एक शिक्षक और एक विषय से छात्रों की अपेक्षाएँ क्या हैं?
एक शिक्षक या माता-पिता के रूप में, शिक्षक और विषयों से छात्रों की अपेक्षाओं को समझना आवश्यक है। छात्रों की अपेक्षाओं को पूरा करने से उन्हें प्रेरित करने और सकारात्मक सीखने का माहौल बनाने में मदद मिल सकती है। यह ब्लॉग पोस्ट छात्रों की उनके शिक्षकों और विषयों से सामान्य अपेक्षाओं का पता लगाएगा।
छात्रों की शिक्षकों से अपेक्षाएं
छात्र शिक्षकों को बहुत सम्मान देते हैं। दरअसल, वे शिक्षक की कक्षाओं में होने के बदले में कुछ प्रकार की विशिष्टताओं की अपेक्षा करते हैं। यहाँ छात्र एक शिक्षक से क्या उम्मीद कर सकते हैं:
सहायक और उत्साहजनक वातावरण
कक्षाओं में सभी छोटे बच्चे अपने शिक्षकों से एक सहायक और उत्साहजनक वातावरण की अपेक्षा करते हैं। शिक्षक जो अपने छात्रों की भलाई में वास्तविक देखभाल और रुचि दिखाते हैं, उनके लिए एक सुरक्षित स्थान बनाते हैं। यह छात्रों को मूल्यवान और सुना हुआ महसूस कराता है।
प्रोत्साहित करने वाले शब्द और रचनात्मक प्रतिक्रिया छात्रों के आत्मविश्वास और आत्म-सम्मान को बढ़ाने में काफी मदद कर सकते हैं।
स्पष्ट संचार
प्रभावी संचार किसी भी रिश्ते के लिए महत्वपूर्ण है, और शिक्षक-छात्र संबंध कोई अपवाद नहीं है।
छात्र उम्मीद करते हैं कि उनके शिक्षक स्पष्ट और प्रभावी ढंग से संवाद करेंगे। शिक्षक को चाहिए कि वह विषय वस्तु को इस प्रकार समझाए जो समझने में आसान हो। उन्हें सवालों के जवाब देने और चिंताओं को दूर करने के लिए भी उपलब्ध होना चाहिए। शिक्षक जो सुलभ हैं और प्रतिक्रिया के लिए खुले हैं, खुले संचार के वातावरण को बढ़ावा दे सकते हैं।
निष्पक्ष और सुसंगत मूल्यांकन
छात्रों को अपने प्रदर्शन के मूल्यांकन और मूल्यांकन के संबंध में कुछ उम्मीदें होती हैं। वे अपने ज्ञान और विषय की समझ के आधार पर उचित मूल्यांकन करना चाहते हैं। शिक्षक यह सुनिश्चित करें कि उनका आकलन विषय के सीखने के उद्देश्यों के लिए वस्तुनिष्ठ, सुसंगत और प्रासंगिक हैं। छात्रों को मूल्यांकन मानदंडों के बारे में पता होना चाहिए और शिक्षक प्रतिक्रिया के आधार पर उनके प्रदर्शन में सुधार करने का अवसर होना चाहिए।
शिक्षकों को प्रतिक्रिया प्रदान करने की आवश्यकता है जो विशिष्ट, रचनात्मक और उत्साहजनक हो। प्रतिक्रिया इस तरह से दी जानी चाहिए जिससे छात्रों को सुधार के क्षेत्रों की पहचान करने और अपनी ताकत बनाने में मदद मिले। शिक्षकों को चाहिए कि वे विद्यार्थियों को विभिन्न माध्यमों से अपने अधिगम को प्रदर्शित करने के अवसर प्रदान करें आकलन, जैसे प्रोजेक्ट, प्रस्तुतियाँ और परीक्षाएँ। शिक्षक विभिन्न आकलन प्रदान करके यह सुनिश्चित कर सकते हैं कि छात्रों को विषय की पूर्ण समझ है।
आकर्षक और इंटरएक्टिव शिक्षण
जैसे एक शिक्षक को एक छात्र से अपेक्षाएँ होती हैं; इसी तरह, छात्रों को आकर्षक और इंटरैक्टिव पाठों के बारे में शिक्षकों से अपेक्षाएँ होती हैं। शिक्षक जो जटिल अवधारणाओं को सरल और आसानी से समझने वाले तरीके से समझा सकते हैं, वे अत्यधिक मूल्यवान हैं। छात्र ऐसे शिक्षक चाहते हैं जो मौखिक संचार, दृश्य सहायता, हाथों की गतिविधियों और प्रौद्योगिकी के माध्यम से प्रभावी ढंग से संवाद कर सकें। शिक्षक जो अपने पाठ देने के लिए संचार के कई तरीकों का उपयोग कर सकते हैं, उनके अधिक व्यस्त और चौकस छात्रों के होने की संभावना है।
गलतफहमी से बचने के लिए शिक्षकों को अपने संचार में स्पष्ट और संक्षिप्त होना चाहिए। छात्रों को विषय के बारे में कोई संदेह या अनिश्चितता नहीं छोड़नी चाहिए। शिक्षकों को छात्रों के किसी भी प्रश्न का उत्तर देने के लिए उपलब्ध होना चाहिए और उन्हें प्रश्न पूछने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए। ऐसा करके, शिक्षक यह सुनिश्चित कर सकते हैं कि छात्र विषय को स्पष्ट रूप से समझते हैं और अधिक सीखने के लिए प्रेरित होते हैं।
व्यक्तिगत जरूरतों के प्रति उत्तरदायी
प्रत्येक छात्र अद्वितीय है, और उनकी अपनी सीखने की ज़रूरतें और प्राथमिकताएँ हैं। शिक्षक जो इन जरूरतों को पहचानते हैं और उनका जवाब देते हैं, वे अपने छात्रों के सीखने पर महत्वपूर्ण प्रभाव डाल सकते हैं। शिक्षक जो व्यक्तिगत ध्यान और सहायता प्रदान करते हैं, वे अपने छात्रों को बाधाओं को दूर करने और उनके लक्ष्यों को प्राप्त करने में मदद कर सकते हैं।
शिक्षकों को यह याद रखना चाहिए कि उनकी कक्षा के सभी छात्र एक आसन पर नहीं बैठ सकते हैं और उन्हें एक ही तरह से आंका नहीं जा सकता है। यह छात्रों के साथ अन्याय और अपमान करने वाला है। एक शिक्षक को संवाद और विकास करने की आवश्यकता है महत्वपूर्ण कौशल सभी छात्रों में, उनके पूर्व ज्ञान और गति, और पाठों को समझने की क्षमता की परवाह किए बिना।
समावेशिता और सहानुभूति
छात्र उम्मीद करते हैं कि शिक्षक एक समावेशी और सहानुभूतिपूर्ण सीखने का माहौल तैयार करेंगे। शिक्षकों को अपने छात्रों की विविध पृष्ठभूमि और अनुभवों के प्रति संवेदनशील होना चाहिए और एक ऐसी कक्षा बनानी चाहिए जो मतभेदों को महत्व दे और उनका सम्मान करे। समावेशिता में एक सुरक्षित स्थान बनाना शामिल है जहाँ छात्र निर्णय के डर के बिना खुद को अभिव्यक्त कर सकें। सहानुभूति में छात्रों की भावनाओं और अनुभवों को समझना और स्वीकार करना शामिल है।
शिक्षकों को छात्रों के बीच खुले और सम्मानपूर्ण संचार को प्रोत्साहित करना चाहिए और उनके लिए एक-दूसरे की संस्कृतियों और परंपराओं के बारे में जानने के अवसर पैदा करना चाहिए। ऐसा करके, शिक्षक समुदाय की भावना और कक्षा के भीतर अपनेपन को बढ़ावा देने में मदद कर सकते हैं। शिक्षकों को कक्षा में किसी भी पूर्वाग्रह या रूढ़िवादिता को पहचानने और संबोधित करने की आवश्यकता है और सभी छात्रों के लिए एक सकारात्मक और स्वीकार्य वातावरण बनाने की दिशा में काम करना चाहिए।
विषयों से छात्रों की अपेक्षाएँ
भले ही हम यह सोच सकते हैं कि छात्र सीखने के विषयों से ज्यादा उम्मीद नहीं करते हैं लेकिन वास्तविकता में इसका उल्टा सच है। जब एक छात्र को कुछ सीखने के लाभों के बारे में स्पष्ट किया जाता है, तो एक विषय से छात्रों की अपेक्षा भी विकसित होती है।
किसी विषय से विद्यार्थी की अपेक्षाओं के कुछ उदाहरण नीचे दिए गए हैं:
वास्तविक जीवन से प्रासंगिकता
छात्र उम्मीद करते हैं कि उनके विषय वास्तविक जीवन स्थितियों के लिए प्रासंगिक हों। वे ऐसे विषय सीखना चाहते हैं जो उनके दैनिक जीवन में सहायक हों। शिक्षक जो विषय वस्तु के व्यावहारिक अनुप्रयोगों को प्रदर्शित कर सकते हैं, वे इसे और अधिक रोचक और आकर्षक बना सकते हैं। उदाहरण के लिए, छात्रों को गणित के बारे में सीखने की प्रासंगिकता तब तक नहीं दिखाई दे सकती है जब तक कि वे बजट या खाना पकाने जैसे दैनिक जीवन में इसके अनुप्रयोगों का एहसास न करें।
चुनौतीपूर्ण और उत्तेजक
छात्रों को उम्मीद है कि उनके विषय चुनौतीपूर्ण और उत्तेजक होंगे। वे कुछ नया और रोमांचक सीखना चाहते हैं। शिक्षक जो एक चुनौतीपूर्ण अभी तक प्राप्त करने योग्य पाठ्यक्रम बना सकते हैं, छात्रों को उनकी समस्या सुलझाने और महत्वपूर्ण सोच कौशल विकसित करने में मदद कर सकते हैं। जब छात्रों को व्यस्त और चुनौती दी जाती है, तो उनके सीखने के लिए प्यार विकसित करने की अधिक संभावना होती है।
स्पष्ट अपेक्षाएँ
छात्र उम्मीद करते हैं कि उनके विषयों में स्पष्ट अपेक्षाएं हों। शिक्षक जो एक विस्तृत पाठ्यक्रम या पाठ्यक्रम प्रदान कर सकते हैं, छात्रों को यह समझने में सहायता कर सकते हैं कि उन्हें क्या सीखने की आवश्यकता है और उनका मूल्यांकन कैसे किया जाएगा। स्पष्ट अपेक्षाएँ भी छात्रों को अपने समय और संसाधनों को प्रभावी ढंग से प्रबंधित करने में मदद कर सकती हैं।
तरह-तरह की गतिविधियां
छात्रों को उम्मीद है कि उनके विषयों में विभिन्न प्रकार की गतिविधियाँ होंगी। वे चर्चाओं, समूह गतिविधियों, प्रयोगों और परियोजनाओं के माध्यम से अलग तरीके से सीखना चाहते हैं। शिक्षक जो प्रदान कर सकते हैं गतिविधियों की विविधता सीखने की विभिन्न शैलियों को पूरा कर सकता है और छात्रों को व्यस्त और रुचि रखता है।
अद्यतन और प्रासंगिक
छात्रों को उम्मीद है कि उनके विषय अद्यतन और प्रासंगिक होंगे। वे अपने अध्ययन के क्षेत्र में नवीनतम प्रगति के बारे में जानना चाहते हैं। शिक्षक जो वर्तमान घटनाओं और रुझानों को अपने पाठों में शामिल कर सकते हैं, वे विषय वस्तु को अधिक रोचक और प्रासंगिक बना सकते हैं। जब छात्र वास्तविक दुनिया में इसकी प्रासंगिकता और प्रयोज्यता देखते हैं, तो किसी विषय में रुचि विकसित करने की संभावना अधिक होती है। उदाहरण के लिए, एक इतिहास शिक्षक समाचार लेख ला सकता है जो किसी विशिष्ट अवधि या घटना से जुड़ता है जिसका वे अध्ययन कर रहे हैं। ऐसा करने से, छात्र पिछली घटनाओं का वर्तमान समय पर प्रभाव देख सकते हैं।
आज के युग के अनुरूप:
छात्रों को नवीनतम जानकारी, शिक्षा और चुनौतियां प्रदान करने के लिए विषयों को अपने संबंधित पाठ्यक्रम और संदर्भों में नवीनतम विकास के साथ अद्यतन रहने की आवश्यकता है। यदि पाठ्यक्रम और विषयों को अद्यतन नहीं किया जाता है, तो इसका परिणाम छात्रों को पुरानी जानकारी पढ़ाना हो सकता है, जो उनके सीखने के अनुभव को नकारात्मक रूप से प्रभावित कर सकता है।
यदि किसी विषय को वर्तमान और उपयुक्त जानकारी के साथ नहीं पढ़ाया जाता है तो छात्रों की रुचि कम हो जाएगी।
इसलिए, स्कूलों, शिक्षकों, शिक्षा बोर्डों और पाठ्यक्रम समिति को नवीनतम रुझानों और विकास के साथ अद्यतित रहना चाहिए और तदनुसार उन्हें विषयों और पाठ्यक्रम में शामिल करना चाहिए।
शिक्षा एक दो तरफा सड़क है:
छात्रों को अपने शिक्षकों और उनके द्वारा अध्ययन किए जाने वाले विषयों से कुछ अपेक्षाएँ होती हैं। जो शिक्षक इन अपेक्षाओं को पूरा कर सकते हैं, उनके छात्रों को व्यस्त रखने और प्रेरित करने की अधिक संभावना है। शिक्षकों और अभिभावकों को छात्रों की अपेक्षाओं को समझने और उन्हें पूरा करने की दिशा में काम करने की जरूरत है। एक सकारात्मक और सहायक सीखने के माहौल को बढ़ावा देकर, शिक्षक छात्रों को सीखने के लिए प्यार विकसित करने और उनकी अकादमिक गतिविधियों में सफल होने में मदद कर सकते हैं।
इसके अतिरिक्त, छात्रों, माता-पिता और शिक्षकों के बीच संचार की लाइनें खुली रखने से किसी भी चिंता या मुद्दे को महत्वपूर्ण समस्या बनने से पहले पहचानने और उसका समाधान करने में मदद मिल सकती है। कुल मिलाकर, छात्रों की अपेक्षाओं को पूरा करना सीखने और अकादमिक सफलता प्राप्त करने के लिए प्यार को बढ़ावा देने के लिए महत्वपूर्ण है।
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अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न - एक शिक्षक और विषयों से छात्रों की अपेक्षाएँ
1. एक शिक्षक से एक विद्यार्थी की क्या अपेक्षाएँ होती हैं?
छात्रों को अपने शिक्षकों से महत्वपूर्ण उम्मीदें होती हैं, जिनमें विषय के बारे में जानकार और भावुक होना, सहायक और सुलभ होना और स्पष्ट निर्देश और प्रतिक्रिया प्रदान करना शामिल है। इसके अलावा, छात्र निष्पक्ष और सुसंगत शिक्षक चाहते हैं जो उन्हें उनके काम के लिए जवाबदेह ठहराएं और जो चुनौतियों और बाधाओं को दूर करने में उनकी मदद करने को तैयार हों।
2. कक्षा की 3 सबसे महत्वपूर्ण अपेक्षाएँ क्या हैं?
कक्षा की तीन सबसे महत्वपूर्ण अपेक्षाएँ सम्मान, जिम्मेदारी और जुड़ाव हैं। सम्मान का अर्थ है दूसरों के साथ दयालुता और विचारपूर्वक व्यवहार करना, कक्षा और उसकी सामग्री की देखभाल करना और नियमों का पालन करना आदि प्रक्रिया. जिम्मेदारी का अर्थ है असाइनमेंट को समय पर पूरा करना, कक्षा के लिए तैयार रहना और सीखने का स्वामित्व लेना। सहभागिता का अर्थ है कक्षा में सक्रिय रूप से भाग लेना, प्रश्न पूछना, और नई चीज़ें सीखने और आज़माने के लिए इच्छुक रहना।
3. विद्यार्थी सीखने की अपेक्षाएँ क्या हैं?
छात्र सीखने की अपेक्षाएं वे लक्ष्य और मानक हैं जिन्हें छात्रों को किसी दिए गए विषय या पाठ्यक्रम में पूरा करना चाहिए। इन अपेक्षाओं में विशिष्ट सामग्री का ज्ञान, प्रमुख कौशलों या अवधारणाओं में निपुणता, और वास्तविक दुनिया की स्थितियों में सीखने को लागू करने की क्षमता शामिल हो सकती है। विद्यार्थी की सीखने की अपेक्षाएँ स्पष्ट, मापने योग्य और विद्यार्थियों को संप्रेषित होनी चाहिए ताकि वे जान सकें कि उनसे क्या अपेक्षा की जाती है।
4. आप छात्रों के लिए अपेक्षाएं कैसे निर्धारित करते हैं?
छात्रों के लिए उम्मीदें निर्धारित करने के लिए, शिक्षकों को स्पष्ट सीखने के लक्ष्यों और मानकों को संप्रेषित करना चाहिए, छात्रों की प्रगति पर प्रतिक्रिया और मार्गदर्शन प्रदान करना चाहिए और एक सहायक और सहयोगी कक्षा संस्कृति स्थापित करनी चाहिए। शिक्षक रूब्रिक, चेकलिस्ट और लक्ष्य-निर्धारण गतिविधियों जैसे उपकरणों का उपयोग छात्रों को यह समझने में मदद करने के लिए कर सकते हैं कि उनसे क्या अपेक्षा की जाती है और अपनी स्वयं की प्रगति को ट्रैक करें। छात्रों को अपनी उम्मीदों और लक्ष्यों को निर्धारित करने में शामिल करना भी महत्वपूर्ण है, क्योंकि इससे उनमें स्वामित्व और प्रेरणा की भावना बढ़ सकती है।
5. आप विषय अपेक्षाओं में क्या कहते हैं?
विषय अपेक्षाएँ निर्धारित करते समय, यह स्पष्ट रूप से संवाद करना आवश्यक है कि छात्रों से क्या सीखने की अपेक्षा की जाती है और यह क्यों महत्वपूर्ण है। इसमें प्रमुख अवधारणाओं, कौशलों, विषय-वस्तु की जानकारी और किन्हीं प्रासंगिक मानकों या आकलनों के बारे में जानकारी शामिल हो सकती है। शिक्षकों को कक्षा की भागीदारी, गृहकार्य और असाइनमेंट के बारे में अपनी अपेक्षाओं के बारे में भी बताना चाहिए और यह भी बताना चाहिए कि वे छात्रों को प्रतिक्रिया और सहायता कैसे प्रदान करेंगे। स्पष्ट और मापने योग्य अपेक्षाएँ निर्धारित करके, शिक्षक छात्रों को उनके सीखने में आत्मविश्वास और प्रेरित महसूस करने में मदद कर सकते हैं।