૃત્તિઓ બનાવવા, દ્રશ્યો અને રમતોનો ઉપયોગ કરીને અને હલનચલન અને વિરામ માટે વારંવાર તકો પૂરી પાડવાનો સમાવેશ થાય છે.
2, પ્રાથમિક શાળાના બાળકો શીખવા માટે પ્રેરિત રહે તેની ખાતરી કરવા માટે માતાપિતા અને શિક્ષકો સાથે મળીને કેવી રીતે કાર્ય કરી શકે?
પ્રાથમિક શાળાના બાળકો આના દ્વારા શીખવા માટે પ્રેરિત રહે તેની ખાતરી કરવા માટે માતાપિતા અને શિક્ષકો સાથે મળીને કામ કરી શકે છે:
1. બાળકની પ્રગતિ અને જરૂરિયાતો વિશે નિયમિત અને ખુલ્લેઆમ વાતચીત કરવી
2. બાળકની રુચિઓ અને જુસ્સોને પ્રોત્સાહન આપવું
3. સતત દિનચર્યાઓ અને શીખવાની અપેક્ષાઓ સ્થાપિત કરવી
4. શૈક્ષણિક અને ભાવનાત્મક બંને જરૂરિયાતો માટે સમર્થન અને સંસાધનો પૂરા પાડવા
5. સફળતાઓ અને સિદ્ધિઓની ઉજવણી
3. કેટલીક મનોરંજક અને અરસપરસ પ્રવૃત્તિઓ શું છે જે પ્રાથમિક શાળાના બાળકોને ભણવામાં વ્યસ્ત રાખવામાં મદદ કરી શકે છે?
મનોરંજક અને અરસપરસ પ્રવૃત્તિઓ કે જે પ્રાથમિક શાળાના બાળકોને શિક્ષણમાં વ્યસ્ત રાખવામાં મદદ કરી શકે છે તેમાં નીચેનાનો સમાવેશ થાય છે:
• શૈક્ષણિક રમતો અને કોયડાઓ
• રોલ પ્લેઇંગ અને સિમ્યુલેશન
• સર્જનાત્મક કલા અને હસ્તકલા પ્રોજેક્ટ્સ
• ફિલ્ડ ટ્રિપ્સ અને આઉટડોર એક્સપ્લોરેશન
• સહયોગી જૂથ પ્રોજેક્ટ
4. પ્રાથમિક શાળાના બાળકોના શિક્ષણને વધારવા અને તેમને વ્યસ્ત રાખવા માટે ટેકનોલોજીનો ઉપયોગ કેવી રીતે કરી શકાય?
ટેક્નોલોજીનો ઉપયોગ પ્રાથમિક શાળાના બાળકોના શિક્ષણને વધારવા અને તેમને શૈક્ષણિક એપ્સ, ઓનલાઈન વીડિયો અને ઇન્ટરેક્ટિવ ગેમ્સ અને સિમ્યુલેશન દ્વારા વ્યસ્ત રાખવા માટે કરી શકાય છે.
5. પ્રાથમિક શાળાના બાળકોને સંલગ્ન અને પ્રેરિત રહેવા માટે પ્રોત્સાહિત કરતા હકારાત્મક અને સહાયક શિક્ષણ વાતાવરણ બનાવવા માટેની કેટલીક ટીપ્સ શું છે?
પ્રાથમિક શાળાના બાળકોને સંલગ્ન અને પ્રેરિત રહેવા માટે પ્રોત્સાહિત કરતા હકારાત્મક અને સહાયક શિક્ષણ વાતાવરણ બનાવવા માટેની ટીપ્સમાં નીચેનાનો સમાવેશ થાય છે:
• આવકારદાયક અને સમાવિષ્ટ વર્ગખંડ સંસ્કૃતિ બનાવવી
• વર્તન અને શીખવા માટે સ્પષ્ટ અપેક્ષાઓ અને માર્ગદર્શિકા સ્થાપિત કરવી
• શિક્ષણમાં પસંદગી અને સ્વાયત્તતા માટેની તકો પૂરી પાડવી
• વિદ્યાર્થીઓ અને પરિવારો સાથે સકારાત્મક સંબંધો બાંધવા
• વ્યક્તિગત શક્તિઓ અને સિદ્ધિઓને ઓળખવી અને તેની ઉજવણી કરવી.