Hogyan tegyük játékra a számítógépes kódoló gyerekeket
Az első válasz arra, hogy a számítógépes kódolást gyerekjátékká tegyük, hogy ne kezdjünk számítógéppel. Próbáljon meg néhány fogalmat bevezetni a számítógépes környezeten kívül. Nagyon kicsi gyerekeket indíthatsz Lego kockákkal, hogy megértsék, hogyan alkothatnak kisebb részek nagyobb egészet. Amikor arra kerül sor kódolás gyerekeknek, fel kell tételeznie, hogy gyermekének fogalma sincs a kódolásról és annak működéséről. Tekintsd úgy, hogy elmagyarázza, milyen az úszás annak, aki csak fényképeken látott vizet.
Kezdje el a kódoló játékokat
A cikkben található összes tanács közül valószínűleg ez az, amely a legtöbb emberre vonatkozik. A kódolási játékokban az a nagyszerű, hogy nagyon sok van belőlük. Vannak olyan kódoló játékok gyerekeknek, amelyek megtanítják a gyerekeknek az alapokat azáltal, hogy karaktereket mozgatnak a játékkörnyezetben. Aztán vannak játékok az idősebb gyerekeknek, ahol a tanult kódrészletek segítségével kell megoldaniuk a problémákat. Ahogy a gyerekek idősebbek, vannak kódoló játékok gyerekeknek amelyek lehetővé teszik a gyermekek számára, hogy teljesen kidolgozott játékokkal foglalkozzanak, de mozgásaikat kódolással teszik meg, nem pedig játékvezérlőkkel. Mindenkinek van valami. A legnehezebb megtalálni a oktatási alkalmazások bármit is tanul a gyereke éppen.
Próbáljon ki valami egyszerűt, amivel kezdheti
Kezdje a fogalmakkal. Ezeket a legkönnyebb felvinni, és otthon is használhatók. Próbáld meg tanítani a „For” vagy „If Else” és az „És” és a „Vagy” szavakat, és alkalmazd ezeket a valós élethelyzetekre. Alkalmazhatja őket a ház körüli szabályokra, vagy házimunkára, vagy akár viselkedésre és jutalmazásra. Ha offline útvonalra készül, próbáljon meg kártyákat és/vagy táblát. Ezekkel a fogalmakkal akár tevékenységeket is megtervezhet, például „HA esik az eső”, akkor az „VAGY” játékterembe hajtunk a moziba.
Csináld a titkos üzenetet
Ez az a szórakozás, amit a gyerekekkel együtt tölthetsz, ha idegen nyelvet vagy jelnyelvet tanítasz nekik. Titokban kommunikálhat a ház körül és amíg kint van. Hasonló dolgot tehetsz a kódolással is. Sok kódolónak megvan a maga ezoterikus nyelve. Elmondhatja a gyerekeknek a BruteForce-nak, hogy megpróbálják eltávolítani a foltokat a szőnyegekről, vagy kommentálhatja érzéseiket a témával kapcsolatban.
Légy része a folyamatnak
A gyereke jelzéseket kap tőled viselkedéséről és érzéseiről. Ne kezelje házimunkaként a témát, az órákat és a játékokat. Másrészt ne tegyél úgy, mintha izgatottabb lennél, mint te, mert a gyerekek észreveszik, hogy az emberek hamisak, mert az emberek állandóan hamisan örülnek nekik.
Angol nyelvtani névmás kvíz
Az English Grammar Pronoun Quiz egy oktatási alkalmazás, amellyel a gyerekek megismerkedhetnek az angol nyelvtani névmással a kvízek kitöltésével, és az alkalmazás próbára teszi tudásukat.
Próbálja meg gyorsan megjeleníteni az eredményeket
Néha egy kis kódolási munka 95%-os erőfeszítést jelent 5%-os jutalomért, de ne feledje, hogy a gyerekeknek gyors eredményekre van szükségük ahhoz, hogy elkötelezettek maradjanak. Ezért szenvednek, amikor nagyobb és hosszú távú projekteken dolgoznak. Még ha nem is tudja folyamatosan megjeleníteni az eredményeket és a példákat a kód minden új szakaszából, legalább adjon nekik egy előrehaladási jelentést. Legalább időről időre jelenítse meg a dolgokat, hogy gyermekei lássák, hogyan alakulnak a dolgok.
Próbáljon meg kapcsolódni a való világhoz
Néhány gyerek egyszerűen nem szereti a kódolást. Ez egy nagyon ülő tevékenység, és a legtöbb gyerek nem boldog, ha csak üldögél. Ez az, amit a tinik jobban élveznek. Ha azonban megfogadja az előző bekezdés tanácsát, és hozzáadja a valós világot a helyzethez, akkor gyermeke lelkesebbé válhat a kódolás iránt. Például, ha beállíthat egy olyan rendszert, ahol a jelzőfények kigyulladnak a kódrészletek módosításakor, akkor ez a valós eredmény nagyobb valószínűséggel tartsd lekötve a gyerekedet a projekttel. Nézze meg, hogyan a tanulási alkalmazások segít a gyerekeknek a számításokban, a kódolásban és az angol nyelv alapjainak elsajátításában.
Gyakran ismételt kérdések
1. Milyen szórakoztató és lebilincselő módszerekkel ismertetjük meg a gyerekekkel a számítógépes kódolást, és milyen eszközök vagy források állnak rendelkezésre ennek támogatására?
Néhány szórakoztató és lebilincselő módszer a gyerekeknek a számítógépes kódolás megismertetésére, többek között olyan interaktív játékok, alkalmazások és játékok használatával, amelyek az alapvető kódolási fogalmakat tanítják, mint például a Code.org, a Scratch és a Lego Mindstorms. Egyéb források közé tartoznak az online oktatóanyagok, kódolóklubok és nyári táborok, amelyek gyakorlati tanulási tapasztalatokat kínálnak.
2. Hogyan támogathatják a kódolási tapasztalattal nem rendelkező szülők vagy gondozók gyermekük tanulását ezen a területen, és milyen készségekkel vagy ismeretekkel kell rendelkezniük?
A kódolási tapasztalattal nem rendelkező szülők vagy gondozók támogathatják gyermekük tanulását ezen a területen azáltal, hogy hozzáférést biztosítanak az életkoruknak megfelelő forrásokhoz és eszközökhöz, és arra ösztönzik gyermeküket, hogy fedezze fel és kísérletezzen a kódolási koncepciókkal. Nekik maguknak nincs szükségük speciális készségekre vagy ismeretekre, de hajlandónak kell lenniük arra, hogy gyermekük mellett tanuljanak, és támogatást és bátorítást nyújtsanak.
3. Milyen előnyökkel jár, ha a gyerekeket fiatalon tanítják a kódolási készségekre, és hogyan segíthet ez a jövőbeni tanulmányi és karrierlehetőségeikben?
A kódolási készségek fiatal korban történő megtanítása a gyermekek számára számos előnnyel járhat, beleértve a problémamegoldó és kritikus gondolkodási készségek fejlesztését, a kreativitás és az innováció előmozdítását, valamint a technológiai területek jövőbeli tanulmányi és karrierlehetőségeinek felkészítését. A kódolási készségek nagy keresletet mutatnak a jelenlegi munkaerőpiacon, és a kódolás megtanulása számos karrierutat nyithat meg olyan területeken, mint a szoftverfejlesztés, a webfejlesztés és az adattudomány.
4. Hogyan illeszthető be a kódolás más tantárgyakba, például matematikába vagy természettudományokba a tanulás és az elkötelezettség fokozása érdekében?
A kódolás beépíthető más tantárgyakba, például a matematikába vagy a természettudományokba, ha kódolási koncepciókat használnak valós problémák megoldására, szimulációk vagy modellek létrehozására, valamint az adatok megjelenítésére. Például a tanulók kódolás segítségével interaktív grafikonokat vagy animációkat hozhatnak létre tudományos fogalmak illusztrálására vagy matematikai egyenletek modellezésére.
5. Melyek a gyakori tévhitek a kódolással és a gyerekekkel kapcsolatban, és hogyan lehet ezeket kezelni a pozitív tanulási élmény előmozdítása érdekében?
A kódolással és a gyerekekkel kapcsolatos gyakori tévhitek közé tartozik az a hiedelem, hogy a kódolás csak a számítógépes fütyülésre szolgál, vagy hogy ez egy magányos és elszigetelt tevékenység. Ezek a tévhitek orvosolhatók azzal az elképzeléssel, hogy a kódolás kreatív és együttműködésen alapuló tevékenység, amelyet bárki élvezhet, függetlenül a hátterétől és tapasztalatától. A csoportmunka ösztönzése, a pozitív visszajelzések biztosítása és a sikerek megünneplése szintén hozzájárulhat a pozitív tanulási élmény előmozdításához.