स्कूल में सेल फोन से कैसे निपटें
सेल फोन पर एक छात्र कक्षा में सबसे बड़ी व्याकुलता है। शिक्षक स्कूल में सेल फोन की दैनिक चुनौतियों से निपटते हैं। शिक्षक चाहते हैं कि छात्र स्वतंत्र रूप से अपने फोन का उपयोग करने में सक्षम हों। स्मार्टफोन के कारण होने वाले विकर्षणों से छात्र और शिक्षक दोनों प्रभावित हो सकते हैं। उनमें से कुछ फोन के साथ सौदा कर सकते हैं जब उन्हें किराए पर लेने की आवश्यकता होती है a मास्टर थीसिस लेखन सेवा. सत्ता के लिए संघर्ष हो सकता है, और यह मूल्यवान वर्ग समय बर्बाद करता है। शिक्षकों को कक्षाओं में स्मार्टफोन से निपटने के लिए ठोस और आसानी से लागू की जाने वाली रणनीतियों की आवश्यकता है।
PROS
स्कूल छात्रों को अपनी सुरक्षा के लिए अपने सेल फोन का उपयोग करने की अनुमति देते हैं। यह तब तक बदलने की संभावना नहीं है जब तक कि स्कूल में गोलीबारी नियमित रूप से जारी रहेगी। मोबाइल फोन कक्षा के साथ-साथ आपातकालीन स्थितियों के लिए उपयोगी उपकरण हो सकते हैं। एक छात्र अपने फोन का उपयोग करके किसी शब्द या अवधारणा की परिभाषा या अर्थ को तुरंत समझ सकता है जिसे वे नहीं समझते हैं। फोन का इस्तेमाल स्पेलिंग और ग्रामर चेक करने के लिए भी किया जा सकता है। फोन छात्रों को एक-दूसरे और अपने क्षेत्रों के विशेषज्ञों के साथ संवाद करने की अनुमति देते हैं। हालाँकि, यह निर्धारित किया जाना बाकी है कि क्या स्कूल में सेल फोन का उपयोग करने के लाभ उनके द्वारा पैदा किए जाने वाले विकर्षणों से अधिक हैं।
विपक्ष
शिक्षक आपको बताएंगे कि सेल फोन का उपयोग कक्षा में सीखने पर नकारात्मक प्रभाव डाल सकता है। अनुसंधान इसका समर्थन करता है। कॉमन सेंस मीडिया, एक गैर-लाभकारी संगठन जो बच्चों के लिए सुरक्षित तकनीक को बढ़ावा देता है, ने कहा कि 50 प्रतिशत किशोर अपने मोबाइल उपकरणों के लिए 'आदी' महसूस करते हैं। रिपोर्ट के अनुसार, 78% किशोर दिन में कम से कम एक बार अपने फोन की जांच करते हैं और 72% को संदेशों, संदेशों और अन्य सूचनाओं का तुरंत जवाब देने की आवश्यकता महसूस होती है। मल्टीटास्किंग, जैसे स्क्रीन या लोगों के बीच स्विच करना, बच्चे की सीखने और काम पर अच्छा प्रदर्शन करने की क्षमता में भी बाधा डाल सकता है।
स्मार्टफोन विकर्षण प्रदान करते हैं जिससे छात्र बेहद संवेदनशील हैं। मेरे सहयोगी ने कक्षा में एक छात्र को ग्रे'ज़ एनाटॉमी देखते हुए देखा। छात्रों को काम करने के दौरान टेक्स्ट और ट्वीट करने के लिए भी जाना जाता है। जेफरी कुजनेकॉफ ने कॉलेज के छात्रों के फोन के उपयोग के बारे में एक अध्ययन किया और पाया कि अगर वे कक्षा में अपने मोबाइल उपकरणों का उपयोग कर रहे हैं, लेकिन बातचीत में शामिल नहीं हो रहे हैं तो वे खुद को नुकसान में डाल रहे हैं। कनेक्टिकट विश्वविद्यालय के शोधकर्ता सरस्वती बेलूर ने पाया कि कक्षा में मल्टीटास्किंग अकादमिक प्रदर्शन में बाधा डालने की संभावना है।
समाधान
शिक्षक और प्रशासक के रूप में मेरे सहयोगी इस बात से सहमत हैं कि छात्रों को यह सीखना चाहिए कि कक्षा में अपने फोन को अपने दम पर कैसे प्रबंधित किया जाए। मेरे छात्र इसमें थोड़ी मदद कर सकते हैं। अपनी कक्षा में, मैंने इस वर्ष एक फ़ोन संग्रहण प्रणाली बनाई। जब छात्रों ने मेरी कक्षा में प्रवेश किया, तो उन्हें अपने फोन को अपने नाम के साथ एक बैग में रखना था। इसे एक आधिकारिक कक्षा नीति बना दिया गया था और मैंने छात्रों के साथ अपने तर्क पर चर्चा की।
छात्रों और अभिभावकों दोनों को नीति पर सहमत होना था। मेरी कक्षा फोन स्टोर करने की क्षमता से बदल गई थी। मेरे छात्रों ने ऐसा करने में संकोच नहीं किया और अपने फोन से दूर रहने का आनंद ले रहे थे। उन्होंने महसूस किया कि वे अपने फोन के बिना पूरी कक्षाओं में जा सकते हैं और दुनिया खत्म नहीं होगी।
एक शोधकर्ता जेस्पर अगार्ड का सुझाव है कि छात्रों को अपने फोन की आदतों को रोकने का प्रयास करना चाहिए। यह उन्हें कक्षा में और स्कूल के बाहर अधिक चौकस रहने की अनुमति देगा। यह सलाह छात्रों के साथ साझा की जा सकती है ताकि उन्हें समस्या देखने और परिवर्तन करने में मदद मिल सके। जब मैंने स्कूलों में सेल फोन के नकारात्मक प्रभावों के बारे में शोध उनके साथ साझा किया, तो मेरे छात्र कक्षा में अपने सेल फोन रखने के विचार के लिए अधिक खुले थे।
छात्र स्कूल में सेल फोन का इस्तेमाल जारी रखेंगे। इस प्रवृत्ति के खत्म होने की संभावना नहीं है। इसलिए, उन्हें प्रभावी ढंग से प्रबंधित करने में सक्षम होना महत्वपूर्ण है। इस अनुभव के माध्यम से, मैं सेल फोन की अपनी लत के बारे में और अधिक जागरूक हो पाया। अपने छात्रों के साथ, हम अपने फोन के बिना एक अधिक संपूर्ण जीवन जीने की कोशिश कर रहे हैं।
आम सवाल-जवाब
1. कक्षा के समय सेल फोन के उपयोग को रोकने के लिए कुछ प्रभावी रणनीतियाँ क्या हैं?
कक्षा के समय के दौरान सेल फोन के उपयोग को रोकने के लिए कुछ प्रभावी रणनीतियों में सेलफोन अनुबंध प्रदान करना, छात्रों को व्यस्त रखना, विकल्प के रूप में प्रौद्योगिकी का उपयोग करना और कक्षा में सक्रिय रहना शामिल हो सकता है।
2. सीखने के माहौल को बाधित किए बिना स्कूल सेल फोन नीतियों को कैसे लागू कर सकते हैं?
स्कूल छात्रों और अभिभावकों को बताए गए स्पष्ट दिशानिर्देशों को लागू करके प्रभावी ढंग से सेल फोन नीतियों को लागू कर सकते हैं। वे ब्रेक के दौरान फोन के उपयोग के लिए निर्दिष्ट क्षेत्र प्रदान कर सकते हैं, निगरानी प्रणाली को नियोजित कर सकते हैं और शैक्षिक विकल्पों को प्रोत्साहित कर सकते हैं।
3. स्कूल के समय में सेल फोन के उपयोग के संभावित नकारात्मक प्रभाव क्या हैं?
स्कूल के घंटों के दौरान सेल फोन के उपयोग के संभावित नकारात्मक प्रभावों में व्याकुलता, सीखने पर ध्यान कम करना, सामाजिक संपर्क में कमी, साइबर धमकी, अकादमिक धोखाधड़ी और मानसिक स्वास्थ्य पर नकारात्मक प्रभाव शामिल हैं। यह शारीरिक गतिविधि की कमी और नींद की कमी में भी योगदान दे सकता है।
4. स्कूलों में सेल फोन के उपयोग को कम करने में माता-पिता कैसे शामिल हो सकते हैं?
माता-पिता स्कूल की नीतियों का समर्थन और मजबूती देकर, अपने बच्चों के साथ फोन के सीमित उपयोग के महत्व पर चर्चा करके, घर पर सीमाएं निर्धारित करके, और पढ़ने या शौक में संलग्न होने जैसी वैकल्पिक गतिविधियों को प्रोत्साहित करके स्कूलों में सेल फोन के उपयोग को कम करने में शामिल हो सकते हैं।
5. क्या स्कूल के समय में सेल फोन के सीमित उपयोग की अनुमति देने के कोई लाभ हैं?
स्कूल के घंटों के दौरान सीमित सेल फोन के उपयोग की अनुमति देने से कुछ लाभ हो सकते हैं। यह माता-पिता और छात्रों के बीच त्वरित संचार को सक्षम कर सकता है, शैक्षिक संसाधनों और ऐप्स तक पहुंच की सुविधा प्रदान कर सकता है, डिजिटल साक्षरता को बढ़ावा दे सकता है और आधुनिक दुनिया में प्रौद्योगिकी के जिम्मेदार उपयोग के लिए छात्रों को तैयार कर सकता है।