Kiberbiztonság az oktatásban: túlmutat a biztonsági tudatosságon
A kiberbiztonság egyre nagyobb gondot okoz az oktatási intézmények számára. Bár sokan azt gondolhatják, hogy a biztonsági fenyegetések csak az online egyetemek és intézmények számára jelentenek kockázatot, az igazság az, hogy mindenkit megcéloznak. Legyen szó egy helyi általános iskoláról, egy állami egyetemről vagy egy online tanulási portálról, a kiberfenyegetések komoly károkat okozhatnak.
A kiberbiztonság sok fejlődésen ment keresztül az elmúlt évtizedben. Az információk tárolásának és megosztásának biztonságosabb módjaival jó irányba haladunk.
Nem elég azonban egyszerűen felvilágosítani a tanárokat, a diákokat és a döntéshozókat a kiberbiztonsági fenyegetésekről. Használható folyamatokra és stratégiákra van szükség ahhoz, hogy mindenki biztonságban maradhasson az interneten.
Mélyebbre fogunk merülni abban, hogy az intézményeknek miként kellene túllépniük a biztonsági tudatosság növelésére irányuló tréningeken a szervezeti biztonság biztosítása érdekében. Megosztjuk az oktatási intézmények által tapasztalt leggyakoribb kiberfenyegetések mérséklésével kapcsolatos teendőket és hogyan mérsékeljük azokat.
Mi az a kiberbiztonság?
A kiberbiztonság lényege, hogy hogyan tartsuk biztonságban az érzékeny adatokat digitális környezetben. Az oktatási intézményeknek sok különböző területük lesz, amelyeknek biztosítaniuk kell a magánélet védelmét és a bizalmas kezelést, amikor olyan információkról van szó, mint például:
- Diákok és oktatók privát elérhetőségei
- Az intézmény által felhasználható pénzügyi információk és online számlák
- Belső működési adatok/folyamatok, amelyek szigorúan bizalmasak és az adott intézmény számára magánjellegűek
- Az oktatási anyagok kezeléséhez felhasznált egyéb adatok (különös tekintettel a feladatokra, vizsgákra, osztályozásra).
Az intézményspecifikusabb területeken kívül a személyes adatok is veszélybe kerülhetnek. Ha bármilyen személyes fiókot használnak online a diákok/oktatók intézményi eszközökön, azt rosszindulatú behatolók is kihasználhatják.
Mi az a kiberbiztonsági tudatosság?
A kiberbiztonsági tudatosság az a mérték, amennyire a potenciálisan érintett felek (diákok, alkalmazottak és döntéshozók) megértik az információikat és a magánéletüket fenyegető kockázatokat. Az oktatás tudatosságot ébreszt, ezért az embereknek tudniuk kell, mik a kockázatok, és meg kell érteniük, hogy milyen típusú támadások és jogsértések fordulhatnak elő.
A biztonságtudatossági tréning időnkénti megtartása azonban csak az első lépés a kiberbiztonság oktatásban történő előmozdításához. A hatékony biztonság érdekében az intézménynek incidenstervekkel kell rendelkeznie, és biztosítania kell, hogy a szervezet minden tagja komolyan vegye a kiberbiztonságot.
A legfontosabb lépések, amelyek a következő szintre emelhetik a biztonsági tudatosságot:
- A kockázatok felmérése és kommunikálása minden fél felé
- Mindenki számára képzést kell biztosítani, hogy megértsék, mi a kulcsszerepe a biztonság biztosításában
- A szükséges erőforrások megszerzése (és az erőforrások megosztása) az intézményeken belül (vírusirtó szoftver, VPN hozzáférés stb.)
- Biztonsági intézkedések felülvizsgálata/frissítése
- Incidensreagálási tervek készítése.
Ebben a cikkben mindegyiket részletesebben megvizsgáljuk.
Kiberbiztonsági veszélyek az oktatásban
Az oktatási intézményeket fenyegető fő veszélyek adatbiztonság következők:
Hackelés: Jogosulatlan hozzáférés a számítógépes rendszerhez/hálózathoz, amely bizalmas információk ellopását vagy a rendszerek megrongálódását eredményezi. Például a hackerek bejuthatnak egy egyetemi adatbázisba, és ellophatják a személyzet személyes adatait, hogy aztán hozzáférhessenek a magán pénzügyi számláikhoz, hogy pénzt lopjanak el.
Adathalászat: A támadók e-maileket, hamis webhelyeket vagy akár szöveges üzeneteket használnak, hogy rávegyék az embereket érzékeny adatok, például jelszavak vagy hitelkártyaszámok felfedésére. A hamis fizetési linkek vagy számlák az egyik leggyakoribb adathalász támadás, amelyet vállalkozások és oktatási intézmények ellen alkalmaznak.
Adatsértések: Érzékeny információk (például személyes/pénzügyi adatok) ellopása, felhasználása vagy nyilvánosságra hozatala.
Rosszindulatú: Rosszindulatú szoftver, amely kárt okoz egy intézmény hálózatában vagy rendszerében. Ide tartoznak a trójaiak, vírusok és zsarolóprogramok, amelyek károsítják az eszközöket, így használhatatlanná teszik azokat.
MitM támadások: Ezek a „középben” támadások, ahol a kommunikációt elfogják, és a két fél között küldött információkat a támadó módosítja.
A kiberbiztonság kihívásai az oktatási intézményekben
Ha az intézmények tisztában vannak a kiberbiztonsági intézkedések végrehajtásának lehetséges kihívásaival, hatékonyabban tudják megtervezni, hogyan kerüljék ki ezeket az akadályokat.
Finanszírozási korlátozások: Nem minden intézmény fér hozzá a biztonsági eszközök bevezetéséhez szükséges erőforrásokhoz. A korlátozott költségvetések kevésbé biztonságos szervereket, portálokat és eszközöket eredményezhetnek. Ebben az esetben a külső finanszírozás keresése olyan lehetőség lehet, amelyet az intézményeknek meg kell vizsgálniuk.
Technikai készségek: Az erős kiberbiztonság biztosításához magas szintű szakértelemre van szükség. Egyes intézmények önmagukban is nehezen tudják pontosan, hogyan tartsák biztonságban rendszereiket, ezért érdemes szakembert felvenni.
Emberek kezelése: Senki nem lehet felelős senki másért. A kulcsfontosságú döntéshozók kezelhetik a felhasználói viselkedést (például szabályokat hozhatnak létre annak érdekében, hogy a tanulók ne férhessenek hozzá a közösségi médiához eszközökön), de ennek a viselkedésnek a nyomon követése kihívást jelent. Az embereket arra kell ösztönözni, hogy megvédjék magukat, és betartsák az irányelveket.
Kiberfenyegetések: A nap végén a fenyegetések gyakoribbá válnak, a támadók pedig intelligensebbekké válnak. Ez az oka annak, hogy a technológiai környezet változásaival összefüggésben olyan fontos, hogy tisztában legyünk a lehetséges veszélyekkel. Ha tudjuk, milyen új fenyegetések lépnek be az online szférába, akkor a döntéshozók jobban fel tudják készíteni környezetüket, és megakadályozzák a komoly károk bekövetkezését.
Hogyan hozzuk életbe a kiberbiztonsági tudatosságot
Az alábbiakban egy rövid útmutatót olvashat, amely segít Önnek biztosítani oktatási intézményének robusztus kiberbiztonságát, amely túlmutat a kiberbiztonsági tudatosság képzésén.
Kockázatértékelés
Számos módja van a kiberbiztonsági kockázatértékelésnek. Rendkívül értékes lenne egy erre a területre szakosodott tanácsadó bevonása. Azon intézmények esetében, amelyek nem rendelkeznek ezzel a költségvetéssel, a kockázatértékelésnek magában kell foglalnia minden olyan terület vizsgálatát, amely sérülékeny lehet a kizsákmányolással szemben.
Sorolja fel az intézményen belül használt eszközöket, hova írják be a jelszavakat, milyen érzékeny információk vannak az interneten és hogyan tárolják őket stb.
Stratégia és képzés
Az intézményeknek fel kell vázolniuk a biztonsági tervet az értékelés során feltárt lehetséges kockázatok alapján. Azok számára, akiknek megvan a költségvetésük ahhoz, hogy kiberbiztonsági tanácsadót hozzanak létre egy stratégia elkészítéséhez, ez ideális lenne. Ha harmadik fél végezte el a kockázatértékelést, akkor az intézmény számára is tervet készíthet. Azok számára, akik nem férnek hozzá tanácsadókhoz, a stratégia a következőket tartalmazza:
- A kulcsfontosságú döntéshozók szerepei és felelősségei
- Felelősségek a nagyobb közösségért (diákok és munkatársak)
- Hogyan, mikor és ki végzi el a terv egyes fázisait
- A csapat minden kulcsfontosságú tagjának elérhetőségei
- A felhasználandó források (az alábbiakban említett eszközök).
Az interneten böngészhet néhány ingyenes kiberbiztonsági terveket és stratégiát bemutató sablonokért is, hogy jobb képet kapjon egy ilyen terv létrehozásáról.
A képzési szempont alapvetően azokról az információkról és erőforrásokról szól, amelyekhez minden tagnak hozzá kell férnie a terv végrehajtásához. Ki fogja képezni a személyzetet, és hogyan kell őket képezni? Mi lesz a diákokkal? Miben kell oktatni őket? Online oktatóanyagok, személyes órák, valamint teljes intézményi értekezletek és szemináriumok képzési lehetőségek.
Erőforrások biztosítása
A döntéshozóknak kockázatértékelésükre és stratégiájukra kell támaszkodniuk a felhasználandó és megosztandó erőforrások kiválasztásához. Egyes erőforrások és eszközök csak egyszeri letöltést és fizetést igényelnek, míg mások előfizetésen alapulnak, mások pedig ingyenesek.
Figyelembe kell vennie azt a tényt is, hogy a személyzetnek általában más biztonsági eszközökre van szüksége, mint a diákoknak. Mindezt részletezni kell a tervben.
Íme néhány biztonsági intézkedés, amelyekbe minden oktatási intézménynek be kell fektetnie, ha még nem tette meg:
- Víruskereső szoftver
- Jelszókezelők és titkosító eszközök
- Hitelesítők a bejelentkezéshez
- VPN a szervezet eszközeihez, beleértve VPN mobiltelefonokhoz
Fiatalabb diákok számára, akik szeretnének többet megtudni a kiberbiztonságról, és akár érdeklődést mutatnak e készség fejlesztése iránt a jövőben, Cyber Quests egy interaktív online alkalmazás, amely a kiberbiztonsági oktatásra irányul.
Frissítse biztonsági terveit
Végül a biztonsági stratégiát mindig hozzá kell igazítani az aktuális fenyegetésekhez és a kiberbiztonsággal kapcsolatos újításokhoz. Ha az új technológia helyettesíthet másokat, frissítse intézkedéseit, és nevelje át azokat az embereket, akiknek ezt a technológiát használniuk kell. A tervnek soha nem szabad stagnálnia, és rendszeresen újra kell értékelni és módosítani kell. Végtére is, ha a kibervilágról van szó, a dolgok gyorsan változnak.
A kiberbiztonsági stratégia létrehozásának és frissítésének része egy minőségi incidensreagálási terv – egy részletes eljárás arra vonatkozóan, hogy mikor történnek támadások. Ennek tartalmaznia kell, hogy kivel, hogyan és milyen intézkedésekre van szükség az adatok biztonsága és a fenyegetés megszüntetése érdekében.
Gyakran Ismételt Kérdések:
K: Mi a kiberbiztonság az oktatásban?
A kiberbiztonság az oktatásban az oktatási intézmények adatainak, hálózatainak és egyéb kiberfenyegetéseinek védelmét jelenti.
K: Miért fontos a kiberbiztonság az oktatásban?
A kiberbiztonság fontos az oktatásban, mivel az oktatási intézményekben sok érzékeny tartalom található, például hallgatói adatok, amelyek vonzzák a számítógépes bűnözőket.
K: Mi a biztonságtudatosság az oktatásban?
A biztonságtudatosság az oktatásban azt jelenti, hogy a hallgatók, a személyzet és más oktatók oktatásával felhívják a figyelmet a számítógépes bűnözésre. A kiberbiztonság az oktatásban azt jelenti, hogy megtanítjuk őket a kiberfenyegetésekre és azok megelőzésére.
K: Miért nem elég a biztonsági tudatosság az oktatási intézmények kiberfenyegetésekkel szembeni védelméhez?
Az oktatási intézmények biztonságtudatossága nem elegendő ahhoz, hogy megvédje őket a számítógépes bűnözéstől, mert a számítógépes bűnözők hihetetlenül kifinomultabbakká válnak, és fejlett reakciókkal megszeghetik az összes biztonsági intézkedést.
K: Melyek a bevált gyakorlatok a kiberbiztonság terén az oktatásban?
Az oktatás kiberbiztonságának néhány bevált gyakorlata a következőket tartalmazza:
- erős jelszavak bevezetése
- A szoftverek és biztonsági rendszerek rendszeres frissítése
- Biztonsági tudatosságnövelő tréningek népszerűsítése
- A hozzáférés korlátozása
K: Hogyan készülhetnek fel az oktatási intézmények egy kibertámadásra?
- Íme néhány módszer arra vonatkozóan, hogyan készülhetnek fel az oktatási intézmények egy kibertámadásra
- eseményreagálási terv elkészítése
- Az adatok rendszeres biztonsági mentése
- Rendszeres biztonsági tudatosító programok lebonyolítása
- Befektetés a kiberbiztonsági biztosításba
K: Mi a technológia szerepe a kiberbiztonságban az oktatásban?
A technológia fontos szerepet játszik a kiberbiztonságban az oktatásban, mivel eszközöket biztosít a hálózatok és rendszerek megfigyeléséhez, a fenyegetésekre való reagáláshoz, az adatbiztonsághoz titkosítással és egyéb biztonsági intézkedésekkel.
A lényeg: A kiberbiztonság számít
Az oktatási intézmények nincsenek immunisak a kiberfenyegetésekkel szemben. Nemcsak azt kell tudni, hogy mik a veszélyek, hanem azt is, hogyan lehet azokat enyhíteni és kezelni, amikor bekövetkeznek. A tudatosság csak idáig visz – aztán jön a cselekvés.
A technológiai eszközökbe, erőforrásokba, képzésekbe, stratégiákba és végső soron a csapatmunkába való befektetés áthatolhatatlanná teheti az intézményeket, és biztosabbá teheti érzékeny információik biztonságát.