Di atas kertas, tugas seorang guru adalah memberikan pengalaman pendidikan, tetapi di luar kertas, guru benar-benar melakukan lebih banyak lagi. Tidak masalah jika Anda mengajar siswa taman kanak-kanak, atau perguruan tinggi, murid-murid ini memberikan banyak perhatian pada sisi emosional dan sosial dari pelajaran Anda, seperti halnya mereka adalah akademis. Bisa dibilang beberapa panutan terbesar, berikut adalah beberapa cara beberapa guru yang paling sukses menyempurnakan keahlian mereka untuk membuat dampak positif.

Mereka Peduli Dengan Pendidikan Mereka Sendiri

Jika Anda ingin menjadi guru yang efektif dalam hal memberi tahu siswa Anda betapa pentingnya kepedulian terhadap pendidikan, maka Anda harus melakukannya sendiri. Gelar sarjana dan sertifikasi tertentu diperlukan untuk menjadi seorang guru, tetapi yang terbaik tahu bahwa hanya melalui gerakan saja tidak cukup. Selain itu, bersikap jujur ​​tentang beberapa perjuangan yang akan datang dengan kuliah akan membuat Anda menjadi mentor yang lebih kredibel.

Membayar untuk kuliah sudah cukup untuk mengalihkan beberapa siswa yang penuh harapan dari mencoba, tetapi itu tidak harus. Beasiswa adalah cara yang bagus untuk menghilangkan sebagian beban keuangan, dan untuk menunjukkan kepada anak-anak bahwa jika Anda melakukan sedikit usaha ekstra, itu dapat menghasilkan biaya kuliah yang lebih rendah. Anda dapat menemukan beasiswa perguruan tinggi lebih cepat dan mulai mengajukan beasiswa dengan cepat menggunakan platform pencarian dan aplikasi beasiswa gratis. Sebagai contoh, Beasiswa Going Merry adalah salah satu perusahaan yang misinya adalah membantu siswa menemukan peluang ini dengan cara yang mudah sehingga tekanan proses tidak mengakibatkan menyerah sepenuhnya.

Mereka Memimpin dengan Contoh

Beberapa keterampilan sosial yang menjadi fokus guru adalah hal-hal seperti empati, mendengarkan, dan kebiasaan serta rutinitas yang sehat. Mengajarkan kebiasaan orang-orang yang sangat sukses bisa dianggap tidak jujur ​​jika Anda tidak mengadopsi beberapa dari mereka sendiri. Anak-anak akan mengajukan pertanyaan dan menginginkan perspektif kehidupan nyata Anda. Juga, siswa akan melihat apa yang Anda lakukan, sama seperti mereka mendengarkan apa yang Anda katakan. Berkenaan dengan empati, misalnya, anak-anak, terutama yang masih kecil, akan menyerap lebih banyak melalui pengalaman empati, daripada diberitahu apa itu dan mengapa itu penting.

Mereka Mendorong Partisipasi

Berdiri di depan kelas dan mengkhotbahkan pelajaran bukanlah cara terbaik untuk membantu siswa Anda mengingat informasi yang Anda berikan. Sebaliknya, pikirkan cara untuk berkolaborasi dengan mereka, dan dorong mereka untuk menjadi peserta aktif dalam pendidikan mereka sendiri. Beberapa guru yang paling sukses telah belajar bagaimana mendorong siswa mereka sedemikian rupa sehingga otak mereka sendiri datang dengan kesimpulan dan pembelajaran materi tertentu semuanya sendiri.

Ada juga strategi pembelajaran yang berfokus pada retensi yang ada di luar kelas yang dapat guru sarankan kepada siswanya untuk membawa semuanya menjadi lingkaran penuh. Gaya ini bisa sangat memotivasi, begitu siswa Anda menyadari peran yang mereka mainkan dalam pendidikan mereka sendiri, dan itu dapat memberdayakan untuk melakukannya, mereka akan didorong untuk mempertahankannya. Ini juga akan memberikan ruang yang aman bagi siswa yang lebih introvert untuk menjadi bagian dari pengalaman kelas yang dinamis dan membantu menghilangkan beberapa siswa yang lebih bersemangat dari bayangan besar sehingga teman sekelas mereka berjuang untuk keluar dari bawahnya.

Pertanyaan yang Sering Diajukan

1. Apa kebiasaan guru yang sangat sukses?
Guru yang sangat sukses sering menunjukkan kebiasaan berikut:
Pembelajaran seumur hidup: Mereka memiliki hasrat untuk pengembangan profesional berkelanjutan, mencari pengetahuan baru dan tetap mengikuti praktik terbaik dalam pendidikan.
Komunikasi yang efektif: Mereka memiliki keterampilan komunikasi yang kuat, baik dengan siswa maupun rekan kerja, membina hubungan yang positif dan menciptakan lingkungan belajar yang kondusif.
Organisasi dan manajemen waktu: Mereka terorganisir dengan baik, mengelola waktu mereka secara efisien dan memprioritaskan tugas untuk memaksimalkan produktivitas.
Kemampuan beradaptasi dan fleksibilitas: Mereka terbuka untuk mengubah dan menyesuaikan strategi pengajaran mereka untuk memenuhi beragam kebutuhan siswa mereka.
Praktek reflektif: Mereka terlibat dalam refleksi diri, mengevaluasi metode pengajaran mereka, dan membuat penyesuaian yang diperlukan untuk meningkatkan hasil belajar siswa.

2. Bagaimana kebiasaan ini membantu saya menjadi guru yang lebih baik?
Mengembangkan kebiasaan ini dapat secara signifikan meningkatkan praktik mengajar Anda:
Pembelajaran seumur hidup memperluas basis pengetahuan Anda dan membuat Anda terus diperbarui dengan tren dan penelitian pendidikan saat ini.
Komunikasi yang efektif membangun hubungan yang kuat dengan siswa, orang tua, dan kolega, menumbuhkan lingkungan belajar yang positif.
Keterampilan organisasi dan manajemen waktu yang kuat membantu Anda tetap teratur, memenuhi tenggat waktu, dan memanfaatkan waktu instruksional secara efektif.

3. Bisakah kebiasaan ini dipelajari atau merupakan sifat bawaan?
Beberapa kebiasaan mungkin muncul lebih alami pada individu tertentu, semuanya dapat dipelajari dan dikembangkan melalui upaya dan praktik sadar. Dengan dedikasi dan komitmen, siapa pun dapat memupuk kebiasaan ini untuk menjadi guru yang lebih baik.

4. Apakah ada kesamaan di antara para guru yang sangat sukses dalam hal kebiasaan mereka?
Guru yang sangat sukses sering berbagi kesamaan dalam hal kebiasaan mereka. Mereka berkomitmen pada profesinya, memprioritaskan pembelajaran siswa, dan secara konsisten berusaha untuk perbaikan. Mereka menunjukkan mindset berkembang, menerima tantangan, dan mencari umpan balik untuk meningkatkan praktik mengajar mereka.

5. Bagaimana saya bisa memasukkan kebiasaan ini ke dalam praktik mengajar saya?
Untuk memasukkan kebiasaan ini ke dalam praktik mengajar Anda:
Alokasikan waktu untuk kegiatan pengembangan profesional, seperti menghadiri lokakarya atau mengejar gelar lanjutan.
Carilah umpan balik dari siswa, kolega, dan mentor untuk meningkatkan keterampilan komunikasi dan metode pengajaran Anda.
Buat jadwal terstruktur dan terapkan strategi manajemen waktu yang efektif agar tetap teratur dan maksimalkan waktu pembelajaran.
Rangkullah fleksibilitas dalam perencanaan pelajaran dan penyampaian instruksional untuk memenuhi beragam kebutuhan siswa Anda.
Terlibat dalam refleksi diri secara teratur untuk menilai metode pengajaran Anda, mengidentifikasi area untuk perbaikan, dan membuat penyesuaian yang diperlukan.